实战化训练中锤炼成才的几个问题

[摘 要]作为一名指挥员，要想在瞬息万变的信息化战争中应对自如，就必须兼备良好的政治素养、军事素质和心理素质，必须具备强烈的前瞻意识和创新精神，敢于带领部队冲破传统观念的羁绊，树立信息化思维方式，不懈探索、刻苦攻关，在实战化训练中锻炼成才，为部队信息化转型建设闯出新路。本文对信息化条件下实战化訓练中人才培养途径进行了初步探讨。

[关键词]实战化训练；部队创新人才；培养途径；探讨

作为一名指挥员，要想在瞬息万变的信息化战争中应对自如，就必须兼备良好的政治素养、军事素质和心理素质，必须具备强烈的前瞻意识和创新精神，敢于带领部队冲破传统观念的羁绊，树立信息化思维方式，不懈探索、刻苦攻关，以实训备实战，不惧危难风险，在实战化训练中锤炼成才，为部队信息化转型建设闯出新路。

一、牢记天职，深怀忧患，夯实真打真准备的指挥功底

信息化时代，只有经过实战化的演习训练场，才能锻造出新型指挥员的指挥能力和素质。按照实战化标准组织部队训练，往往会面临各种风险，这就要求新一代军事指挥员身怀血性胆气、不惧训练风险，在实战化训练中磨砺成才。军不思战，国之大难。古人说，守不忘战，将之任也；训练有备，兵之事也。和平，对军队是一种考验。和平享受久了，军队容易滋生麻痹松懈思想，从而变得步履瞒珊。新一代军事指挥员，应当自觉带头在强军实践中当先锋、作表率，强化随时准备打仗的思想，真想打仗的事情，真谋打仗的本领，真抓打仗的准备，不断提高领兵打仗的能力，不负党和人民的重托。每个指挥员都只有心怀忧患意识和使命任务，才能一步步成长起来。在平时，指挥员不应满足于守摊子，每次训练和演习，要敢于放手把自己和部队逼到险境、绝境，不去做消极保安全的事情。训练不怕挨板子，战时才不掉链子；真打实备要从平时做起，从难从严开始练起。训练中弄虚作假，战场上必然丢盔卸甲。指挥员如果在训练场上编脚本、掺水分、作秀演戏，做假把式，就只能练出指挥上的草包庸才，将来打仗就会吞下战败的苦果。军事指挥员只能在真打实备、真枪实弹的训练演习中学到作战指挥的真本领和硬功夫，才能成为名副其实的新型指挥人才。

二、着眼实战，险中练兵，练出人装结合的指技合一素质

战斗力是在人和装备的结合与适应中训练出来的，作战指挥能力是指挥员组织部队在人装结合的训练中形成的。目前部队大量列装的新装备工作原理复杂、技术含量高、操作和维护难度大，相应地对操装人员的专业素质和技术能力要求也更高。有的部队在新装备列装后存在不会用、不敢碰的情况，更不要说形成战斗力。能不能在较短时间内实现人装合一，发挥新装备的应有效能，有时要冒很大风险，这对军事指挥员是一个考验。信息化时代的军事指挥员，必须有钢铁般的意志，坚持冒实战训练之险、排人装结合之难，高强度、超极限地锤炼部队，才能练出过硬的指技合一素质。当然，敢冒风险并不等于盲目蛮干，既要指挥部队大胆训练，同时也要带领官兵科学训练、安全训练。在演练前应当做足必要的功课，借鉴外军类似训练资料，并进行充分论证，以确保安全。训练和实战永远有差距，一些险难课目有时候很难真正落实，这就要通过严密组织，把风险降到最低限度。现代战争要求指技合一，指挥员只有在熟练掌握装备技术的基础上，以作战的方式训练、以训练的方式作战，按照“逼到绝境、难到极限”的训练强度，在各种复杂条件下组织人装结合的实战化训练，才能较快地形成新质战斗力，提高部队的“胜战指数”，并在此过程中锻炼成才。

三、敢于担当，危中施训，训出打铁亮剑的指挥本领

带兵打仗从来就是勇敢者的事业。一名不畏强敌、敢于亮剑、勇于担当的指挥员，在军事训练中往往能够带领部队在极端困难、非常危险和格外艰苦的条件下摔打磨炼，提高部队的实战能力，从而带出一支让党和人民放心、让一切对手胆寒的部队，同时也提高指挥员自身在危难紧急情况下分析判断形势、摆兵布阵、处置突发情况的能力，使自己锻炼成为一名成功的军事指挥人才。抓战备、搞训练难免出现意外，甚至发生事故，这是必须付出的代价。平时不严格训练，就可能在未来战争中付出更大牺牲。这就是作战与训练的辩证法。这就要求指挥员要具备平时训练“出了问题，我来负责”的无私无畏精神，“打仗不能绕道行，再大的险滩也敢闯”的胆魄见识。在信息化战场上，指挥员要赢得官兵的信任和拥戴，不仅要有“化险为夷”的本领，还必须有“我先来试”的担当。作为军事指挥员，平时按照打仗的标准严格训练，多设难局、险局、危局和残局，提高官兵难中求进、险中求胜、危中求安、残中求全的能力，才能把打铁的骨架铸硬，把亮剑的本领练强，让胜仗成为囊中之物。同时，在训练和作战中锤炼自己的指挥能力和指挥艺术，成长为能够担当强军打赢重任的优秀军事指挥人才。如果夜不习武、危不施训、险不练兵，战斗力建设就无从谈起，战斗人才、参谋人才、保障人才就无从培养，优秀军事指挥人才更不会从天而降。

参考文献：

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[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，人民出版社，2014.

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[4]张浩，任志杰. 关于新时代背景下部队训练工作定位的分析[J]. 青春岁月. 2014（06）.

[5]任汝余，柴新朝.新时期部队训练工作应实现程序化[J]. 政工导刊. 2014（10）.

作者简介：王硕（1993-），男，蒙古族，解放军信息工程大学毕业，本科学历，现就读于石家庄机械化步兵学院，研究方向：基层部队指挥。