读书是一辈子的事情

文|李甲国

读书是一辈子的事情

文|李甲国

最近细细品读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》一书，令我受益匪浅。其中感触最深的一点是苏霍姆林斯基非常重视阅读，他曾说：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”读书是一辈子的事情，担负着教书育人重任的教师，更应该热爱读书，把阅读当作是每日的习惯，树立终生读书的思想。

我们常说，给学生一滴水，教师就需要有一桶水。“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”读书是教师的立身之本。教师只有提升了自身，才能更好地承担教书育人的职责。读书是教师实现成长的重要途径，它不仅是教师外在职业发展的要求，更是教师内在精神发展的需要。苏霍姆林斯基提出“读书，读书，再读书，教师要把读书当作第一精神需要”“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，教师要终身备课”。终生备课也就是终生学习，终生阅读。腹有诗书气自华，教师只有通过不间断地读书学习，才能不断提升自身气质，才能不断充实和完善自我，才能不断满足自身精神发展的需要。

“学然后知不足，教然后知困。”作为新教师，教学以后才知道自己的知识储备是如此贫乏与不足，第一堂课就带给了我很大的苦恼。语文课上，我带领学生认读课文中的生字新词，其中一个生字字音是整体认读音节，却被我给拼读了出来。当时就有学生在下面窃窃私语说老师讲错了，而那时的我却还对自己的错误浑然不觉，继续领着学生们拼读这个整体认读音节。当最终意识到错误时，我内心感到无比的羞愧与尴尬，而这种尴尬完全是由于我自身的知识储备不足、知识断层造成的。从那时起我就意识到读书对于教学的重要性，开始有意识地去阅读，在阅读中一点一滴地成长。那些优秀的教师具备高超的教育教学技巧，非一日之功，是持之以恒地学习与积累的结果，是几十年如一日地坚持读书的结果。我深知要想成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。

苏霍姆林斯基认为，“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用”“书，这是一种重要的，永放光辉的明灯，是学校集体丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。而这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书籍的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯”。教师的职业特点决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生。所以教师首先就必须成为一个爱读书的人，只有这样才能引领学生走进书籍的浩瀚世界，去寻找打开通往心灵的钥匙。

每一个人成长的过程中始终不能放弃的就是阅读，没有阅读就不能成长。我们要让读书成为自然而然的习惯，这种习惯不是一朝一夕养成的，它贵在持之以恒。苏霍姆林斯基正是一个阅读的实践者和受益者。他通过广泛阅读，拓宽了知识视野，充实了自己的教育思想，成就了伟大的事业。我们每一个人都应该以苏霍姆林斯基为榜样，让阅读成为一种习惯。

书是我们的良师益友，尤其是对年轻一代的教师而言，只有不断地阅读，不断地积累充实自己，才能更快地成长，也才能更好地适应当今社会对教育的要求。苏霍姆林斯基更是我们学习的老师，他曾说，“课的质量不在于写好几页长的教案，而在于每天每日地充实自己的知识，在于教师的精神生活，如果您手头没有三百本书（这是最低限度）那就谈不上备好课”。相较于此，自己的阅读是远远不够的。“路漫漫其修远兮”，我要在苏霍姆林斯基光辉思想的指引下继续与书为友，不断充实自己，努力让自己向他靠近。

（作者单位：山东省曲阜市石门山镇董庄小学）