贺 燕,白秀丽,李静文,刘 阳
(包头市中心医院,内蒙古 包头 014040)
・综 述・
新护士规范化培训政策的实施与思考
贺 燕,白秀丽,李静文,刘 阳
(包头市中心医院,内蒙古 包头 014040)
文章通过对《新入职护士培训大纲(试行)》、国家卫生局计划生育委员会发布的相关文件及新入职护士培训相关文献的解读,文章就如何保证新入职护士规范化培训政策的顺利实施展开论述,并提出开展新入职护士规范化培训的重要意义,以期为以后新入职护士规范化培训的顺利开展提供借鉴与思考。
新入职护士;规范化培训;应对;思考
2016年国家卫计委颁布了《新入职护士培训大纲》,这标志着全国新护士规范化培训的正式开始,同时也标志着全国新护士规范化培训标准的初步建立[1]。2016年《全国护理事业发展规划2016~2020》提出,到2020年我国注册护士要达到445万人,每千人口注册护士达到3.14人,对于注册护士人数的增加间接反映出我国进行新护士规范化培训的必要性。本文就如何开展新护士规范化培训提出几点建议,并指出新护士规范化培训的重要意义[2]。
随着医改的不断深化和人民群众多样化、多层次健康服务需求的不断提高,对护理工作的服务内涵和外延提出迫切需求,对护士队伍的服务能力提出更高要求。护理管理者应积极响应国家政策,在新护士规范化培训政策的指导下,规范深入地开展新护士规范化培训,提高培训质量,提升护理服务能力,满足群众健康需求,为优质护理服务的深入开展提供保证。护理管理者应重视对新护士正向认知的干预,激发新护士的工作热情,充分调动新护士参加规范化培训的积极性,并结合培训要求与医院的实际情况,建立具体的规范化培训策略[3]。
新护士规范化培训政策适应了时代的潮流,与医药卫生的发展相适应,符合国家对护理人才的要求,为新护士长远的职业发展带来机遇。新护士规范化培训政策的出台,将为新护士提供新的学习平台,新护士应当抓住这一机遇,弥补临床知识不足的缺陷,锻炼自身能力,制定学习计划,合理做好自身职业生涯规划,不断丰富自身知识储备,将自身知识的储备转化为临床先进的生产力,促进自身成长与职业发展[4]。
新护士规范化培训是集合多元化知识的培训,涉及专业理论操作、沟通技巧、职业素养、个案护理等多个方面,将会对新护士的认知能力、自主学习能力、知识运用能力产生重要影响。新护士规范化培训的开展符合优质护理服务对新护士提出的要求,是新护士向临床护士转变的重要途径。新护士是临床护理工作的新生力量,是未来临床护理工作的主力军。经过规范化培训后的新护士,成为新生的人力资本,是医院护理队伍中最活跃、最具创造性的的要素,活跃在医院不同专科的护理平台,将为培养护理人才、临床护理专家打下坚实基础,真正起到与学校护理教育、继续教育相互衔接的作用,提高护理队伍的整体素质,促进整个护理专业的发展[5]。
新入职护士规范化培训政策的出台适应了21世纪医疗卫生事业发展的新要求,新入职护士规范化培训政策的实施将会指导护理管理者更加规范的开展新入职护士培训,同时也为新入职护士提供了一定的学习方向,新入职护士培训的顺利实施,将推动新入职护士培养的规范化、标准化、同质化,更加有利于优质护理服务的深入开展,提高整体护理水平。护理管理者和新入职护士是确保新入职护士规范化培训政策顺利实施的两个重要主体,二者应高度重视新入职护士培训的重要性,同时希望国家进一步完善政策,为新入职护士规范化培训的顺利开展提供更加有力的保障。本文章就如何保证新入职护士规范化培训政策的顺利实施提出几点建议,并对其重要性进行阐述,望为今后新入职护士规范化培训的顺利开展提供一定借鉴。
[1] 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.新入职护士培训大纲(试行)[EB/OL].(2016-02-16)(2016-10-10).http://www.nhfpc. gov.cn/yzygj/s3593/201602/91b5a8fa3c9a45859b036558a5073875. shtml.
[2] 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020)[EB/OL].(2011-04-28)(2016-10-10).http:// www.nhfpc.gov.cn/zhuzhan/wsbmgz/201304/b449c48ff32045a4818 d54a4eba86e3b.shtml.
[3] 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.关于开展优质护理服务评价工作的通知[EB/OL].(2014-07-10)(2016-10-10).http:// www.nhfpc.gov.cn/yzygj/s3593/201407/8c99ec14e65f4289894a66c 279edd08b.shtml.
[4] 徐奕旻,吴 瑛,张 艳,等.全国医院护士人力资源现状的调查[J].中华护理杂志,2016,51(7):819-822.
[5] 郭立双,王玉玲.同辈支持对“90后”新入职护士自我效能感与职业价值观的影响[J].护理研究,2015,(9):1139-1140.
本文编辑:张 钰
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ISSN.2096-2479.2017.34.183.01