坚持多种方法并用,提高小学音乐课堂合唱教学质量

马晓光



坚持多种方法并用,提高小学音乐课堂合唱教学质量

马晓光

（吉林省长春市农安县哈拉海镇柴岗中心小学 吉林 长春 130000）

在小学阶段的音乐教学当中，合唱教学是非常重要的组成部分，通过其的有效开展，不仅可以增强学生们的学习自信，锻炼其的意志品质，对于其学习兴趣、学习效果的提升等，也有着非常大的作用。至此，身为一名小学教师，在实施音乐教学时，一定要对合唱教学加以必要的注重，并要对其的开展策略进行探究，以更好的提高教学质量，促使教学目标的落实。基于此，本文将以此为话题进行探究，希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。

小学音乐；合唱教学；方法探究

前言：

伴随着素质教育的逐步推进，在小学音乐教学当中，合唱教学的重要性也被突显出来，通过其的展开，不仅能够帮助学生们更好地了解音节唱法，也能使其掌握好各个声部，无论是对其音乐能力的提高，还是全面发展都有着非常重大的意义。因此，在实践教学中，教师一定要借助于其来增强学生学习自信、锻炼学生意志品质等，以运用好多种方法，促使高效课堂这一目标得以真正的实现。

1 小学音乐课堂教学中合唱教学的作用

首先，有助于学生们身心素质的提高。对于合唱这一艺术形式来说，其对于学生的身心素质、音乐能力等，往往有着较高的要求。在合唱的过程中，学生除了要掌握好音准之外，也应协调好不同的声部，只有这样才能使自身的合唱能力得以强化，并促使合唱效果达到预期。但是，要想具备这些能力，是非常难的，只有在不断的训练当中，才能得以逐步的形成。通过这些练习，可以锻炼学生的协调能力、应变能力、反应力、灵活程度等，对于其的全面发展有着非常重大的作用[1]。

其次，有利于学生们审美情趣的提升。在现代教育当中，要求教师们在开展实践教学的过程中，应注重学生的个性发展，只有这样才能够强化其的创造力，成为其实现创新的前提。而合唱教学就是以美育为核心，提升学生集体意识、合作能力的一种活动，通过其的展开，可以有效的增强学生们的审美情趣及审美心理，使其最大化的感受到合唱的魅力所在，并使学生对合唱始终的保持着兴趣，以将合唱教学的内涵及作用最大化的展现出来。

2 小学音乐课堂教学中合唱教学的开展途径

2.1 提升学习兴趣，推动合唱开展

人们常常说，兴趣才是最好的教师，只有拥有了兴趣，学生才有学习动力，才能在兴趣的驱动下，全身心的投入到合唱当中，使合唱效果达到最佳。因此，在实践教学当中，教师的第一步就要提升学生的学习兴趣，以促使合唱活动得以有效、有序的开展下去[2]。

例如，在讲解《欢乐颂》一课的过程中，由于这首歌曲的节奏比较欢快，难度较小，所以，为了更好的激发起学生的学习兴趣，使其对合唱曲目产生一定的欲望及兴趣，教师在其中，就可以先借助于多媒体，为学生播放一些合唱视频，让其观看，从而带给其更多的感染力，以达到激趣的目的。而在这之后，教师就可以让学生结合课本，并继续播放音频，让学生试着跟唱，独唱、合唱等，以此方式，来增强学生们的学习自信，为后续合唱的有效开展打下基础。

2.2 强化专业水平，发挥引导作用

在实践教学当中，教师的作用是非常巨大的，其的一言一行，都将对教学活动的开展情况产生相应的影响。至此，为了更好的推动合唱教学的开展，教师在其中，也应不断的提升自身的专业水平及教育能力，以使自身的引导作用发挥到最大，为学生们的合唱开展指明方向。

例如，在这其中，教师应放下自己的身段，尽量以平等的地位，来对学生们进行讲解及指导，以与学生们建立起新型的师生关系，为合唱教学的开展打下基础。另外，在合唱教学当中，教师也应将教学需求、学生学情等作为出发点，只有这样才能够保障教学的针对性及实效性，使每位学生在合唱中都能有所成长、有所进步，将合唱的意义展现出来。

2.3 完善教学方法，落实授课目标

音乐学科与其他学科是有所不同的，其他学科可能更加偏重于知识、理论的讲解，而音乐学科则更加注重于舒缓学生的身心，使其的身心得以放松，以对身心健康及全面发展起到作用。而合唱教学作为音乐教学中的一部分，也有着其他学科所不可替代的作用。所以，在教学中，教师一定要对合唱教学引起重视，并对其的教学方法进行逐步的完善，创设出更符合于小学生的合唱氛围，促使合唱目标得以落实[3]。

例如，在教学中，教师应积极的打破课堂的限制，将课外时间与课内教学结合在一起，在学生的课余时间，组织一些合唱比赛、合唱活动等，以此方法来调动起学生的参与兴趣，并成功的激发起其的好胜心，使其在这一其中更好的强化合唱水平，为学生们的后续发展助力。

3 结论：

综上所述，由于合唱具有一定的难度，致使学生在学习时，很容易产生厌倦心理及乏味感，以对最终的教学效果产生了极为不利的影响。对此，身为一名小学阶段的音乐教师，在开展实践教学的过程中，一定要充分的发挥出引导作用，有效的激发学生们的合唱兴趣，传授给其必要的合唱技巧等，从而在提升教学质量的同时，也使自身的专业水平及教育能力得以相应的进步，对合唱教学的持续性发展助力。

[1]彭方田.浅谈小学常态课中合唱教学的策略初探[J].华夏教师,2017(04): 54.

[2]刘飞.学生合唱入门“小妙招”——小学音乐合唱教学技巧分析[J].赤子(上中旬),2015(20):164.

[3]刘胜坤.农村小学音乐教育中的合唱教学[J].剑南文学(经典教苑),2015(08):336.

In primary school music teaching, chorus teaching is a very important part, through its effective development, not only can enhance students' learning self - confidence, exercise their will quality, for their learning interest, learning effect, etc., also has a very big role. At this point, as a primary school teacher, in the implementation of music teaching, must be necessary to pay attention to chorus teaching, and to explore its development strategy, in order to better improve the quality of teaching, to promote the implementation of teaching objectives. Based on this, this paper will explore this as a topic, hoping to play a reference value to the development of related work.

primary school music; Chorus teaching; Method exploration

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.324

G623.71

A

1672-9129(2017)11-0262-01