区域联盟性高职院校图书馆阅读推广分析

唐晓应++朱明松

摘要：身处大数据时代，如何满足读者文化需求，实现文化强国的终极目标，做好阅读推广，是每一位图书馆人的终生职责。据此，以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆为案例，分析了该图书馆阅读推广的特色，并提出了阅读推广的经验借鉴。

关键词：区域联盟；高职院校图书馆；阅读推广

中图分类号：F27

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.032

“倡导全民阅读，建设书香社会。”继中共中央政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”后，第二次将全民阅读写入政府工作报告，并在报告中首次提出“建设书香社会”。可见，阅读不只是读者日常生活的需要，更是文化社会政治意识的要求。身处大数据时代，如何满足读者文化需求，实现文化强国的终极目标，是当前每一位图书馆人的终生职责，而实现这一职责的有效方式是如何做好阅读推广。

当前，各高职院校图书馆的阅读推广主体各自为营，服务对象狭窄，绝大部分的阅读推广局限于自身学校的师生层面。本文以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆阅读推广为例，分析该学校阅读推广的实际情况，并提出阅读推广的相关建议，以期为区域联盟性高职院校开展阅读推广提供经验借鉴。

1长沙商贸旅游职业技术学院图书馆基本情况

长沙商贸旅游职业技术学院图书馆，又称长沙职业教育基地图书馆（简称“基地馆”），承担着长沙职教基地6所学校的图书管理和信息服务。此外，作为湖南省高职教育图书馆管理研究会主持单位，每年开展全省范围内不同形式的读者阅读推广活动，并主持湖南省职业教育文献资源共享服务平台建设。在阅读推广上，截止2016年10月，长沙商贸旅游职业技术学院图书馆举办了17次大规模系列活动，分别是“世界读书日”6次、“三湘讀书月”6次、“长沙商贸旅游职业技术学院读书周”4次、“岗位学雷锋”活动1次。图书馆围绕系列活动主题，举办了相关活动近60次。组织活动出色，通讯报道先后被长沙晚报、潇湘晨报、新华网、湖南省教育厅等媒体和网站刊载。

2阅读推广，特色显著

2.1阅读推广服务层次多，服务面广

图书馆承担长沙市职教基地6所学校师生（1所高职、5所中职）和周边社区、企业的服务重任。读者人数多（学生、教师、社区居民、企业员工等近30000人）、层次不一（高职、中职等阅读群体），读书活动普及面广，影响深远。

2.2阅读推广活动丰富，形式多样

图书馆围绕“世界读书日”、“三湘读书月”，成功举办了你选书我买单、书签设计大赛、朗诵比赛、汉字听写大赛、读书沙龙、专题讲座、网络知识竞赛等。努力打造具有高职特色的读书品牌活动，形式多样，并且内容丰富、意义重大，深受师生欢迎。

2.3阅读推广牵头引领，营造全省阅读氛围

图书馆作为湖南省高职教育图书馆管理研究会主持单位。在每年的阅读推广中，成功举办了湖南省长沙市区高校的“读者之星”演讲比赛、湖南省高职教育图书馆管理研究会学术年会、研究会征文等相关活动，并得到了湖南省广大高职院校的支持，培养了湖南省职业院校的阅读氛围。

2.4阅读推广馆际联盟，奠定新起点

阅读推广依托项目，在联合性阅读推广中，长沙商贸旅游职业技术学院图书馆主持成功申报湖南省教育信息化专项试点项目《高等学校运用信息化手段服务社会的模式和策略探索——湖南省职业院校图书馆联合信息平台与社会服务模式探索》，为湖南省高职院校图书馆馆际联盟阅读推广工作奠定了新的更高的起点。

3阅读推广，经验借鉴

3.1建立组织机构，落实相关制度

阅读推广是学校校园文化建设的重要工作，需成立领导阅读推广小组，落实阅读推广的相关制度，成立以校长为组长，分管领导为副组长及图书馆等相关部门负责人为成员的“读书月”、“读书周”活动领导小组，切实加强对读书活动的组织领导。在图书馆，设立领导小组办公室，负责全校“读书月”活动的策划、协调与组织工作。制定详细的“读书月”、“读书周”活动方案，要求各部门、各院系认真学习相关文件，配合图书馆按要求积极组织开展主题鲜明、形式多样的各项读书文化活动，将“读书周”及“读书月”活动办出特色、办出成效。

3.2广泛宣传动员，营造良好读书氛围

以“读书月”和“读书日”活动为契机，图书馆通过学校网站、宣传横幅、宣传橱窗、校园广播、板报、电子显示屏、院系部班会等多渠道多途径大力宣传、及时报道读书活动，推介读书经验、读书典型和学习心得，营造了浓厚的读书氛围，引导师生养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。提高师生对读书的认识，使其受到了潜移默化的熏陶，并让其以实际行动积极参与到“读书月”和“世界读书日”的活动中来。

3.3阅读活动立足馆内、惠及园区、延伸社区

馆内读者活动丰富多彩，每年举办两次大型读者阅读推广活动，围绕“世界读书日”和“读书月”，图书馆可以开展系列宣传活动，如“读者之星”演讲比赛、书法展览、作品欣赏、书库寻宝游艺活动，你选书我买单、书签设计大赛、朗诵比赛、校园辩论大赛、读书沙龙、专题讲座、网络知识竞赛等，努力打造具有高职院校特色的读书品牌活动，阅读推广活动，形式多样，并且内容丰富、意义重大，深受师生欢迎。开展资源推广服务工作制度，如专业服务馆员制度、专业咨询馆员聘任制度、学科服务官员制度等。设立社区读者服务站，为社区居民提供书刊借阅和信息服务，拓展图书馆的阅读推广服务范围。

3.4阅读推广，多维度经营

书香校园建设和阅读推广活动需多个维度来开展的。时间上不仅注重“读书日”、“读书周”、“读书月活动”，而是强调全年常态化开展读书活动；内容上不仅学知识、学技能，更加重视实践操作与锻炼，突出职业院校的人才培养特色；空间上不仅在教学楼、行政楼、图书馆、学生宿舍，更是将书香活动从校内延伸至校外，让书香辐射周边社区。浓浓书香，对校园的发展不仅起到了强大的显性推动作用，更是有着“润物细无声”的长期的隐性影响；不仅丰富了师生的生活，强有力地促进了学风建设，更是促进了校园文化建设，深厚了校园的文化底蕴。

参考文献

[1]姚慧君，刘玉婷，温盛勇.高校图书馆与城市社区红色阅读文化建设[J].传播与版权，2015，（10）：133135.

[2]刘冬云.高校图书馆如何开展校园阅读推广活动[J].出版广角，2015，（15）：106107.

[3]朱明松.湖南省职业教育文献资源共享模式探索[J].长沙航空职业技术学院学报，2015，（01）：8386.