实行男女生“错龄入学”有待研究等

实行男女生“错龄入学”有待研究

近日，有媒体报道，深圳一老师调研发现，在同一年龄段，女生的学业优势不断扩展和延伸，几乎在所有学科领域、在各级教育水平上的学业表现都超过了男生，因此建议推行“错龄入学”，让男孩比女孩晚入学。此新闻一出，引起网友热议，有网友表示，女生综合表现力确实整体优于男生。不过，也有网友反驳称男生后劲足，完全没必要。（1月4日 《珠海特区报》）

【点评】学业优势不等同于智力优势，目前似乎还没有研究表明，在同龄条件下女生智力水平要高于男生。报道中的调研，可能一定程度上反映出当前国内的教育体制和模式更有利于女生，就此探讨实施教育改革或许有参考意义，但是否有必要实行男女生“错龄入学”，还需进一步探讨研究，否则将失之片面，不够科学。

要求家长发“惩罚红包”极为不妥

期末考试成绩刚出来，辽宁铁岭某小学老师将学生个人成绩通过微信发送给家长，同时提醒家长根据约定，对照孩子不及格的分数按科目一分一块钱在家长微信群上发红包。老师留言过后，一些家长分别发出了标有“惩罚”字样的红包。对于这样的举动，有的家长赞同，有的家长反对。（1月13日 《华商晨报》）

【点评】在教育工作中，涉及财物方面的惩罚，哪怕数额很少，也容易引起不必要的争议，建议教师谨慎使用。其实，要加强家校联系、提醒家长督促孩子学习，有很多可行的方法，如电话提醒、登门家访、给家长的一封信等。教师创新工作方法的意识值得肯定，但要注意方式和细节，全面考虑其可行性。

“用表情包答题”之风不可长

在期末考试中，不少学校出现“另类答题”。一名学生在数学几何题的答卷上写下“老师，我不会做啊，我已经尽力了，给我一分回家过年吧”，并在旁边配上一个“祈求脸”和一个“哭”的表情包图案。还有的卷子出现更“雷人”的答案，比如画上一个“百度一下，你就知道”的图标，让改卷老师“点击一下”。（1月16日 《广州日报》）

【点评】近年来，这样的答题方式似乎有蔓延之势，学生有可能是受网络搞笑图片或段子的影响，对此学校和老师应该引起重视，不能任由这样的风气蔓延。学习和考试是严肃的事情，老师应该引导学生认真对待。对于这种“另类答题”，学校和老师要进行有针对性的批评教育，该严厉时要严厉，切不可助长此风。

让学生推广学校公众号要注意方式

有网友爆料，四川的一所高校给学生布置一项“特殊”的寒假作业，内容是要求学生在寒假推广该校的官方微信公众号，并要求有“点赞”，且“点赞”数量还有特定的要求。该校有辅导员认为，学校这样安排的目的，可能是学院领导觉得这样可以锻炼学生。（1月12日 《北京青年报》）

【點评】排除盈利目的，从引导学生关注学校发展、培养爱校情感等角度出发，让学生多关注、推广学校的微信公众号并没有错，只是这样的要求不能太过分，要注意使用恰当的方式。如果把关注和推广公众号作为硬性要求，并与学生的学业成绩挂钩，显然有胁迫学生之嫌。学校应该改“胁迫”为“倡导”，回归教育的正道。

师范院校的定位就应该是培养教师

“‘十三五期间，中国现有的181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业，教育部党组已经通过这个意见。”教育部教师工作司司长王定华1月15日在北京表示，“要强调教师的基本功，强调教师的专业性，吸引更高水平的年轻人从教。”（1月15日 中新网）

【点评】这一来自教育主管部门的意见，其实折射出一个现实，即有部分师范院校并不安于师范院校的办学定位，而是想“脱掉”师范这一帽子。很显然，如果不解决导致师范院校不安于师范办学定位的根源问题，就是明确限制师范院校不更名、不脱帽，其办学心思也恐难集中到办好师范教育上。为此，国家在“限定”的同时，更应注重“帮扶”，给予师范教育更多的支持和指导，促使师范院校专注于师范教育，培养更多基本功扎实、专业技能过硬、师德修养优良的高水平教师。