地方党校图书馆阅读推广工作的实践探索

杨晓菲��

关键词：阅读推广；图书馆；党校图书馆；领导干部

摘要：文章从习近平总书记鼓励领导干部要热爱阅读、领导干部的阅读现状不容乐观、党校图书馆工作面临转型压力这三个方面分析党校图书馆开展阅读推广工作的必要性，以及党校图书馆开展阅读推广工作的意义和价值，进而提出党校图书馆开展阅读推广的策略。

中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）03-0010-03

1党校图书馆开展阅读推广的必要性分析

1.1习近平总书记鼓励领导干部要热爱阅读

近年来，习近平总书记在多个场合强调领导干部要加强读书学习，要爱读书、读好书、善读书。2006年2月17日，习近平在《浙江日报》“之江新语”专栏谈《多读书，修政德》，他强调广大党员干部要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。2009年5月13日，习近平在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上强调：“各级领导干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设”[1]。2015年1月出版的第四批全国干部学习培训教材的《序言》里讲到，好学才能上进，好学才有本领。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。各级领导干部要勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才。

1.2领导干部的阅读现状不容乐观

2014年，中央党校“领导干部阅读状况调查研究”课题组在在校学员中对当前领导干部的读书状况做了问卷调查，同时对536份问卷进行了统计分析。针对问题“对当前领导干部读书状况进行评价”，有71%的学员评价为“一般”，有11%的学员评价为“差”，只有17%的学员评价为“好”。这其实与习近平同志的估计基本一致，即当前领导干部的读书状况不容乐观。造成这种现象的客观原因主要有：在目前中国“官场”，读书和不读书的差异并不十分明显[2]。许多领导干部不读书也照样应付工作，因为其讲话稿可以由秘书和写作班子代写，专业领域的事情可以咨询专家，同时，读书的时间多了，用在工作和应酬上的时间就少了，反而有可能影响工作和晋升。根据问卷内容，主观方面影响阅读的原因有：时间有限、工作繁忙、应酬繁多、身体条件等。将影响阅读的主要原因归结为时间有限，其实就是没有将时间分配给阅读，读书如饮食，“没有时间”不应该成为借口，这其实是没有把阅读当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

1.3党校图书馆工作面临转型压力

我们党要在中国长期执政，必须源源不断地培养造就一大批德才兼备的执政骨干。任何一名干部的成长都离不开党校的培养，任何一名公务员都有到党校学习进修的机会。也正是因為党校在干部成长中的重要作用，2015年12月中央召开了全国党校工作会议，习近平总书记精辟阐述了新形势下党校工作的重大意义、根本原则、主要任务和基本要求，深刻回答了事关党校事业长远发展的一系列重大问题。《关于进一步加强和改进党校图书馆工作的若干意见》明确要求：“党校图书馆必须适应新的需要，积极应对新技术条件下人们的阅读环境、阅读行为和阅读方式发生的重大变化，创新工作思路，转变工作方法，进一步加快图书馆工作的转型和发展。”党校事业大发展，对党校的教学科研和人才队伍建设提出了更高的要求，党校图书馆作为服务保障部门，要服务有力、保障到位，就要在转型中坚守、在传承中创新。而工作创新就是要在服务模式、工作手段方面下功夫，笔者认为借助互联网、自媒体平台等媒介开展阅读推广工作是党校图书馆转型发展的有效途径之一。

2党校图书馆开展阅读推广工作的意义和价值

开展阅读推广工作是践行图书馆核心价值，实现信息公平的需要，也是改变国民阅读状况，提高国民素质，改善社会阅读风气的需要。图书馆是阅读推广的重要主体，有责任引领阅读的对象、内容、过程等，发挥更大的社会效应和文化价值。而党校图书馆的阅读推广对象主要是广大领导干部和本校教职工，而在整个社会群体中，领导干部是执政兴国的骨干部分和中坚力量，一言一行备受关注，一举一动皆是动向，事关整个社会风气。领导带头也是最大的带动力、贯彻力、执行力，领导干部热爱阅读，对引领社会风尚，对构建社会主义核心价值观，对构建和谐社会具有重要作用。目前，我国共有省级党校34所，副省级党校15所，市地级党校360所，县级党校近2，500所，市县两级党校约承担了90%以上基层党员干部的教育培训任务[3]，每年培训的领导干部数以万计。以大连“一校两院”（中共大连市委党校、大连行政学院、大连社会主义学院）为例，2015年主体班次共培训学员5，000人次，如果每位学员在党校培训期间阅读1本书，一年累计就有5，000册的借阅量了，基本上能够把党校图书馆的新书（近一年内采购的图书）全部读完。党校图书馆的图书基本都是从中央党校出版社、国家行政学院出版社、人民日报出版社等一些知名的出版社采购的，图书内容、品质都是最好的，也就是说这些领导干部阅读到了最新最先进的内容。领导干部的知识在积累，图书馆的图书也发挥了它本来的作用，在这种互动中实现了图书馆存在的价值，也提升了图书馆的地位，使图书馆在党校事业发展中占有一席之地，促使图书馆在服务教学科研、人才培养、文化传承与创新方面发挥积极作用。

3党校图书馆开展阅读推广的策略

3.1利用资源优势向学员推荐图书

3.1.1历史类文献。党校图书馆伴随着党校事业的发展由小到大，不断发展。从延安时期中央党校的“图书资料科”“流动图书馆”，到西柏坡时期的“马列学院图书馆”，再到新中国成立后这些年的发展，党校图书馆积累了丰富的社科类、党情类和地情类文献，这种独特的资源优势可以为领导干部提供详尽的阅读推荐书目。

3.1.2时政类文献。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，出版了大量的时政类文献，包括《复兴之路》《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平重要论述学习笔记》等文献，以及与“三严三实”“两学一做”、建党95周年等主题活动相关的大量文献资料。图书馆可以将这些重要文献与主体班授课内容相结合，也可与教研室沟通，提供推荐书目。自2012年起，大连市委党校图书馆每两个月向主体班学员提供一次最新时政类书目，供学员赏鉴。

3.1.3干部素质提升类文献。近年来，干部素质培养注重官德教育，此类文献如《为官之诫》《为官之道》《曾国藩为官处事兵法》《领导干部不可不读的官德修为箴言》等图书，党校图书馆也可以编印相关书目推荐给领导干部。

3.2利用各种新媒体平台向领导干部推荐阅读

“2015年第十二次全国国民阅读调查报告”显示，2014年我国成年人数字化阅读方式的接触率为58.1%。近年来，我国成人手机阅读接触率逐年提高，2014年首次超过50%，达到51.8%。同时，我国成人日均手机阅读时长首次超过半小时[4]。以新媒体（新媒体主要指在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，例如网络、数字报纸、数字广播、数字电影、移动电视、手机微信、电子书等，相对于我们所熟知的报刊、图书、广播、电视这四大传统意义上的媒体）为代表的新兴阅读方式，给传统的阅读方式带来了冲击和挑战。党校图书馆应该接受挑战，适应新情况。

3.2.1借助与领导干部学习相关的网络主页推荐阅读。以大连地区为例，党校图书馆可以依托大连市干部在线学习中心[5]这个全市公务员学习的平台进行阅读推广。该学习平台是由中共大连市委组织部和大连市人力资源和社会保障局主办、大连“一校两院”（大连市委党校、大连行政学院、大连社会主义学院）承办的，自2009年试运行以来，截至目前全市共有包括领导干部在内的56，000多名公务员在该学习平台在线学习，学习内容与主体班课堂学习内容互为补充，主要是课件资源，并且已经将数字图书馆嵌入该平台。图书馆可将学员必读书目、推荐书目或者图书的电子版嵌入该平台，并设置相关的学习要求，纳入年底的学时考核将有助于领导干部进行全方位的学习。

3.2.2构建手机移动图书馆，方便领导干部阅读。大连“一校两院”图书馆已于2016年定制了超星移动图书馆手机阅读平台，内容涵盖了馆藏图书查询、有声读物、报纸、公开课以及一部分电子书。馆藏图书查询大大节省了领导干部的时间，他们只要用手机就可以检索到图书馆的馆藏图书，根据检索结果决定需要借阅的图书，十分方便。

3.2.3构建图书馆微信公众号并定期推送。根据易观国际官网的统计，2016年3月至9月，微信APP连续半年在移动应用数据排名中均位列第一[6]，这说明越来越多的人开始使用微信。党校图书馆应该借助这一媒介，更好地开展阅读推广活动。

3.3利用主体班开班式主动送书推书

3.3.1宣传图书馆资源。图书馆的服务需要变被动为主动，馆员不能坐等读者，而要主动走出去，可以利用每个主体班次的开班式或者开学的前两天，在进行讲座时宣传图书馆以及推荐阅读，并将该环节嵌入教务部门的教学环节，作为课程排入课程表。由专职馆员或学科馆员负责，在进行讲座时利用PPT介绍图书馆、推荐阅读书目，并现场答疑。

3.3.2直接将书送到课堂。由馆员根据课程内容需要直接将图书带到教室，让学员现场选书，现场办理借阅手续；学员也不用亲自到图书馆还书，可以在教室集中的地方设置自动还书机。这种服务更主动，效果也就会更明显。

3.4定期举办沙龙活动分享阅读

图书馆举办沙龙是开展阅读推广活动的有效方式，我国部分图书馆也有一些诸如“文澜沙龙”“文津读书沙龙”“敏读会”等读书沙龙品牌项目。沙龙提供了读者与读者、读者与馆员甚至读者与专家面对面交流沟通的机会，使参与者在思维的激荡和觀点的交锋中，增长学识、启迪智慧。2014—2016年的三年间，大连“一校两院”图书馆共举办沙龙26次，有主题沙龙和单本书沙龙两种形式。

3.4.1主题沙龙。主题沙龙主要由图书馆与教研部门合作，针对某一专题邀请专家参与主讲，其他参与者倾听和交流沟通，主要是围绕精品课的打造也即如何讲好一节精品课。专家基本都是外请的，依托大连市委党校的知名品牌“大讲堂”；专家讲完之后，再给教研室的教师额外辅导或者交流授课经验，参与者都是相关教研室教师，每次参与人数在5～8人之间。

3.4.2单本书沙龙。单本书沙龙由图书馆与读书协会合作举办，主要是协会会员共读一本书，如共读经典著作《资本论》《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》等。共同的专业兴趣、同一个教研室或者是同在一个课题组等因素把他们聚在一起，每次参与人数在10～20人之间。

《关于进一步加强和改进党校图书馆工作的若干意见》明确要求：积极拓展和延伸图书馆的文化功能，配合有关部门，举办读书心得交流会，举办各种陶冶情操的书画展，利用多种形式营造校园文化氛围，活跃校园生活。笔者认为，图书馆的沙龙活动应进一步吸纳学员，为学员提供交流的平台，可以根据所学专题、共同的兴趣爱好或者时政热点开展沙龙活动，在共读中凝聚看齐意识，在领导干部中形成良好的阅读氛围。

3.5将领导干部的阅读量引入结业考评指标

领导干部在结业时需要进行考评，包括上课签到、参与讨论、作业完成情况等。以大连市委党校2016年第四期正处级干部进修班学员考核指标为例，学员的考核总分是100分制，主要包括学习成绩、党性锻炼、学风学纪、加分项目等板块，每一板块下含有多项小指标，总分达到90分及以上的学员可以获得优秀学员称号。笔者认为，为了切实鼓励干部阅读，体现出学校对阅读的重视，形成干部热爱读书的风尚，可以考虑将领导干部在党校学习期间的阅读量指标引入表中第四板块的“加分项目”中，并赋以一定的分值，起到引领、导向的作用，从而实现领导干部把读书学习当作一种爱好、一种追求、一种健康的生活方式。

4结语

党校图书馆作为信息服务保障部门，要在阅读推广活动中贡献图书馆的智慧、传播图书馆的声音，既要一以贯之地坚守原则立场和精神理念，又要顺应时代潮流和技术变革趋势，更好地为领导干部的阅读学习服务，让更多的领导干部认识到阅读的重要性，从而投身到阅读推广活动中，引领地方文化事业建设，推动全民阅读。

参考文献：

[1]新华网.习近平：领导干部要爱读书读好书善读书＼[EB/OL].＼[2016-10-29].http：//news.xinhuanet.com/newscenter/2009-05/13/content_11368917.htm.

[2]田国良.中央党校学员阅读状况调查＼[N].学习时报，2014-04-28（A6）.

[3]习近平.在全国党校工作会议上的讲话[J].求是，2016（9）：3-13.

[4]中国社会科学网.第十二次全国国民阅读调查报告发布 新阅读方式正在形成＼[EB/OL].＼[2016-10-29].http：//www.cssn.cn/zt/zt_xkzt/zt_wxzt/2015sjdsr/sjdsrzqmyd/201504/t2 0150422_1596633.shtml.

[5]大连市干部在线学习中心＼[EB/OL].＼[2016-10-29].http：//www.gbzx.dl.gov.cn/portal/index！index.action；jsessionid=abcJtZv1-9Q N74s4_VDGv.

[6]易观国际官网.移动应用数据排名＼[EB/OL].＼[2016-10-09].http：//qianfan.analysys.cn/view/rank/app.html.

（编校：崔萌）