新形势下高校教学管理改革面临的问题及其对策

袁帅

摘要：教育改革的深入促使高等教学改革势在必行，高校需要构建现代化教育理念，重视教学管理工作模式改革工作。由于高校教学管理模式过于落后促使高校教学管理有效性受到影响。本文对高校教学管理改革面临的问题作了分析，提出了新形势下高校教学改革对策，为推动高校教育事业发展打下良好的基础。

关键词：高校 教学管理 改革 问题 对策

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）15-0167-01

从近些年的发展来看，高校招生规模日渐扩大促使高校教育呈现出大众化发展倾向。经济飞速发展促使社会对于人才要求越来越高，传统人才培养模式已经无法适应市场发展需求，这就需要构建更加完善的复合型人才培养模式，有效缓解高校教学资源短缺问题。高校毕业生数量日渐扩大促使就业矛盾愈加突出，提升就业率成为高校教学管理中的巨大挑战。

一、高校教学管理改革面临的问题

1.高校教学管理理念过于陈旧

高校教育大众化转变促使高校教师结构、学生结构等都发生了非常大的变化，但是却仍然坚持传统教学管理理念。高校教学管理工作人员在行政管理工作中，仍然坚持传统理念，使得教师行为以及学生行为受到限制，学生在教学管理中仍然居于被动地位，不利于提升高校教学质量，教学创造性以及学习积极性受到非常大的影响。

2.高校教学管理任务安排方面存在不合理性

高校在进行教学任务安排过程中，由于教学任务安排方面存在不合理，进而无法按时并且有效完成课程任务。为了能够有效利用师资力量，尽可能地减少高校开支，高校课时安排与课程内容之间存在不合理性，使得人才培养方案更新存在滞后性，也就是专业课教学内容并不符合社会需求。由于教学管理工作部门对于教学任务的强制性要求，高校教师或者是走马观花教学，或者是讲解重点内容，学生缺乏学习积极性，并没有掌握牢固专业知识，对学生未来发展造成了非常大的影响。

二、新形势下高校教学管理对策

1.重视高校教学管理理念的更新工作

高校在进行教学管理改革过程中，需要坚持“以人为本”人本主义原则，调动高校教师与高校学生创造性以及积极性，促使教师尊重学生在课堂中的主体地位，结合学生特点进行有效引导，促使学生能够更加全面、更加客观地评价自身，提升教师归属感以及信任感，实现“以教师为本”与“以学生为本”有效结合。高校教学管理工作人员需要转变传统教学管理理念，重视引导工作和服务工作，尊重教师和学生主体性以及自主性。高校需结合社会需求来构建弹性学制，结合学生自身情况以及学习需求来构建更加全面的教育方式，为学生自我成材以及自我设计提供更加广阔的平台，提升高校教学改革有效性。

2.坚持高校教学管理工作任务合理性

高校教学管理工作人员在教学管理工作中需要坚持开源节能的工作思想，教学管理质量直接影响到学生成长、高校前途、祖国未来等，高校需要树立正确教育理念，避免由于教育经费而直接影响到高校教育管理活动。在进行高校学生专业课课时安排过程中，高校教师需要为学生提供有效指导，為高校教师完整授课提供有效保障，促使学生能够更加有效完成教学管理任务。在进行教学管理过程中，高校教育管理工作人员需要结合学生个性特点以及个人兴趣爱好来构建弹性学分制度，转变传统教学思想，尊重学生在课堂学习中的主体地位。高校需要正确认知教学管理本质，有效转变等级制度以及不良风气，实现上下级之间以及同事之间监督管理，利用有效措施来进行改进，提升教学管理工作科学性，有效安排教学管理任务，提升高校教学管理水平。

3.构建竞争性教学管理模式

新形势促使高校教育管理呈现出全球化发展倾向，这就使得高校面临国内、国外激烈竞争，传统封闭性发展环境无法满足实际教学需求，这就需要重视全球性以及开放性，培养高校竞争意识，利用多种方式实现高校教学管理竞争。教学管理工作人员需要提升竞争意识，及时掌握高校教学管理新变化，结合自身优势，尽可能降低高校教学管理的实际运营成本，提升高校教学管理有效性。高校教学管理，需要坚持科学性原则，结合社会发展新形势来实现教学管理行为与教学管理现象有效结合，实现理论与实践有效结合，继而有效解决教学管理中存在问题，提升高校教学管理质量。此外，高校教学管理工作人员需要提升管理意识专业性、全面性，构建专业化教学管理群体，实现科学统筹、具体实践有效结合，提升高校教学管理改革科学性和现代性。

三、结语

新形势下高校教学管理改革势在必行，高校需要重视教学管理更新工作以及教学管理模式创新工作，结合社会对于人才实际需求来构建全面性教学管理体系，培养出符合社会发展需求高素质人才。

参考文献：

[1]丁健.新形势下高校学生管理工作中面临的问题及对策[J].科技信息，2010（26）：83-84.

[2]谷自力.新形势下的高校教学管理改革问题与对策探析[J].教育教学论坛， 2011（29）：223-224.

责任编辑：孙 瑶