摘要:本文主要介绍逆用幂的运算性质进行解题,为与幂相关的综合性知识的教授奠定运算基础,以及提供各种运算方式.
关键词:逆用幂;运算性质;解题思考
作者简介:翟卫华(1977-),男,江苏海门人,本科,中学一级,主要从事初中数学研究.逆用幂的运算性质,需要建立在幂的基础运算方式上,如幂相乘、相加、相除以及乘方等,学生需要掌握基础的幂运算性质,以及运算方式,为逆用幂奠定良好的基础.下面对逆用幂的运算性质解题进行详细化的分析.
一、指数相加的幂逆用幂运算性质解题分析
指数相加的幂基本形式是am+n,幂的指数相加代表着相同底数的幂相乘,利用这一特点替换运算,即am+n=am·an,下面列举具体的例子进行分析.
例1已知4x+1=16,求x的值.
解题思路:∵4x+1=4x×4,∴4x×4=16,
∴4x=164=4,∴x=1.
例22a=x,2b=y,求2a+b的值.
解题思路:∵2a+b=2a×2b,∴2a+b=xy.
二、相乘的幂逆用幂运算性质解题分析
1.指数相乘的幂
指数相乘的幂基本形式是amn,幂的指数相乘能够进行乘方化,利用乘法定律原则实现,利用这一特点替换运算,即amn=(an)m,下面列举具体的例子进行分析.
例352x=625,求x的值.
解题思路:∵52x=(52)x, ∴(52)x=625,
∴25x=625,∴x=2.
例4已知42z=b4z,求b值.
解题思路:∵42z=(42)z,又∵b4z=(b4)z,
∴16= b4,∴b=2.
2.指数相同的幂相乘
指数相同的幂相乘具体形式是am×bm,利用的运算性质就是乘法交换定律,替换为(a×b)m,下面列举具体的例子进行分析.
例5计算2400×0.5398×4500×0.25501.
解题思路:∵2400=(21)398×22,∵0.5398=(12)398,∵4500=(41)500,∵0.25501=(14)500×0.25,∴2400×0.5398×4500×0.25501=(21×12)398×(41×14)500×22×0.25=1
例6已知3m=10,23m=26,求57612m的值.
解题思路:∵23m=(23)m=8 m,又∵57612m=(57612)m=24 m,又∵3m×8 m=(3×8)m =24 m,
∴57612m =24 m =10×26=260.
三、指数相减的幂逆用幂运算性质解题分析
指数相减的幂基本形式是am-n,幂的指数相减代表着相同底数的幂相除,利用这一特点替换运算,即am-n=am÷an,下面列举具体的例子进行分析.
例7已知3x=3,3y=1,求3x-y的值.
解题思路:∵3x-y= 3x3y,∴3x-y=31=3.
例8已知2x=6,8y=12,求22x-3y的值.
解题思路:∵22x-3y=22x23y=(2 x)2(23)y=(2 x)28y,
∴22x-3y=6212=3.
四、复合型运算的幂逆用幂运算性质解题
复合型运算的幂逆用幂运算性质解题的主要注意事项就是全面分析,掌握所应用的所有幂运算方式,幂运算性质,再逐一分析,逐一攻破难点,让问题简单化以及让计算有序化,加快复合型运算的幂解题的速度,同时能够提高学生对于逆用幂运算解题的认识,让学生该方面的解题能力以及解题技巧得到较好的发展,下面通过例题分析,来展示复合型运算的价值,以及复合型运算的简单化解题操作.
例9计算22×32×42×52×51×(6665).
分析这是一题划分明确的较为简单的复合型运算题型,前三个相乘的幂存在的一致性为指数相等,后两个相乘的幂存在的一致性为底数相等,最后两个相除的数存在的一致性为底数相同,在划分清晰之后,进行解题.
解题思路:因有三种不同的逆用幂的运算性质,所以先分开计算,
由指数相同的幂相乘的逆用幂运算公式可得
22×32×42=(2×3×4)2=242=576,
由底数相同的幂相乘的逆用幂运算公式可得
52×51=5(2+1)=53=125,
由底数相同的幂相除的逆用幂运算公式可得
6665=6(6-5)=6,
∴22×32×42×52×51×(6665)=576×125×6=432000.
总之,逆用幂的运算性质解题是在幂相关知识教授过程中,必须进展的一环,直接影响幂相关知识的教授情况,幂相关知识的学习情况,以及幂相关知识的应用情况,教师通过对各类题型解题方式的分析,让学生对此更为稳固的掌握,同时学生在自我练习过程中,能够加深印象,实现逆用幂的运算性质解题质量大幅提升.
参考文献:
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