浅谈职业技术学院篮球教学的改革和创新①

曹玉唐

(江苏联合职业技术学院南京工程分院体育部 江苏南京 211135)

浅谈职业技术学院篮球教学的改革和创新①

曹玉唐

(江苏联合职业技术学院南京工程分院体育部 江苏南京 211135)

随着我国教育制度的改革改善,在现代学校中,更加注重学生的德智体美劳的全面发展,培养适合社会主义现代化的高素质人才,所以,根据科学的教育理念,在教学过程中,体育教学的比重逐年加大。高等职业技术学校是为我国培养全面的技术性人才的摇篮,为了在高等职业技术学校的教学过程中更加全面的发展在校高等职业技术学生,给广大职业技术学生提供更好的锻炼环境,满足学生的锻炼需求和体育兴趣的需求,在此背景下,职业技术学校都在加强体育篮球教学。该文将重点分析篮球教学在我国职业技术学校的发展现状,分析齐发展特点,浅要剖析如何在职业技术学校中创新篮球教学模式。

职业技术学院 篮球教学 发展 创新 教学模式

1 高等职业技术学校篮球教学创新背景

随着现代社会经济的发展，技术性人才需求越发加大，对技术性人才的要求也越来越高。在现代社会经济发展的过程中，对技术性人才的各方面素质需求也是逐渐升高的。技术性工作不仅仅需要一个熟练的技术，也需要一个良好的身体基础，才能更好的创造工作价值。所以在这背景下，体育教学在很多职业技术学校中比重逐渐加大，对学生的身体素质更为看中。篮球作为学生们最受欢迎的运动之一，篮球教学模式却是较为落后的，所以体育篮球教学模式的更新创新刻不容缓。

研究对象为江苏联合职业技术学院南京工程分院学生；研究方法为文献分析法。

笔者广泛查阅了知网上近年的篮球教学内容改革创新方面的论文，总结出问题。

表1 学生对篮球课程的兴趣调查表(n=380)

表2 学生对篮球健身知识了解程度调查表(n=380)

表3 学生对篮球教学师资力量的满意可否情况(n=380)

表4 学生对篮球教学场地的满意可否情况(n=380)

1.1 问卷调查法

走访江苏联合职业技术学院南京工程分院学生，针对篮球体育教学创新方面提出问题，抽调200名学生，共发放400问卷，回收400问卷。其中有效问卷380份，无效问卷20份，有效率95%。

1.2 数理统计法

对问卷调查的结果进行数据分析，以EXCEL表格、WORD文档软件进行了结果的分析，为该文的提供了科学有效的数据信息。

2 职业学院篮球体育教学现状

(1)学生对篮球教学热情度不足。篮球虽然作为中青少年最受欢迎的运动之一，但是由于运动量大，过程辛苦，学生对篮球教学的热情缺缺。在篮球体育教学过程中，更多的学生是想要逃课，请假。

从表1可知，学生对篮球的兴趣还是较大的，但是热情度远远不足，懒惰战胜了对学习篮球i的兴趣，提高学生对篮球的热情度刻不容缓。

(2)学生对篮球文化的认知不足，大多数学生对篮球文化的认知更多停留在国际上的著名球星、NBA赛事上。但是对真正的篮球健身知识了解的不足够，所以没有能很好的提高学生对篮球教学篮球健身的一个热情。

从表2可以看出，学生对篮球健身文化和知识是非常模糊的，所以想要篮球教学更好的进行，篮球教学创新更好的运用，首先需要对学生对篮球文化健身知识的普及到有一定的程度。否则，仅仅开设篮球体育课程，只在课堂上浅要的教学是远远不够的。

(3)篮球教学师资力量不足、教学资源场地不足。职业技术学院虽然对体育加大了重视，但是仅仅只是重视显然是不够的，场地是开展篮球体育教学的基础，老师对篮球体育教学也起到了一个重要的引导作用。

从表3、表4可知，学生对学校师资力量和场地是非常不认可的，所以在篮球教学改革创新中，也需要良好的基础才能更好的对篮球教学进行改革创新。

3 职业技术学校篮球教学的改革创新

(1)正确引导学生学习体育健身文化知识，提升学生的体育兴趣，可以在无法进行篮球教学的情况下，以多媒体教学的方式，给学校观看精彩的篮球赛事，提高学生对篮球体育教学的热情。播放篮球健身的纪录片，提升学生们对篮球健身知识的认知。灵活的在篮球体育教学中运用好多媒体教学技术，实现篮球体育教学的创新。

(2)课余时间，以班级或者专业为单位，开展篮球班级、专业的对抗赛，这不仅仅能提高学生对篮球运动的热情。在对抗赛开展准备的过程中，学生也能在此过程中得到充分的篮球健身锻炼，提高篮球技能，加强学生的身体素质。

(3)开展篮球教学评定，对学生的每学年的篮球教学成果进行评定，对学生的篮球能力、篮球技术进行考核，给学生在学习过程中增加一定的学习压力。提高学生的篮球教学参与程度，能充分的让学生进入到篮球教学的学习状态，不再是长期请假、逃课。

(4)在教学过程中开展游戏教学法，把篮球技术融入课堂上的游戏教学中，例如运球接力等篮球运动的游戏，放松学生的心情，也提升了学生对篮球教学的兴趣，在游戏过程中也锻炼了学生们的运球能力。老师在讲解运球方法的时候，学生更容易带入老师的讲解，提升篮球能力。

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G807

A

2095-2813(2017)02(a)-0206-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.206

曹玉唐(1984，9—)，男，江苏连云港人，讲师，研究生，研究方向：体育教育。