高中体育社团建设中的几个问题

李娜

摘 要：中学体育社团建设是素质教育的重要形式，是发掘学生潜能、发挥学生特长、活跃学校氛围的良好载体。学校和体育教师应认识到体育社团建设的意义，以及社团建设过程中的种种障碍，并在此基础上研究和探索建设体育社团的方法和策略，进而促进和实现学校的特色建设，使学生得到更好的发展。

关键词：高中体育；社团建设；策略与方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）05-0209-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.132

在高中体育教学中，体育社团建设是一个重要内容，所谓学生社团，就是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求，在老师的协助和支持下，按照学校章程自愿组成的开展各种活动的群众性学生组织。体育社团建设有益于激发学生对体育活动的热爱之情，也有利于体育教师进行小范围的专业训练，培养更具专业特色的学生。随着素质教育的不断深入，学校社团活动得到越来越多的重视，各地学校社团建设风生水起，有模有样，但是，也有的社团只是徒有其名，只有名号，开展的活动很少，取得的成果也不敢恭维。本文将围绕体育社团建设展开论述。

一、体育社团建设的意义

建设体育社团具有多重积极意义。首先，社团建设可以活跃学校的学习气氛，使学生在形式多样的活动中培养自我管理能力，提高他们的体育运动能力。比如，校内的篮球赛让学生情绪高涨，在组织比赛的过程中，许多干部得到了锻炼，大大丰富了学生的课余生活。学生社团活动的形式是多样的，在各种活动和比赛中，学生交流思想，相互促进，体育技能也得到了提高。

其次，学生社团是学生综合素质体现的重要形式，一个优秀的学校，其社团建设往往也走在其他学校的前面。只是在成绩上领先的学校，如果没有活跃的学生活动，没有拿得出手的学生社团，往往会被人诟病，很容易被其他学校抢占先机。优秀的学校社团有利于丰富校园文化，在校园精神文明建设中发挥着重要的作用。

最后，体育社团建设可以帮助学生得到更专业的训练和指导。学校之间体育社团的竞赛给学生提供了外出参加各种比赛的机会，使社团成员得到了更好的训练，开阔了他们的视野，增强了他们积极向上的动力，为他们未来的专业发展铺路搭桥，做了前期准备。根据有关教育文件，学生社团建设应坚持科学发展观，全面落实党的教育方针，以提高学生综合素质为目标，以发展学生的个性、创造能力为依归，全面推进素质教育，发挥学生自主管理能力，提升学生的自我管理，自我服务意识，构建学校的社团文化。

二、体育社团建设的障碍

体育社团建设的意义很多人都能理解，并且在理论上给予支持，但在实际操作中许多学校的社团发展还面临种种障碍。

究其原因，一方面是因为条件限制，社团发展不仅需要坚实的物质基础，更需要场地和器械，甚至是现代化设备和专业教师。另一方面是学校对社团的认识不够。许多学校领导者认为，社团不利于学生成绩发展，对学校发展并无好处，甚至是阻碍了学校发展。发展社团是为了追求成绩的想法显然违背了素质教育的初衷，况且，社团发展和成绩提升并不矛盾，恰恰相反，二者是相辅相成的。

体育社团发展一要学校的政策支持，要给予社团发展的空间，为学生社团活动提供场所和器械，制定发展规划和奖励制度。二要教师积极组织。学生社团发展虽然是学生组织，但离不开教师的协助和支持，需要有热心的教师带动学生一起发展，帮助学生建立规则制度和活动方案，并积极地进行专业训练和指点。三要学生热情参与。学生要具备足够的素质，有参加社团的专业基础，更要有热情，对于社团发展能够提供积极建议。

三、体育社团发展策略

发展体育社团需要不断整合各种资源，充分发挥学生在社团中的主导作用，教师和学生之间形成良性互动。要使学生社团活动有效开展，必须在管理上改变社团各自为政的局面，同时社团内部要健全自己的组织机构和各种规章制度，理顺内部发展的各种条条框框，如怎么换届、怎么表决选举组织机构、怎么有效开展活动等。 那么，如何有序开展体育社团活动呢？

首先，下大力气培养学生干部。建设体育社团，教师是牵头者，但一定要防止教师成为社团中的人。教师的作用是指导和引领，是帮助学生成立社团，帮他们把社团运行好。所以，培养社团干部就成为教师的重要任务，教师要善于发现人才，在平时课堂中，或者是在训练的时候注意观察专业能力好，又具有号召力、组织力的学生。发现了这样的人才后，教师要在日常的小事中去锻炼他们，让他们养成操心的习惯，让学生社团干部不但有“民间领袖”的成就感，也成担起“官方”的责任感，从而促使社团干部勇挑重担，不断成长，进而促进社团的良性发展。

其次，加强专业训练。目前，学校已组建了篮球社团、足球社团、武术社团、健美操社团和太极社团。其中，篮球社团和武术社团的成绩最好，在地区性比赛中，篮球社团屡屡得奖，成为当地的一支劲旅。武术社团派出的散打队在省级赛事中获得前五名的好成绩。这些成績的取得和专业性的训练密不可分。篮球社团每周三、五训练，从基本动作到相互配合都有重点训练，而且，在学校各区组织的篮球赛中，社团成员都发挥了股肱作用，成为校区篮球队的主心骨。

在加强训练的同时，学校也不断加强社团管理，给予专业教师更好的发展空间和物质奖励。专业教师的考核和一般任课教师区别开来，根据专业特点不同制定有区别的考核办法，鼓励专业教师抓好体育社团，让体育社团的发展成为体育教师获得荣耀和奖励的前提条件，从制度上保证体育社团的健康持续发展。

最后，树立正面形象。许多人对学校社团不热心的原因在于对社团的误解，认为社区开展活动只是为了热闹，对学生的学习不利。体育社团要想获得更长远的发展，就要赢得社会的广泛认可，所以要树立良好的形象，不断赢得家长和社会的认可。此外，学校还可以把中学生社团活动作为校本课程来开发，把学生参与社团活动纳入学生评价体系，这就给学生社团的发展提供了一个新的支撑点。有了这些坚强有力的保证，学生在开展活动时才不至于瞻前顾后，犹豫不决。只有如此，中学体育社团发展才能进入良性循环，走向更加健康的发展之路。

参考文献：

[1] 王林杰.高中体育社团对高中生形成终身体育观的作用[J].中学教学参考（文综版）， 2014（21）：82.

[2] 贺恩格，陈牛则.浅谈普通高中社团管理策略[J]. 中小企业管理与科技旬刊，2012（2）：232-234.

[责任编辑 赵景霞]