绿色理念下十堰高校网络思想政治教育中的问题及对策

张新静

湖北医药学院 湖北十堰 442000

在十八大五中全会中习近平总书记强调的，必须牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，不仅仅对我国发展全局具有深刻的指导意义，同时也对解决十堰高校学生的网络思想政治教育问题和加强高校开展网络思想政治教育起到启发作用，其中绿色理念尤为重要。

一、绿色理念下十堰高校网络思想政治教育中的问题

（一）网络载体建设不全面

随着计算机技术的应用和普及，十堰各大高校都在探索和建设大学生思想政治教育的网络载体，纷纷建立起特色鲜明的相关网站，以网络思想政治教育为内容的学生理论学习网站尤多。这些网站多为学生提供思想政治教育辅导、时事政治学习等。但随着大数据等信息技术的迅猛发展，各种网络媒体软件百家争鸣，高校的网络思想政治教育也应该向着多元化发展，而不是仅仅局限于网站学习，载体单一。

（二）教育主体配合不紧密

现阶段的十堰的高校网络思想政治教育多侧重于单方面，不是高校重视度缺乏，就是相关队伍建设不完善等。同时网络思想政治教育实效性不强和影响力不大，也决定了很难对其进行系统的理论研究，亦无法对影响大学生网络思想政治教育的多种因素进行有机整合，更无法形成具有各大高校特色的网络思想政治教育体系。

（三）教育客体成长不成熟

1.多元化信息时代下，大学生易受网络舆论影响

受网络一体化的影响，西方国家可通过网络对我国敏感热点和难点问题进行抨击批判，错误的网络思想政治被不断地认可、接受、传播，并使其成为主流的核心思想，其内的扭曲的价值导向也在潜移默化的影响着大学生的思想和行为，那么将会对高校学生产生巨大的负面影响。

2.网上思想政治教育过程融入不广泛

与其他内容丰富多彩的娱乐报道对比而言，一板一眼的思想政治教育显然很难引起“口味挑剔”的大学生群体关注，为网上思想政治教育的开展添加了难度。因而思想政治教育网站出现时事政治资讯浏览量低、多媒体课件下载量少、互动讨论参与度低等现象。

（四）网络控体不完善

网络具有升级换代快、不稳定、难以监控等特点，所以有不法分子利用这些特性钻漏洞，肆意散播不实信息。而大学生正处于人生观、价值观、世界观的不成熟和不稳定时期，极易受网络错误思想政治观念的冲击，从而造成了大学生的网络行为失范。

二、绿色理念下十堰高校网络思想政治教育中的对策

（一）丰富网络思想政治教育形式，探索多元新媒体

随着信息技术和网络媒体的大规模发展，微博、微信、空间等网络传播自媒体在青年群体中使用热度居高不下，亦可作为学生思想与碰撞的主要阵地和关键载体。十堰各高校应丰富网络思想政治教育形式，增添教育辅导、心理咨询等专栏，让思想政治的学习不受空间限制。利用好大数据时代的信息技术助力高校网络思想政治教育。可定时定量进行微信公众号推送、微博公众号更新等。利用高校这一身份，得到更多的关注度，从而更好的随时随地进行网络思想政治教育。

（二）教育主体高度整合，有效开展相关教育

高校网络思想政治教育应注重理论研究和教育实践相结合。高校网络思想政治教育是实践性很强的活动，理论研究的最终目的是为了更好地指导网络思想政治教育的实践，提高网络思想政治教育的实效性和针对性[1]。同时高校给予高度的重视，积极解决思想政治工作与网络技术工作衔接不足的问题。高校应对现有的思想政治教育工作者进行网络信息技术培训，对网络信息技术工作者加强网络思想政治教育，从而更好的紧密连接网络信息技术和思想政治教育工作。为提高高校网络思想政治教育效果，应大力进行阵地建设、队伍建设、方法改进、行为引导以及环境治理。从而对其进行系统的理论研究，有机整合影响大学生网络思想政治教育的多种因素，并有针对性地趋长避短。从而形成具有高校特色的网络思想政治教育体系。

（三）激发教育客体积极性，调动学习热情

高校可以通过在校园网站上建立典型人物、典型事件，可以通过校园广播宣传积极参与网络思想政治教育的途径、可以通过对主动参与校园网络教育活动的人进行适当奖励等措施，提高学生对参与教育学活动的关注度和积极性[2]。对发表扭曲思想政治观点而引起网络群体效应的学生进行惩戒。惩戒分明，充分调动学习热情，倡导合理政治表达，坚决禁止传播错误思想。而网上思想政治教育过程融入不广泛，多是由于网络思想政治教育活动内容枯燥无趣，可适当增加多种实践活动以此增加针对性和多样性，从而激发教育客体积极性。

（四）建立和完善网络监控管理体系

网络是思想政治信息的集散地，对社会舆论的形成和引导产生重要的风向作用。因而高校应建立网络管理机构，以有效监管和规范学生的网络行为，管理网络空间、引导正确的网络舆论。及时澄清网络不实信息，避免舆论的放大对学生产生消极影响。在网络思想政治教育中关注学生合理政治发言，及时回应其诉求，充分发挥网络监控体系的正面作用。

参考文献：

[1]陈俊.增强大学生网络思想政治教育有效性的探究[D]上海:华东师范大学，2012

[2]吴春岩.高校网络思想政治教育实效性发展对策研究[J].湖北函授大学学报,2016,29(10)