浅谈培养初中生学习化学的几点策略

问永涛

摘 要：化学是一门学生需要学会、学好、学精的课程，同时化学是一门极具实践性的课程。初中学生如何学好化学课程，成为每位一线化学教师不得不思考的问题。结合实践教学就如何学好化学课程提出一些对策。

关键词：初中化学；重要性；对策

教师常说的一句话，学好数理化，走遍全天下，由此可见，化学在学科中的重要性。化学在我们的生活中也是随处可见的，化学是一门极具实践性的课程，我们应该怎样学好这样的课程呢？本文将针对这个问题提出相应的对策。

一、活跃班级课堂，激发中学生化学学习的兴趣

现在学校的课堂都呈现出沉闷的如同一潭死水般的气息。如何让学生爱上化学学习。我们都知道，兴趣是学习最好的老师。只有当学生对化学学习感到莫大兴趣的时候，他们才能真正地学进去，如果他们对化学的学习没有兴趣，那么做再多也是枉然的。所以当务之急就是要提高学生对化学学习的兴趣。老师主要针对的问题，应该是怎样提高学生对化学学习的兴趣，怎样让课堂更加活跃，怎样让课程顺利进行。之前，我们已经说过了，我们的课堂往往是沉默的，不说话的。在课堂上，我们经常可以看到这样的情况：老师一个人在说话，学生有的在听讲，有的在说话、聊天，有的在睡觉，总之就是学生没有积极性。学生被动的学习一般是不会有好的收获的，原因就是课堂氛围不活跃。那么，老师应该对这件事提出一些解决方法。老师可以实行奖励制度，学生背熟元素周期表就进行奖励，学生对化学方程进行配方进行奖励。这样可以很大地调动学生学习化学的积极性。又或者，老师可以将生活中的小趣事与化学学习相结合，这样，学生在下课之后自主学习，可以在很大程度上提高学生的化学学习。

二、将学习与实践相结合，避免学而不会用、学而不知的情况

我们的教育总是更加重视理论性的东西，然后现在的学生大多都是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人。他们不知道国内外发生的事，也不知道大自然现象的发生，反正就是只知道课本上的文字表达。而这样的人，以后往往是找不到好的工作的，因为企业需要的是那种具有实践操作能力的员工，而不是那种只会在口头上说，却不会有实践动作的人。那么，化学行业作为中国经济的主要行业之一，是不是更加应该对这样的情况加以重视呢？老师应该让课堂有生活的影子，这样可以让学生觉得化学不是那么遥不可及的，其实，很多学生学不好化学很大一部分原因就是学生觉得化学跟自己的生活没有很大的关系，觉得化学离我们的现实生活很远。那么，通过老师将课堂与实践生活相结合，学生会发现化学学习的有用之处，就会对化学学习产生兴趣。老师可以和学生解释生活中的一些現象都是与化学有关的。比如，我们烧火的时候，与之有关的是想要燃烧需要燃烧物，氧气，还有点燃物。如果学生不相信的话，可以让他们试一试控制变量法的方法，对燃烧物、氧气、点燃物任意一个进行取出，发现他们的变化。还有一些镁铝的应用。将学生与实践相结合是一种很好的方法，可以让学生的化学学习更好。

三、突出学生问题意识，优化化学课堂教学

课堂教学要以问题为“催化剂”，在问题和问题解决中活化课堂教学。加拿大Mc Master University首创的PBL教学模式对化学课堂教学很有借鉴意义，PBL教学理念认为：问题既是学习的起源，也是选择知识的依据，又是掌握知识的手段。因此，在化学课堂教学中，教师要立足学生的主体意识和问题意识，以问题形式呈现教学任务，采取多样教学策略和教学活动，为学生参与问题解决创造机会，而且要使全体学生参与；任务设置要从学生已有知识水平出发，注意从易到难，循序渐进，避免使基础差的学生感到任务太难而产生挫折感，又不能让基础好的学生因任务简单而失去兴趣；教学评价要突出评价的激励功能，注重对问题解决过程的诊断和改进，弱化考试竞争，鼓励学生自我超越。通过基于问题的教学，提高化学教学实效，让每个学生轻松愉快地学习化学。

四、培养良好学习习惯，提高化学学习效率

我们都知道，拥有良好的学习习惯对于学好任何事都是非常重要的。就像很多人因为没有掌握良好的学习习惯，所以他们即使再努力、再加班也不能让自己的学习有很大的提高。那么，老师应该督促学生养成良好的学习习惯，课前预习，课堂上认真听讲，课后好好复习。还有在老师讲课的时候认真听讲，不要只是一味地做笔记，然后在老师讲一些不太重要的事的时候，再做笔记。要学会挑拣重点，而不是什么都强迫自己去学、去记，我们要善于抓住重点。反正，养成良好的学习习惯可以让学生的学习事半功倍。

总之，化学和我们的生活息息相关，学好化学可以帮助我们解决一些生活中的疑惑，帮助我们更好地生活，增强我国的综合实力。当然，如果传统教育方式可以得到改善，那么学生的化学学习一定会有更大的提高。要做到这些，就需要学校和国家的大力支持。国家加大对化学教育的资金投入，学校做好与国家相当的配合落实，让我国的化学教育更进一步。

参考文献：

[1]刘成坤.新课程教学改革实验工作中的问题与对策[J].中学化学教学参考，2013（37）.

[2]李丽霞.新课程教学背景下的化学实验教学[J].中学化学教学参考，2014（17）.

编辑 温雪莲