中职汽车运用与维修专业如何创新教法的探究

沈功旭



中职汽车运用与维修专业如何创新教法的探究

沈功旭

（重庆市巫山县职业教育中心 重庆 巫山 404700）

在经济迅猛发展中，汽车成了大多数家庭必备的代步工具，需求量的增加必然带来汽车产业的蓬勃发展。相应地，汽车维修这一关联行业也步入快速发展，不仅需要大量专业人员，对于高技能人才的储备需求也给各大中职学校的汽车运用与维修专业带来了发展的契机。行业竞争激烈，教学上的改革创新势在必行，本文主要以中职学校的汽车运用与维修专业教学中的改革创新应如何进行为主题，探索当今汽车后服发展现状下的教学应如何适应市场发展，提高教学质量，培养高技能人才。

汽车运用与维修；中职教育；创新教法

汽车产业的飞速发展带动了汽车维修服务产业的繁茂，同时也给汽车运用与维修专业的学生带来了大量就业机会，就业热潮必然带来专业报考的火热、人才竞争的激烈。这就给中职学校中相关教学提出了新要求、高标准。教材选择、师资力量、教学环境、学习氛围等都是影响教学输出的关键因素，职业院校能否把握住产业发展的热潮，培养出高素质、高技能人才是目前首要思考的问题。

1 目前中职学校汽车与维修专业教学现状，存在问题及不足

1.1 生源量大质难优，学生程度参差不齐

高职院校学生本就存在基础文化课程度薄弱、学习能力相对不高的问题。但汽车运用与维修是一门复杂的课程，无论是理论知识还是实践指导。而近年来由于学校扩招、专业热门等因素，学生入学门槛越来越低，顾此失彼的问题时有发生，生源质量堪忧。这样直接导致了教学上的难度，也会冲击到其他专业的发展。

1.2 实训硬件水平不足

汽车运用与维修专业是一门需要大量实践的课程，学生们毕业之后是需要“凭手艺”吃饭的，然而面对多样化、纷繁复杂的汽车品牌及维修设备市场，学校本身的经费无法全部将最新维修设备囊括在内。实训设备不全，硬件水平跟不上，学生自然无法获得最新的维修技术指导，对于以后的就业问题，不能完全适应。

1.3 师资力量不足，教学方式单一

学生多，课程复杂，但是师资队伍人数不够是近年来本专业面临的问题之一。有的学校甚至由于本专业老师人数不够鼓励其他专业老师来兼职，这样一来，高质量教学很难实现。本专业老师课程多任务重，很难兼顾到一些程度薄弱的同学，授课质量、教学效果成了一个未知数。再者就是老师们教学方式单一的问题，多媒体教学本意是为了丰富老师的课堂内容，一些教师受传统教学方式的影响，并不能很好的将多媒体运用起来，只是生硬地将书本上的理论知识搬到了屏幕上，这样一来，专业薄弱的同学仍就感到学习困难，理论知识艰涩难懂。汽车行业更新换代很快，同样对于维修也提出了不断进步更新的要求，然而书本上的理论知识相对单一，有时甚至跟不上最新的讯息，而本专业还存在理论与实践无法统一同步的问题。

2 如何实现教学创新，弥补不足

首先，学校在课程改革和创新之前要充分了解市场动向，对于行业进行深入探究，明白市场需要什么样的技术型人才，确保培养出的毕业生是适应岗位需求、迎合市场需要的。

其次，进行创新型教学设计：模块化教学，理论实践相结合。模块化教学这个理念一经提出就在发展中国家广泛受到欢迎，它是一种推崇现场教学的教学方式。与传统课程授课方式不同，模块化教学更提倡理论与实践结合，以技能培训为核心，重心放于学习维修技能、训练维修能力上，将专业课进行归类，融入其中，分割成一块一块的教学体系，循序渐进。注重专业技能的提升而非强调理论知识的精通。

例如：对于热线式空气流量传感器这一知识点，对于内部电路应用到了惠斯通电桥，惠斯通电桥（单臂电桥）是一个比较复杂的知识点，若是想要完全弄明白其理解和计算，需要花费较长时间，老师在教学过程中如果发现学生对这一块难以理解，可以简而化之，无需强求精通。实际教学中只需要强调热线式空气流量传感器是电喷发动机的重要传感器之一，重点在于将其检测方法传达给学生并要求熟练掌握，在今后实地操作时不要出错，准确规范。这样不但减少了学生的学习压力，也不会对课程实际应用产生影响。

最后，教师在授课的过程中要合理安排每堂课的进度，模块划分可以更加精细化进行，若一个知识点内容较多，可以再对其进行模块化划分，力求每堂课内容恰到好处，不要过于饱和，影响学生吸收和理解。更要注重在实训中的示范，兼顾知识点和技能点的相辅相成。高校要应着当下市场要求进行教学方式改良，力求将最前沿的技术信息分享给学生，教师应把握当下汽车维修行业更新换代的节奏，确保教学内容应满足现实工作情况需求。

3 结束语：

现代汽车维修行业更新换代之快，技术发展之迅速，都对汽车维修与应用这门专业学科的教学提出了更高要求。中职教育中很多因素都会对学生产生影响，从而对于教学也会有不同的效果发生。当下中职教育应结合市场需求，迎合技术发展，从社会需要什么样的人才这一角度出发，了解学生自身情况，创新和改善教学方式，才能培养出一批又一批合格的汽修技术人才，提高学生综合素质水平，从而更好地为社会服务。

[1]李小南.中职汽车运用与维修专业如何创新教法的探究[J].汽车与驾驶维修(维修版),2017(10):114.

[2]蔺周强,张琴.中职汽车运用与维修专业如何创新教法的探究[J].新疆职业教育研究,2015,6(03):37-39.

in the rapid development of economy, automobile has become a necessary tool for most families, and the increase of demand will inevitably bring about the vigorous development of automobile industry.Accordingly, vehicle maintenance and repair the correlation industry into the fast development, also need not only a large number of professionals, the reserve demand for high-skilled talents for major of secondary vocational school has brought an opportunity for the development of automobile application and service specialty.Industry competition is intense, it is imperative to reform and innovation on teaching, this article mainly in secondary vocational school automobile application and service specialty teaching reform and innovation should be how to do as the theme, explore the car after serving under the current situation of the development of teaching should be how to adapt to market development, improve the quality of teaching and cultivating high-skill talents.

automobile application and maintenance;BBB 0;Innovative teaching methods

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.096

G712;U472-4

A

1672-9129(2017)11-0082-01