浅析高专学前教育专业班级管理策略

钟文华 罗迪汉

浅析高专学前教育专业班级管理策略

钟文华 罗迪汉

赣州师范高等专科学校 江西赣州 341000

良好的班级管理对学生的发展具有重要意义。作为班主任可以从加强学生安全教育、引导学生学会学习、注重做人之本和尊重教育规律等方面进行班级管理，提高班级管理的效果。

学前教育专业；班级管理；策略

一、加强学生安全教育

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。在《学生伤害事故处理办法》中要提到，要加强学校安全工作，进行安全教育。因而，坚信在大学校园里，学生的安全绝对也是一切工作的首位与核心。在从新生还未入学时，安全工作就紧锣密鼓地进行着。利用网络方式，对新生进行来学校报到的安全教育，包括人身、财务（少带现金）、出行（如不坐黑车）、饮食等方面安全，以及到校后注意寝室安全。班上还是出现过一些不安全的事故，如出外面钱包丢了、手机丢了等，并时利用这些事件对学生进行加强版的安全教育。

网络、电信已成为人们生活必不可少的内容，但同时网络、电信也存在着是诸多不安全的因素，如网络借贷案件、电信诈骗、大学女生失联等层出不穷。就以此为主题要召开多次班会，增强学生的安全意识，杜绝此类事件的发生。

二、引导学生学会学习

学生的本职任务就是学习。在任何时代背景下，作为学生学好专业知识、提升专业能力是其最基础的、最重要的任务。“学会学习、学会做事”是人们适应现代社会的要求。《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念部分中明确指出要“能力为重”、“终身学习”，这不仅是说要掌握先进的科学教育知识与观念、获得良好的专业能力，而且要学会学习、获得学习的能力。而作为学前教育专业的学生，想要成为一名优秀的幼儿教师，就要以严格要求对待自己、要求自己，牢固地掌握先进的科学的学前教育知识，提高自己的专业素养。

教师资格证“国考”的实行，16年入学的学生必须参加并通过考试才能获得教师资格证。将来，大多学生会成为光荣的人民教师，他们要能逐步把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，提升保教工作专业化水平；不断提高专业能力；了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化自己知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。这些都离不开其在学生时代形成良好的学习能力与习惯。

作为班主任，要不断加强对学生学习方面的教育。在教育教学过程中，不断向学生展示一些榜样求学、工作的经历来激发、影响学生学习的热情和积极性。同时，积极跟学生交流学习的方式方法，引导学生形成适合自己的学习方式。还要推荐书籍给学生，让他们多阅读，逐步养成主动阅读、主动学习的习惯。

还要深刻了解学生接受的是高等职业教育，通过各方共同努力，要使学生掌握专业知识和技能，成为合格的专业人才。要突出幼儿园教师所需要的各种能力与素养，学习、训练、实践甚至课外活动等都要围绕专业要求来进行，做到有所为有所不为，以促进学生的专业成长和发展。在班级管理中，突出学习的地位，各项活动为学习让步而不是相反。

三、注重做人之本

做人乃为人之本。我国著名教育家陈鹤琴先生说过“做人、做中国人、做现代中国人”。党的十八大、十九大都把“立德树人”作为教育的根本任务。立德树人从根本上就是要求教师做人、教学生学做人，只有把教学生学做人始终作为教育最重要的事情去抓，才是真正的贯彻落实立德树人的教育任务。2015年新修订的《中华人民共和国教育法》中第六条内容也规定，“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。作为一名教师，首先，要为学生树立良好为人处世的榜样，真诚、友善、公平、公正地对待每一位学生，引导学生做一个正直、向尚的人，养成互相尊重的习惯，让学生自尊自律。如学生间出现矛盾时，不要直接地去批评指责谁，而是先去了解事件的真实面貌，再去引导学生自己去处理他们之间的关系。其次，作为一个普通的公民，热爱人类、热爱真理、热爱国家、敢于担当，是一个懂得感恩的人。在日常生活中，积极渗透“麻烦”、“谢谢”“注意保暖”“早点休息”等语句，引导学生学会感恩，学会关心身边的人，做一个富有爱心、童心、真心的人。

四、重视教育规律

班级管理也是教育的重要内容，教育就要尊重教育的规律。所以在班级管理中也要尊重教育规律，善于把握和应用规律。学校通过制度化安排，将教育教学规律的要求以工作程序的方式具体化，通过行政手段等加以实施。可见，学校和系两个层面布置的活动都是有教育意义的，完成这些工作既是组织运行的必须要求，更是对学生进行针对性教育的重要举措。但是如果没有一个整体的有相对预见性的设想，诸多任务就会显得杂乱，完成它就要疲于奔命，整体观察就会首尾脱节，如果就事论事就会背离教育原则，对学生造成不良影响。以班级的力量缓冲学生个体转变过程中冲击。班主任工作的重要内容是思想品德教育，重中之重是思想教育，做好这项工作就必须遵循德育规律。基本道德品质是否是理想的基础，是需要认真思考的。在学习指导、品德教育、身心健康教育中，注意整合多方面的影响完成班级管理任务；根据德育过程长期性的特点，引导学生树立长线意识，多年后能否坦然相见，培养以诚待人的班级正气。

钟文华，1988-，男，江西赣州人，硕士，助教。研究方向:学前教育。