新形势下提升高职院校学生社团建设水平的路径

【摘要】新形势下，高职院校学生社团建设的核心理念、内涵特点、方式方法等都发生了转变，本文探讨了新形势下提升高职院校学生社团建设水平的路径——强化高职院校社团建设核心理念，建立社团骨干培养长效机制；加强高职院校社团建设科学管理，创新学生社团建设管理体制；完善高职院校社团发展工作保障，提升学生社团自身建设水平。

【关键词】新形势 高职院校 学生社团 建设路径

近日，共青团中央、教育部联合印发了《高校共青团改革实施方案》，明确了高校共青团改革实施的指导思想、基本原则和主要目标，学生社团建设作为高职院校共青团工作的重要组成部分，面对新的形势，应该进一步推动其深化改革，提升其建设水平路径。

一、强化高职院校社团建设核心理念，建立社团骨干培养长效机制

（一）坚持以“社会主义核心价值观”为统领，牢固树立“以生为本”理念

2013年，中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，为加强高校学生社团建设提供了核心理念。高职院校学生社团建设应该坚持以社会主义核心价值体系为统领，一是把开展社会主义核心价值观学习教育作为加强高职院校学生社团建设的重点工作，把社会主义核心价值观融入学生社团的学习、工作、活动开展等各个方面，体现到学生社团各项规章制度和行为规范之中，使之成为广大社团成员共同的价值追求和行动自觉。二是要加强对社团成员的思想政治教育，发挥高职院校学生社团对学生进行思想政治教育的重要载体作用，在遵循高职院校学生思想认识发展规律的基础上，加强对学生社团的正面指导和教育力度，提高思想政治工作的科学性和艺术性，让社团成员在活动中提高认识，增进情感，改善行为。

（二）加大社团干部队伍培养，加强指导教师队伍建设

一是举办社团骨干培训班，通过理论教学、社会观察、社会实践、素质拓展等方式，培养一支品德优良、作风正派、政治素养高、办事能力强、有创新意识、业务素质硬的社团干部队伍。二是加强指导教师队伍建设，完善指导教师激励制，把工作量计算、职称评定、职务晋升、先进评选等指标纳入激励措施；制定指导老师培养计划，定期对指导教师进行社团管理和学生管理等方面的培训，提高其工作能力及指导效果。三是完善社团骨干院内外交流机制，在学校定期开展社团负责人大会、社团分类会议、社团负责人沙龙等，促进社团间的沟通交流；选派优秀社团骨干赴国内知名高校开展交流活动，共同探讨社团运营、发展现状和管理机制等问题。

二、加强高职院校社团建设科学管理，创新学生社团建设管理体制

（一）将社团建设融入高职院校实践育人工作大局

一是高职院校党委应把学生社团建设作为贯彻党的教育方针和推进高职院校实践育人的重要组成部分，把学生社团的政策导向、思想引领、发展建设等纳入高职院校工作的整体规划之中。二是高职院校团委应切实承担起学生社团制度建设、活动指导、舆论引导等日常管理工作。三是高职院校各职能部门应结合其具体职能，为学生社团的建设和发展提供业务性指导，构建党委坚强领导、共青团牵头负责、全院上下齐抓共管、各部门协同配合、责任明确的学生社团管理格局。

（二）对高职院校学生社团进行过程化监督管理

一是建立社团成员代表大会制度、社团联合会干部联系社团制度，并将社联干部所联系的社团工作完成情况纳入其个人考核、评优。二是完善社团工作运行机制，确定每月一日的社团公开日，对某些社团存在的财务不公开、换届程序不规范等问题，接受社团成员现场质询，听取建议和意见，并制定整改方案，限期整改。三是进一步强化事后考核奖惩制度，根据社团工作实际，构建一套符合高职院校实践育人的激励、淘汰机制。

三、完善高职院校社团发展工作保障，提升学生社团自身建设水平

（一）营造高职院校社团管理的规范环境

高职院校团委应把握新形势，与时俱进，创新社团管理形式，健全社团管理机制，保证学生社团健康有序发展。一是高职院校团委要进一步完善学生社团联合会的工作职能，有效发挥学校与学生之间的桥梁作用，通过团委网站、共青团微信、校园广播等途径向学校学生讲明申报成立社团的基本程序、社团联合会章程、社团财务制度、社团指导教师管理办法等内容，从源头上管理好社团。二是高职院校要依据《关于加强和改进高校学生社团工作的意见》，制定或修订符合本校实际的《学生社团管理办法》，在社团成立、审批、活动开展、财务管理和监督、工作考核、指导教师队伍建设等方面要有切实可行的细则。三是要将各项社团章程落实到学生社团建设的每一个细节，高职院校学生只有在社团活动中遵守各项制度并养成良好的行为习惯，以高度的认同意识、协作意识和责任意识分工合作，才能树立正确的社团价值观，支持和认同社团的长远发展。

（二）加强对高职院校社团建设的文化保障

一是打造健康向上的社团价值观，社团制定的各项规章制度体现了该社团的价值观，即社团发展明确的战略意图，它外在地展现为社团成员共同遵循的价值观、工作目标、活动形式和行为规范，并结合了社团发展和社团成员个体成长的愿景规划，并且使所有成员知道应该如何为社团的发展贡献自己的力量。二是社团成员深刻认同该社团的价值观，树立了共同的社团文化核心价值观，社团成员有了共有的信念和价值体系，会使社团成员的积极性、主动性、创造性得以最大限度地发挥，从而产生归属感、责任感、使命感，形成向心力和凝聚力。三是社团成员积极践行社团价值观，社团所有成员以社团价值观为指引，将其内化为自己的行为方式，通过加強社团文化的培育、培养和浸润，使成员熟悉社团制度，把社团文化建设成为一种自觉的机制和行为习惯。

（三）实施社团品牌战略，推动创新运作

一是加大资金扶持力度，高职院校要设立学生社团工作专项经费，建立“品牌活动重点扶持、大型活动引导创新、小型活动经费补助”的支撑体系。二是树立品牌意识、培育品牌活动，发挥指导老师和社团骨干的作用，集中力量进行顶层设计，充分挖掘社团内涵，通过开展社团文化节、社团巡礼等活动，把社团的特色活动转化成自身的品牌，形成“一团一品”，引领社团活动精品化建设。三是创新宣传载体、实现品牌效应，利用高职院校共青团现有网络及微博、微信平台，完善学生社团宣传电子化渠道，以简约绿色的方式扩大社团活动的宣传覆盖面，提高学生社团和活动的影响力和辐射力，形成可以借鉴的品牌带动机制。

参考文献

[1]孙豫峰，王江萍.试论学生社团在素质教育中的作用[J].华北工学院学报 社科版，2004（77）.

[2]夏爱萍.对新形势下高职院校学生社团建设的思考[J].陕西职业技术学院学报，2007（9）.

基金项目：陕西职业技术学院校本课题“新形势下高职院校学生社团建设研究——以陕西职业技术学院为例”（课题编号：2016YX007）研究成果。

作者简介：刘晓麒（1984-），女，汉族，山西太原人，陕西职业技术学院讲师，研究方向：职业教育、英语教学。