军校新学员角色调适方法研究

徐文杰



军校新学员角色调适方法研究

徐文杰

（武警警官学院 四川 成都 610213）

结合军校和部队实际，结合角色调适的方法特点，提出军校新学员在新环境中如何进行角色调适，有助于进一步提高军校新学员在部队岗位上能够有更大的发展。

军校新学员；角色调适；发展

受内外环境的影响，军校新学员的思想观念、价值取向和人生追求都受到严峻的考验，也给新形势下的管理教育工作增添了一定难度。“管理重在管人”——这是许多有识之士的共识。邓小平同志曾指出：“要做好人的工作，关键是靠教育。”新学员完成从地方青年向合格军校学员的转变，教育引导是关键，必须经过大量艰苦细致的工作。

1 加强思想教育，端正入伍动机

作为军校新学员，应当对于自身的角色有正确的认识，不抱有太美好的幻想，也不低估自己。时间和环境的变化，会造成个人角色的变化。当角色不再适应环境时，就要求个人通过调节自己来适应新的环境，必要的时候，还要学着及时转换自己的角色。一是要将入伍动机融入到部队建设中，目前我国的国防建设正在快速发展中，需要大量的军事人才，将个人价值目标的实现与国家利益相结合，突显为部队建设而服务的奉献意识；二是要正确认识军校的大环境，军校是一个大熔炉，汇聚了全国各地优秀人才，在军校要时刻树立竞争意识，保持一颗“见红旗就抗，见第一就争”的积极心态；三是要树立吃苦意识，军校生活缺少了地方大学安逸的生活环境，面对的是严格的管理和高强度的训练；四是要端正人生价值观，努力学习政治，不断提高思想觉悟。

作为学员队的管理者，第一，思想教育要抓在经常。新学员的思想无时无刻都在波动，随时可能因为工作生活上的事情受到影响，这就需要学员队干部、骨干及时掌握学员思想状况，将思想教育以及谈心及时开展，对待出现思想抛锚的学员能够及时拉拉衣袖，帮助其及时调整思想偏差。第二，思想教育要全面抓。学员连往往都存在一些重点关注人员，他们往往因为家庭、自身性格等原因而与学员队显得格格不入。对于学员队每次组织的教育往往没有入脑入心。对于这部分学员，干部要多留心，将思想教育开展在平时，并主动进行个别谈心，注重引导、鼓励，给予关心和帮助，使其尽快融入学员队集体。第三，思想教育要灵活。要按照学院要求及时进行思想教育，同时要注重创新形式，采用学员喜闻乐见的形式，比如可以将案例教学、视频教学结合到思想教育中，保证教育的质量和效果。

2 强化军事训练，增强军事素质

干部和新训骨干要高度重视新学员的军事训练。从眼前出发，解决实际问题。在军校新学员强化训练阶段应当以因材施教为基本原则，循序渐进，劳逸结合，科学施训，努力提升军校新学员的军事素质。针对军校新学员身体素质的基础不同，作为组训者，应当根据他们的具体情况，对他们的弱势科目进行强化训练，减少在训练上的“瘸腿”现象，增加军校新学员角色调适的信心。如果在训练方面，“瘸腿”现象得不到解决，军校新学员会慢慢开始逃避弱势科目的训练，弱势训练科目变得更差，对他们造成长期的不良影响。所以，组训者可以将团队精神注入到平时的训练中，将军校新学员进行分组训练，互帮互助，逐步形成“比、学、赶、帮、超”的氛围，既能发扬团结拼搏的精神，又能激发他们强烈的竞争意识，提升了他们的角色调适能力。

3 学会主动交往，和谐内部关系

针对新学员不敢主动与战友交往的现象，在交往中，应做到主动、尊重、平等、理解和关心，懂得欣赏和赞美别人，学会理解和原谅他人等等。总之，在交往中要记住“要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人”。初到军校，新学员要抱着学习的态度与战友交往，带着理解的心情与战友沟通，很快就会融入军校生活，形成一个团结、进步、积极、和谐的集体。

4 及时沟通引导，提高思想觉悟

一要坚定必胜信心，过好“适应关”。新生刚从比较宽松自由的社会环境走进警营，往往在生理和心理上不能适应部队紧张正规的生活。学员队在及时为新生提供生活便利的同时，应采取措施，增强学员的从军自豪感，坚定当兵的信心。一是及早使新生了解和掌握部队的一日生活制度。二是要讲解部队的光荣传统和发展历史，介绍部队的先进集体和涌现出的先进人物，增强他们当兵的自豪感。三是要根据新生的不同特点，加强正面灌输和引导，从而培养良好的心态，树立在警营中磨练自己的信心，尽快过好“适应关”。

二要营造“栓心留人”良好氛围，过好“想家关”。如果过于思乡恋家，就会影响正常训练，甚至产生逃离部队的想法和行为。因此，要切实营造栓心留人的良好环境和氛围，帮助新生尽快从想家的苦恼中解脱出来。这就要求各级新训骨干端正对新生的态度，坚决杜绝打骂、体罚新生，从思想上划清严格要求与打骂体罚，敢抓敢管与简单粗暴的界限，自觉按照“八不准”的要求，改进带兵方法，做到亲知兵、深爱兵、善教兵、严训兵、带精兵。

三要掌握主动，找准问题。集训期间，学员的思想反应具有一定隐藏性，各级带兵人员要根据不同时机出现的思想问题，及时做好教育输导工作。要想摸清新学员的思想活动规律，找准问题，把握工作的主动权，就要经常深入训练场细心观察，发动骨干及时了解，发现问题采取措施快速解决。同时，要发挥“三互”小组的优势，对表现突出的再推一把，对一般化的再帮一把，对思想有波动的同志使劲拉一把，确实起到稳定情绪，激励斗志的作用。

四要见缝插针，简短有力。在训练场上，政工干部不可能占用大块时间做宣传鼓励，要充分利用训练间隙，善于见缝插针，积极开展现场鼓励“四小”活动，即：小动员——三言两语，抓住闪光点，开门见山，简单明了；小讲评—一个动作，一个难点，抓住要领，讲出经验，破除思想障碍；小议论——顺势组织，不拘形式，抓准问题，七嘴八舌，进行综合性自我教育；小观摩——围绕训练进程，轮流示范，宣传典型，鼓励进取。这些活动简明扼要，抓住了思想工作的关键所在，既教育了新学员又起到了宣传鼓励的作用。

因此，从社会角色理论的角度，准确把握当代军校新学员的角色现状，把提高思想政治水平、增强党性修养放在首位，抓好党的理论教育和党性教育，引导军校新学员加强自我改造，才能保证习主席“坚持把培养联合作战指挥人才突出出来”的要求，在军校新学员管理工作中得以全面的落实，才能保证军校新学员管理工作的正确方向。

combined with the military academy and the actual military forces, combined with the characteristics of the role adjustment method, the paper puts forward how the new cadets can adapt their roles in the new environment, which is helpful to further improve the new cadets in the military forces to have a greater development.

New cadet; Role adaptation; develop

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.060

徐文杰，浙江湖州人，1992年出生，武警警官学院一大队二队学员

R82

A

1672-9129(2017)10-0053-02