初中体育中游戏教学的探析

张学源



初中体育中游戏教学的探析

张学源

（江西省赣州市会昌县周田中学 江西 赣州 342600）

随着教学课堂的不断推进，为了学生的德智体美全面发展的需要，因此在初中体育课堂的教学中，教师也应当与时俱进，不断创新体育课堂，从而让学生在游戏中锻炼身体、增强体魄。当前受应试教育的影响，体育课并没有受到相应的重视，因此初中体育课普遍显示了教学效率低下的现象。所以也很难从提高创新性、提高体育课的教学质量。本文通过对于游戏教学在课堂上的应用进而分析了游戏教学法对于初中体育的影响，希望能够在今后的教学实践中有所帮助。

初中体育；游戏教学；课堂实践

由于课改教学的需要，在学校的各个科目进行课堂改革的同时，体育教育人员也对于体育课堂改革进行思考与反思。兴趣是学生进行深入学习的基础，因此只有培养学生的课堂兴趣，才能够保障学生的课堂学习效率。游戏学习法通过做游戏从而进行趣味性学习，从而极大地调动了学生的课堂积极性。因而教师要从学生在体育课上的实际活动情况，进行游戏教学法。

1 游戏教学法在体育课堂上的意义

体育游戏是在人类社会发展的历史过程中出现的一种社会现象,是在游戏发展过程中产生和发展出来的一个分支,经历着一个产生、发展和丰富完善的过程。体育游戏是以身体练习为主要手段,融增强体质、智力发展、陶冶性情和身心娱乐为一体的现代游戏方法,其与体育运动有着非常密切的关系,同时又是游戏的组成部分。体育游戏是一种有组织地按照一定的规则和目的开展的体育活动,同时也是一种有创造性、主观能动性和有意识进行的活动,其主要特征是娱乐性、教育性、社会性、竞争性、自由性和普及性。而随着社会对体育游戏价值的认识的不断加深,体育游戏被广泛使用于社会体育活动、体育训练和体育教学中,成为现代体育的一个重要构成部分。体育游戏可以有效增强人们身体机能发展、促进人们的身心健康、深入理解体育运动技术技能的生动活泼形式、竞赛因素、明确目的和丰富内涵,从而成为开发青少年学生的体力、智力和活动能力的重要手段。通过以上分析,其可以将体育游戏概括为:体育游戏是在体育竞技运动的基础上,融合人类的基本劳动与生活技能和体育的跑、跳、投等基本运动形式,创造出不同的形体动作,并结合全民健身运动的需要和学生素质发展的需要,有目的性地开展有教育意义的游戏情节和娱乐性较强的体育规则而改编的游戏。

2 游戏教学法的应用具体措施

2.1 让学生的学习自主性得到提高

若是想提高体育课的课堂效率，更加有效的发挥游戏教学法的作用，最首先就是先要让学生们对体育产生兴趣，从而让学生能以一颗热忱的心投入其中。这不仅仅需要学生们进行转变，首先教师在教学观念上就要首当其冲。教师应当更新自己的教学理念，从当前的时代背景与时代潮流出发，进而改变传统教学方法中的不足之处，让课堂的主体从教师转变为学生。并且与学生们进行良好的沟通与交流，了解学生们的想法，通过游戏的设定进而对于学生们的身心健康发展进行引导，让学生们真正感受到学习的乐趣，为顺利运用游戏教学法作好充分的准备工作。

2.2 基本活动与游戏教学法相结合

体育课堂上的基本活动，指的是在教师对于一些基本的活动做了示范过后，学生进行自主的练习进而熟悉体育动作，从而进行游戏环节的设计。论文代写比如在排球的传球与颠球教学中，为了测试学生们的掌握情况，教师可以进行如下的教学设计：将学生们分成每组7-8人的小组，然后进行编号，分为四个双数四个单数，选取小组的一名成员随机挑选数据，如果是双数，那么就让被店总的同学将球传给下一个双数，下一个双数同学接到球后，再次随机选数，将球传给同学，以此类推。在这种游戏中，学生的传球技巧与颠球技巧得到的有效的训练，并且在此过程中，学生的反应能力也在加强。

2.3 准备活动与游戏教学法相结合

在进行正式的体育课教学之前，教师们一般都会安排体育课代表进行热身准备运动，以防在运动中出现拉伤等问题，给学生们正式进入体育课以缓冲的空间。准备环节中，教师应当将教学游戏更多的以趣味性为主，让学生能够在游戏中放松下来。因此在准备的环节，也能够将游戏教学法有效的应用于其中。比如进行跳绳、跳皮筋、小组之间的小幅度活动比赛等等。

2.4 结束活动与游戏教学法相结合

在教学活动结束后，教师不应当让学生进行大负荷量的运动，也应当给学生们留出时间进行一些运动量较小的活动，帮助学生来调整状态，为接下来的课程做准备。并且在结束阶段进行游戏教学法能够取得相对更好的效果。在学生们在一节课的活动后生理与心理都相对疲倦的时候，教师通过相对缓和的教学手段，使得学生能够得到放松与休息。比如让学生一起跳一跳简单的广场舞，过着一起唱一唱歌曲、或者进行猜谜等活动，会让学生们感到更加的放松，让学生们最后用愉悦的心情结束体育课程，并且在接下来的课堂活动中更加有干劲。

3 结语

将游戏教学法应用于体育课堂中，能够有效地提高体育课堂的教学质量。使得体育课堂教学能够真正的达到增强学生体魄、帮助于学生们身心健康发展的目的。所以体育教师在将游戏教学法实际应用于教学课堂的时候，应当注意方式方法，结合学生们的性格特点和学校的课程安排等特点，制定更加符合实际体育课堂的教学方案，游戏教学法也不一定能在一开始就取得预期的效果，因此也需要教师戒骄戒躁，不断的探索教学路线，总结教学经验，最终让游戏教学法在最大程度上发挥其应有的效果，以达到促进体育教学事业不断进步发展的目的，让学生能够用更好的精神面貌学习与成长，学有所成从而报效祖国。

with the continuous promotion of the teaching class, in order to meet the needs of the all-round development of the students' moral and intellectual beauty, the teachers should keep pace with the times in the teaching of junior high school physical education, and constantly innovate the physical education class so that students can exercise their body and strengthen their body in the game. At present, due to the influence of examination oriented education, physical education has not received the corresponding attention. Therefore, junior middle school PE classes generally show the phenomenon of low teaching efficiency. So it is also difficult to improve the quality of teaching from improving creativity. Through the application of game teaching in the classroom, this paper analyzes the influence of game teaching method on junior high school sports, hoping to be helpful in the future teaching practice.

junior high school sports; game teaching; classroom practice

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.228

G633.96

A

1672-9129(2017)11-0186-02