自媒体时代高校团学工作的实践性探索

肖刚，施庆晖

自媒体时代高校团学工作的实践性探索

肖刚，施庆晖

近年来，随着互联网技术的不断进步，网络已成为传播信息的必要工具，与其相关的自媒体也逐步进入人们的日常生活中。高校团学工作是构成我国高等学校文化建设的主要部分，不可避免地受到自媒体的影响。如何科学地运用自媒体来提高高校团学工作效率是高校团学工作者值得深思的问题。采用问卷调查的方式，分析自媒体时代高校团学工作存在的问题，提出具体的解决方案，以促进高校团学工作的良性发展。

自媒体时代；高校团学工作；存在问题；对策

21世纪以来，互联网技术在我国快速发展，论坛、博客、微博、微信及新兴视频网站等自媒体纷纷涌现，成为当代大学生获取信息的重要平台。大学生具有强烈的好奇心和探索欲望，自媒体对他们的影响很大。这为高校团学工作的发展带来了机遇和挑战。因此，应充分发挥自媒体在高校团学工作中的作用，使其成为推动高校团学工作发展的有效途径。

一、自媒体时代高校团学工作存在的问题

自媒体在高校团学工作中发挥着积极的作用，但也给其带来了新的问题与挑战。只有全面了解自媒体对大学生的影响，才能更好地利用自媒体来提高高校团学工作的有效性。自媒体时代高校团学工作存在以下4个问题。

（一）自媒体的需求度不明显

随着信息时代的快速发展，自媒体逐渐成为我国高校团学工作的必要途径。由于目前很多高校对自媒体的运用刚起步，还不能将自媒体有效地渗透到具体的团学工作中，因而其需求度并非十分明显［1］。对5所高校的学生和教师进行问卷调查，共发放问卷200份，回收问卷196份。结果表明：大多数学生和教师对新兴的自媒体都有所耳闻，QQ和微信逐渐成为他们广泛使用的自媒体工具。就自媒体需求度而言，37%的被调查人员认为自媒体是现代生活和工作的必需品，46%的被调查人员认为其较为必备，仅有11%的被调查人员对自媒体持可有可无的态度，6%的被调查人员则认为没有必要在实际生产生活中渗透自媒体。由此可见，高校团学工作对自媒体的需求度不明显。因此，高校团学工作者应投入更多的精力与时间，主动学习自媒体，不断创新高校团学工作方式，进一步提高其实效性。

（二）大学生的认知观念不同

在自媒体的快速发展与影响下，高校团学工作的难度逐渐增大，大学生的认知水平也在不同程度上受到影响。自媒体的优势在于其覆盖面广，通过自媒体能够最大程度地实现言论自由，接触到各种数据信息资源，而这些良莠不齐的网络信息对大学生的基本道德素质有很大影响。大学生在微博、微信中畅所欲言，有时甚至扮演意见领袖的角色，开展群众性舆论活动，造成舆论导向难以聚焦。与此同时，大学生的思想价值体系尚未完善，其某些言论的迅速传播可能导致网络舆情不能及时得到控制［2］。问卷调查结果显示：58%的被调查人员认为自媒体是促进大学生认知发展的主要动力，24%的被调查人员持中立意见，9%的被调查人员认为自媒体对大学生的认知偏差影响可有可无，9%的被调查人员认为自媒体是导致大学生认知发生偏差的主要因素。由此可见，自媒体大大改变了大学生的认知方向。

（三）自媒体的重要性认识不足

自媒体不仅可以有效提高完成任务的便利性，而且可以快速刺激大学生的学习兴趣和对团学工作的热情。然而，一些团学干部在使用自媒体时，仍然存在很多不和谐或不协调的现象，有时甚至质疑和拒绝自媒体，直接导致高校团学工作内容陈旧落后、交互性差、形式单一，不利于高校团学工作的开展［3］。在自媒体时代下，大学生无论在行为上还是在思想上都体现出明显的差异性和多样性。关于高校团学工作者对自媒体重要性的认识方面，问卷调查结果显示：58%的被调查人员认为是十分重要的，24%的被调查人员认为一般，而18%的被调查人员认为不重要。由此可见，要利用自媒体有效地开展高校团学工作，就必须让高校团学工作者充分认识到自媒体的重要性。

（四）自媒体对高校团学工作的影响

当前，大学生对自媒体的运用较为熟悉，加之自媒体具有共享性、即时性、移动性等诸多特征，所以更符合现代大学生的实际使用需求。将自媒体应用到高校团学工作中，不仅能加快信息的传播速度，而且能促进高校团学工作的创新和改革。但是，自媒体本身的局限性也在一定程度上影响着高校团学工作的推进。关于自媒体对团学工作影响的调查显示：58%的被调查人员认为积极影响大于消极影响，14%的被调查人员认为消极影响大于积极影响，21%的被调查人员则认为自媒体时代的到来给高校团学工作带来巨大的挑战和机遇，7%的被调查人员认为自媒体对高校团学工作几乎没有带来什么影响。由此可见，在高校团学工作中，自媒体所发挥的积极影响是被肯定的。

二、自媒体时代开展高校团学工作的对策

自媒体因其独特的优势，赢得了许多大学生的青睐，也逐渐进入到大学生的生活和学习中。因此，如何有效地利用自媒体，正确发挥自媒体在高校团学工作中的作用是值得高校团学工作者深思的问题。

（一）增强自媒体的需求度，将自媒体贯穿于高校团学工作中

在当前高校团学工作中，自媒体只处于“有”的状态，而没有进入“用”的状态。因此，高校应不断增强自媒体的需求度，将自媒体贯穿于高校团学工作中。以某高校的“南艳青年”新媒体中心为例，该平台通常选择与大学生生活密切相关的话题，引发大学生参与广泛讨论、深入调查，进而得到满意的反馈。高校应不断开发更便捷、优质的自媒体平台，来增强自媒体的需求度。以“华大青年”的微信公众号“掌上华师”为例，大学生不仅可以在该平台上讨论自己感兴趣的话题，还可以查看课程表、考试成绩、座位号等。加之“华大青年”前期的推广和宣传，“掌上华师”所发布的各类信息都能受到大学生的广泛关注与重视。

（二）引导大学生正确认识自媒体，树立正确的认知方向

高校应适当引导大学生正确认识自媒体，树立正确的认知方向，了解自媒体发展的历史及文化，发挥其在高校团学工作中的优势。此外，在自媒体时代下，高校应逐步搭建自媒体认知体系，创新自媒体活动方式，组织青年大学生参与共青团的各类思想教育，从而推动其工作的稳步发展。

（三）提高高校团学工作者对自媒体重要性的认识

努力改变高校团学工作的现行宣传模式，成立一个专门的自媒体部门，并与其他部门整合成系统化的宣传中心，从而共同运营自媒体平台。具体而言，一方面要创建一些吸引眼球的话题，并落实到大学生所关注的热点或焦点问题上，从而引发全校师生的广泛关注；另一方面要充分发挥高校学科教学的优势，不断创新自媒体模式，推动其常态化发展。

（四）充分发挥自媒体对高校团学工作的积极作用

随着当前我国高等教育的不断改革与发展，高校团学工作者也需要重新对高校团学工作进行定位和思考。因此，必须充分发挥自媒体对高校团学工作的积极作用，结合现有的自媒体技术，进一步创新高校团学工作的方式和方法，发挥高校团学工作对大学生成长的重要作用［4］。首先，发挥自媒体通过资源整合传播信息的作用。利用报纸、校园电视、校园网等，全方位、多角度传播先进科学和先进文化理念；其次，发挥自媒体正确舆论导向的作用。对于师生共同关注的话题，及时进行正确的舆论引导，营造良好的校园氛围；最后，发挥自媒体的文化娱乐和艺术熏陶作用。通过对人文素养、文化活动、理论修养等方面的报道来营造生动、丰富、健康、文明的校园文化氛围。

三、自媒体时代高校团学工作的几点思考

先进的科学技术为自媒体提供了崭新的环境，使得信息技术在现代社会生活中的运用范围进一步拓宽，特别是在思想教育方面发挥着重要的作用。高校团学工作应与社会进步和时代发展相适应，将自媒体巧妙地运用到实际工作中，从而将高校团学工作推上更大的发展舞台。高校各级团组织需不断拓宽并升级自媒体平台渠道，强化共青团对大学生的思想引导［5］。比如，高校的二级学院可运用校团委所开发的微信公众号来开展一系列独具特色的实践活动，拉近师生间的距离；在每年的毕业季，大学生可利用高校团学工作的有关平台，创建毕业离校的微话题，以此抒发留恋不舍的情感；在毕业典礼上，大学生可采用微信上墙的方式，将毕业留言直接投放到屏幕上。校团委可通过创建特色话题、分享人生体验、转发励志故事等方式，建立高校团学工作微信群，加强与大学生的实时沟通、互动，从而推动高校团学工作的良性发展。

四、结语

高校应充分发挥自媒体的优势，激发大学生参与团学活动的积极性和主动性，不断创新团学工作内容。合理应用自媒体，关注正确的网络舆情导向，拓宽团学工作渠道，搭建系统的团学工作平台，进而促进团学工作的良性发展［6］。

[1]孙净宇，李雨澈，李澈，等.应用新媒体传播手段开展高校团学工作的SWOT分析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2014（6）.

[2]杨大刚.高校运用新媒体开展思想引领研究[J].当代青年研究，2015（3）.

[3]杨静.全媒体背景下高校团干媒介素养水平与提升路径[J].大众文艺，2016（11）.

[4]王白娟，毕灵玲，李臻.新媒体应用于高校团学工作的探索与思考：基于云南农业大学基信学院工作[J].现代企业教育，2014（10）.

[5]杨光复.利用新媒体技术推进高校团学工作[J].兰州教育学院学报，2013（1）.

[6]徐瑾，苗勇.网络新媒体时代的高校团学工作探究[J].当代教育理论与实践，2013（8）.

（编辑：刘姝）

G641

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1673-1999（2017）02-0113-02

肖刚（1985—），男，硕士，安徽三联学院讲师，研究方向为社会学、大学生职业发展与就业指导；施庆晖（1968—），女，硕士，安徽三联学院学生处高级经济师、国家职业指导师，研究方向为大学生思想政治教育、大学生职业发展与就业指导、学生管理工作信息化建设。

2016-10-27

2016年安徽省高校人文社科科研重点项目“自媒体时代高校学生管理工作的有效性研究”（SK2016A0346）；安徽三联学院2015年度校级科研项目“自媒体时代高校学生管理工作的有效性研究”（2015S001）。