会计实践教学中存在的问题及策略分析

王向红

会计实践教学中存在的问题及策略分析

王向红

哈尔滨电力职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150001

会计专业的实践教学是会计专业教育过程中非常重要的教学环节，是连接会计理论与实践的桥梁，是培养学生实际动手能力、综合分析能力和创新能力的最有效途径。本文基于会计实践教学中存在的问题进行研究，为高校会计专业的实践教学提供策略。

会计专业；实践教学；问题；策略

一、高校会计实践教学的现状

会计专业实践教学环节的架构一直受到会计教育界的关注。国内高校对会计专业实践教学体系的构建探讨已有一定的研究成果，但从我国会计环境与实践的发展以及我国高等院校会计专业实践教学的具体运行等方面看，存在许多亟待解决的问题。现行会计专业实践教学体系仅靠修补性的完善无法满足当今社会对会计专业人才培养的需要，因此应对会计专业实践教学体系进行再设计，需要认清会计实践教学中存在的问题，采取适当的解决策略。

二、会计实践教学存在的问题

（一）没有形成科学的体系

任何教学活动都应有一套完整的体系，会计实践教学同样如此。目前，我国高等院校财会方向专业师资参差不齐，会计实践教学起步和发展各异，没有形成一套切实可行的实践教学体系，使得很大一部分院校的财会专业跟风现象严重，盲目模仿知名院校会计实践教学活动，造成了学生理论知识与实践工作的不接轨，不但起不到好的效果，反而使学生对会计实践产生抵触，使得会计实践教学流于形式。

（二）缺乏良好的实践教学环境，实践模式单调

高校会计专业实践教学主要采取模拟教学的方式，包括简单的手工账和电算化会计。教学模式采取作业的形式，使得部分学生对模拟教学重视不够，仅仅当成是完成作业，没有真实感，实践教学印象不够深刻。另外，由于教学环境多为课堂或类似课堂的计算机室，很难使学生产生实践的兴趣。加上教师本身对模拟实践教学认识不够，因而没有给实践教学活动提供一个良好的内外部环境。

（三）有实践经验的会计教师不足，对学生的指导性不强

我国财经类高校普遍存在的问题是从业教师缺乏实践经验。传统教育体制下，高校本科会计专业教育侧重于学生理论知识的学习，对实践能力的要求不高。随着我国教育体制的改革和企业对会计毕业生要求的提高，学校也把实践教学列入日常教学，但有实践经验的会计教师数量严重不足，不能满足学生对实践课程的需求，教学效果不理想。因此，如何提高教师的实践教学能力，是会计实践教学中必须重视的问题。

三、构建系统全面的会计实践教学模式策略

（一）不断完善和改进会计实践教学体系

会计实践教学作为会计学专业教学环节之一，其不断改革和完善的目的是为了提高会计教学整体水平，形成一套完整实用的教学体系。这一体系包括学生思想道德培养、专业技能的提高以及综合能力的增强。思想道德教育包括学生职业道德的教育等方面，以培养学生诚实守信、遵守职业操守的良好品德。学生的专业技能教育包括专业基础知识学习和专业实践经验的提高。学生在入学后，有计划地学习公共课程和专业课，在具备了一定的专业理论知识后，不断参加实践工作，把所学知识运用到实践中，同时加深印象，使理论和实践接轨。在实践教学过程中培养学生的表达能力、人际交往能力、团队合作精神和创新能力等，全面提高学生的综合素质。

（二）适应用人单位需求，解决毕业生上岗难问题

虽然高校的会计教育目标是培养学生的综合素质，但由于我国正面临着就业难的大环境，高校培养的本科人才中有理论知识没有实践能力的大有人在，与用人单位的要求严重脱轨，使得我们必须对会计专业教学重新思考和定位。为了满足社会及用人单位的需求，同时有利于学生在实践中加深对所学知识的印象，我们应当采取培养实用型人才为导向的会计教学模式，紧跟市场，不断提高会计实践教学的地位，最终解决毕业生难上岗的问题。

（三）创新教学模式，促教学发展

首先，从培养学生的思想道德入手。虽然思想道德课从学生上小学就开始学习，但当今大学生有才无德的例子随处可见。对会计这一职业来说，诚实守信的职业操守是必须遵守的。因此，德育是会计实践教学，也是所有教学的根基。其次，培养学生的基本能力，如语言表达能力、人际交往能力、团队合作精神等。这些能力的培养都穿插在会计实践教学环节之中，提高这些能力可以使学生毕业后更容易在岗位上发挥更好的作用。再次，专业理论和技能的学习，这是实践教学模式的核心。实践教学方案的设计旨在培养学生掌握和应用专业知识，达到理论联系实际的目的。实践教学环节包括对基础会计、中级会计、财务管理、审计学等学科的实践运用，使学生在实践后有所收获，最终学以致用。

[1]洪荭,廖联凯.高校会计专业实践教学体系设计研究[J].财会通讯(综合版),2008

[2]张向钦.高校会计专业实践教学研究[J].当代经济,2015

[3]徐永凡.高校会计专业实践教学模式创新研究[J].廊坊师范学院学报(自然科学版),2010

王向红，1967.7-，女，黑龙江省哈尔滨市、省委党校（财会）本科会计、高级会计师、财经管理。