新聘体育教师的成长策略

■ 武汉市黄陂区教学研究室 闵绍华

新聘体育教师的成长策略

■ 武汉市黄陂区教学研究室 闵绍华

近年来，为了适应教育发展形式的需要，充实学校体育教育的力量，笔者所在的黄陂区近三年来招聘了20多名大专院校体育专业的应往届毕业生。如何让这些新聘的教师完成从学生到老师角色的转变，如何促进他们的专业成长，是作为区级教学业务主管部门的教学研究室必须思考的问题之一。近年来我们通过积极采用各种策略，让这些新聘的体育教师快速成长，让他们成为我区体育教学的新兴力量。

策略之一：建立新聘教师电子信息档案，完善新聘教师的个人成长信息

为了充分了解每一名新聘教师的基本情况，我们为每一名新聘教师都建立了一个较为完整的电子档案，电子档案的具体内容包括以下方面：个人姓名、性别、毕业院校及毕业专业、籍贯、联系方式、现任教学校及任教年级、周课时量、兴趣爱好、学校或社会任职情况等，并对这些新聘教师的信息进行适时更新，为下一阶段实施有针对性的培训提供了第一手详实的个人信息。

策略之二：建立岗前培训制度，让新聘教师尽快适应教育教学

教育创新的今天，体育新教师培训是教师队伍建设的一项重要内容，直接关系到体育教育改革与发展，对体育新教师的专业成长也将产生深远影响。我们将新教师上岗前脱产培训作为新教师入职的一项重要内容，在每年八月都会组织对新聘的教师进行为期一周的“高起点、高标准、高层次”体育新教师专业培训，在培训中我们通过聘请区内外在体育教育教学上有特长、有造诣的教师和专家作为培训教师，为体育新教师进行系列培训，主要内容包括：基本素养与教学理论、实践性案例与教学实践、学生管理与心理教育、教学研究与现代化教学、安全事故预防与处理等。通过这些不同内容和形式的培训活动，让新教师对岗位职责有了一个较为明晰的认识，引领年轻教师学好真功，强化自身素质，不断提升适应教学的能力。

策略之三：帮扶结对，提升新聘教师的教育教学能力

新聘教师学历层次高，工作有热情，但缺乏教学经验，特别是教案书写能力和课堂教学能力尤为欠缺。我们根据就近的原则，让新聘教师和一些市区骨干教师结成对子，请市区骨干教师利用课堂课余时间，对所结的“对子”进行“传帮带”，让这些骨干教师从课堂常规、教学计划的制定、教学基本功、教学方法的运用等多个方面给新聘教师提供技术支撑，不断提升新聘教师的教育教学能力。

策略之四：教学常规评比，促进新聘教师自我提高

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。新聘体育教师有较强的工作热情，擅长运用网络，信息采集和梳理能力较强，体育特长较为突出。但是同样他们也会有一些共性的弱点，即惰于书写文字材料。对于学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划书写以及一些教学案例的反思没有自己的思想，人云亦云，如需要形成文字材料就到网上查找，然后拷贝下来就用。为了扭转新聘教师这种得过且过的态度，我们每学期初和学期末相继对30岁以下的教师开展了“晒晒我的学期计划”、“晒晒我的教学计划”、“晒晒我的教学总结”和“晒晒我的教学反思”“ 晒晒我的课题”一系列教学常规评比活动，对在教学常规工作表现优异的教师颁发荣誉证书，并及时将评比的结果进行全区通报。近几年来此项工作有效推动我区新聘教师的成长，有一批教师在这项活动中脱颖而出，逐步成长为学校的教学骨干。

策略之五：利用现代科技，为新聘教师搭建交流平台

现代社会是一个信息的社会，融于信息社会，提高信息素养，已成为教师能够胜任教学工作的基本前提。网络应成为体育教师获取新知识的工具，也是探究、支配和分享新信息的地方。为此我们先后创立了“黄陂区体育教师QQ群”“黄陂体育教师微信群”，并要求全区所有的体育教师加入。在这两个群中新教师们将自己在教学中遇到困难和疑惑拿到群中分享，一些有教学经验的老教师则对这些问题纷纷进行解答，通过充分的讨论，分享了他们的经验与方法。经过一段时间的运行，新聘教师都说这两个群建得太好，让他们在教学中少走了弯路，提升了信心，工作也得心应手了。

策略之六：外出访学，激发新聘教师的创新思维

国家的振兴在教育，教育的振兴在教师。一个没有思想的体育教师视野是狭窄的，一定不会成为教育创新的弄潮儿，更不可能成为一名体育名师的。著名教育家李振西曾说过，让没有思想的教师去培育富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。他还说过，只有思想才能点燃思想。思想该如何点燃？外出访学是让新教师的思想被点燃的一个重要的途径。2016年11月我们组织了10余名新教师赴孝感市参加湖北省第十届中小学体育教学评优活动，让这些新教师近距离欣赏参赛选手风采，感受不同的教学风格，参与活动的新教师纷纷表达通过参与了此次活动的感受：参赛教师态度端正（由于赛课正好遇到了下雪天，但每名参赛教师仍旧热情满怀），参赛教师年龄较轻，参赛教师的专业技能精湛，参赛教师课堂严谨……。正像一位参加活动女老师说的那样：太震撼了！原来体育课可以上得如此精彩，我觉得我自己还要学习的东西有很多，回去后我要进一步改变自己的观念，做一名有思想的体育教师。

古人云“授人以鱼不如授人以渔”，我们力图通过各种策略，让每名新聘教师明确：每个人都有自己独特的知识和能力结构，都有自己的特长，必定能探索到一条适合自己成长的道路和方式。只要善于学习，主动思考，努力进取，不断提升专业素养，提高教学艺术不是难事，日后必定会成为一名有思想的体育教师！

责任编辑 成 弘