潘建锋
温州市瓯海区泽雅中学 浙江温州 325023
加强学校财务管理,提高教育经费使用效益,是办好让人民满意的教育的重要内容,是促进初等教育持续、健康、均衡发展的基本保证。本文主要谈谈目前学校财务管理存在的几个问题和相应的举措。
现在学校领导基本来自一线教师,日常管理中,大多数校领导对财务工作缺乏全面的了解,仅仅将财务作为服务学校教学的工具,使其长期处于被动的从属地位。具体有如下三个方面:一是对学校财务管理的重要性认识不够,二是重教学轻财务的现象,再次,随着学校规模不断扩大,相应的财务管理人员数量少,财务管理才不科学的,不合理的。
目前,我国学校事物管理专业技术人员管理水平参差不齐,特别是从事财务管理工作人员,不管是专业知识还是职业技能,都难以适应现代复杂多变的财务核算体系,甚至一些学校的会计人员或者报账员没有经历系统会计知识培训,甚至连最基本的会计问题都不太清楚,结果是给工作带来了很多不必要的麻烦,进一步影响了学校工作的正常运行。
目前,许多学校资产管理处于比较混乱的状态,各部门实物资产往往与账面资产不符,学校缺乏统一的资产管理部门,学校的一些实物资产的采购、登记、使用和报废等流程都不够规范。另一方面,由于学校资产管理人员更换频繁,在新老管理人员交接过程中,容易出现交接不全现象,工作连续性很难继续,所以他们特别容易出现纰漏现象。
学校财务管理工作是一项非常重要的工作,但是由于目前财政监督的体制不够完善,出现一些财务管理不规范,支出不透明,对学生和教师的影响较大。
科学合理的财务预算是学校在一定时期内工作得以顺利开展的重要保障,但是目前大多数的学校在财务预算过程中缺乏一定的科学性,一方面,学校领导的管理意识比较薄弱,执行力度不够,难以落到实处。另一方面,又由于预算往往只流于形式,财务工作人员无法切合实际地作出整体的预算范围,进一步使得预算不能体现具体收支工作的平衡,而造成预算管理的随意性、盲目性加大,准确率变低。
健全的财务管理制度是学校各项工作顺利开展的重要基础。然而,在大多数学校的内部管理中,由于缺乏健全的财务和资产管理制度,学校的各项工作很难和谐、有序、顺利地进行。因此,要从根本上实现学校各项工作的有效实施,就必须建立一个高效、健全的财务管理体制。同时,学校应依法设置一些限制财务人员的规章制度,加强财务管理人员的管理。另一方面,也应建立适合本校的学校资产的采购、登记、分配、使用和报废条例。
由于许多学校财务管理人员不专业,财务管理水平有待提高。为此,学校一方面要对管理者进行专业技术培训,努力提高财务管理人员的素质,促进各项教育管理工作的顺利开展。另一方面,学校应加强对金融会计专业人才的引进,提高学校财务管理人员的整体水平。
财务分析系统不仅能较客观的反映在一定时间内学校财务工作中存在的问题,而且能为财务工作积累经验,为改进工作和完善流程提供技术支持,进而提高财务管理目标水平。同时,通过对财务活动的具体分析,使领导对公司在一定时期内的财务状况和管理水平有一个全面的了解,从而及时改进和完善财务管理。另一方面,对于财务管理工作中的一些特殊情况,应定期进行专项分析,及时解决问题。制定学校各部门的管理预算时,要全面准确地收集有关信息。
从年度资产配置计划入手,全面强化学校资产的流程管理,履行完备的手续和职责,使资产保全责任落实到每个人,同时,建立一套资产报废和清理的相关制度,严格有效的执行一系列的制度,确保学校各项资产的安全和完整。此外,要建立健全完善的学校的基建项目预申报和审批管理制度,提高项目建设公开透明度。
为了更好地实现学校财务管理的目标,完成学校的各项工作,需要不断地创新和改造学校的财务管理。所以,要及时对学校财务管理工作进行日常衔接。同时,学校财务管理的创新应贯穿于学校的整个工作中,使财务管理的各个方面都适应学校内外部环境的变化发展。
总之,在新的时代背景下,学校要发展,财务管理工作是不容忽视的一环。这就需要学校领导时时关注和解决学校财务工作过程中出现的新问题;要认真地抓好财务管理工作,不断提高财务管理水平;要科学配置学校的各项资源,加强财务管理,提高资金的使用效率;只有完善财务的管理和监管体制,才能使我们的学校成为一个资源配置合理、财务管理科学的学校,才能为提高教育质量、实现高水平教学做出贡献。
参考文献:
[1]丁贵勇济.新形势下如何加强学校的财务管理[J].中国集体经2008(4).
[2]张延波.高级财务管理[M].中央广播电视大学出版社,2001.