阔步e时代，共建温馨家

浙江省金华市浦江县前陈中心小学 郑金芳

阔步e时代，共建温馨家

浙江省金华市浦江县前陈中心小学 郑金芳

21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已渗透到社会的各个领域。博客是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式，已成为团队之间越来越盛行的沟通工具。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”这句话被印在有关国际互联网络书籍上的封面上，随着“网络”愈来愈深地进入寻常百姓生活，谁能无视计算机网络所带来的社会生活各个方面的巨大变革呢？小学德育教育是全社会共同关注的问题，网络的出现，造就了新的教育环境。当博客这个时尚的沟通工具渐渐在社会各个领域渗透时，何尝又不是开展班级德育工作的有效依托。我对担任班主任的班级作了一次调查，全班48位学生都可以通过不同途径接触Internet，其中32位学生家里已上网，剩余16位学生可以通过家长单位、亲戚朋友接触Internet。上网率达到100%。家长对孩子有意义的上网支持率为100%。在这样的形势下，发挥博客沟通优势，能更有效地开展好班级德育工作。

一、好事博客颂——促进学生正确思想观形成

一般的班主任的日常管理，要与学生面对面交流，虽力求平等对话，但有时一些胆小的学生心理还是会产生一种无形的压力。但在博客这样轻松的氛围中，学生们敢说敢言，真正实现了师生平等交流。同时，平时由于没有机会交流的好人好事也可以不受时空限制地在博客畅所欲言。

班级中天天有许多事情在发生，不少事情闪现着孩子们可爱、闪光的一面，我积极鼓励孩子们把这美好的瞬间记录下来，并积极在博客上写日志，让更多的同学来了解、学习身边的榜样，弘扬正气。反映助人为乐、知错能改、勤学苦练、团结友爱、珍惜时间等的好人好事一一成了同学们钟爱的研读文章，有的学生还在博客日志上号召大家“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。在这些体现学生们难能可贵精神的文章影响下，学生们逐渐在形成正确的思想观、价值观。

假日里，队员们开展了丰富多彩的假日小队活动，其中有一个小队活动后在博客上倡议同学们保护环境，让天堂更美丽！日志中写道：

今天下午，我和同班几个同学一起开展假日小队活动，干什么呢？我们要保护环境，让人间天堂更加美丽！

下午两点，我们不约而同的在大大的操场上碰面了，大家手中各拿着一个塑料袋准备开始捡垃圾。我们走进公园里，就看见地上有很多香烟头、瓶子。我们马上把它们捡起来，放进垃圾袋。

通过这次假日小队活动，我想：如果以后碰见不保护环境的人，我就会告诉他：请保护环境，让天堂更美丽！

通过这样的号召，你丢我捡的环保活动在班级中渐渐蔓延，并掀起了一次又一次高潮，更可贵的是保护环境人人有责的意识开始在孩子们心中扎根。

二、大事博客传——引领学生做一个社会人

早在明朝时，顾宪成就倡议：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。作为新时代的少年儿童，从小就应该引领他们关心身边的事情，做一个关心家乡、关心国家的人。

一次课堂上与学生一起谈到一个话题，现在中国的国家主席、国家总理是谁？能回答的学生寥寥无几，我心中一阵诧异，这本应该是家喻户晓的，可想而知我们的学生对时事、新闻的关注度之低。针对这样的现象，班级就开展了重要新闻博客上发布的活动，通过这样的形式引导学生做一个社会人。

上学期有同学在报上看到了“卫生部抓紧检测神秘‘滤油粉’，肯德基的煎炸油里竟放了“滤油粉”，有关情况也已紧急报送卫生部。”这样一则新闻，马上在博客提醒同学们：虽然还没有检测出来滤油粉对身体是否有害，但这段时间还是不要吃肯德基。她还给同学们提出了忠告：少吃肯德基这种油炸食品，吃多了对身体不好。

三、经验博客聊——家校配合推动学生和谐发展

对于学生的德育工作，家长的支持是不可缺少的，博客的交流沟通就为家校、老师和家长间架起了便捷的桥梁。

1.德育工作更有的放矢

多年来，传统的家校联系方式是请家长来学校，或者教师进行家访，或者开家长会。这些做法的局限性是不能做到及时性、针对性。但是通过班级公共Blog，可以把班级的事情、学生的表现等发布于网上。老师和家长还可以通过评论版块进行及时的沟通交流，达到教育步调的和谐一致。

通过这样的交流，家长和老师对孩子的教育工作也变得更有的放矢了，德育的视角更宽泛了，关注到了学生们的方方面面，班主任工作开展得也更有效，注重了学生们方方面面能力的培养。同时，通过这样的沟通，开展的德育工作在家长的配合下双管齐下，成效也更明显。

2.德育工作参与面更广

教师的个人智慧是有限的，集体的力量是无穷的。有时在德育工作开展等方面家长往往会有“金点子”，但苦于没有与教师交流的手段和方法，这些好的建议往往“付诸东流”。有了班级公共博客的介入，家长就可以把他的“金点子”无偿奉献。

3月5日，班级不少学生组织开展了“学雷锋做好事”为主题的假日小队活动，一位家长随同后在博客上反映：这一活动的开展受到了许多家长的好评。在肯定的同时，也存在一些问题。开展此类活动，这无疑成了学生乐意，家长高兴的事情。组织此类活动，学校能否再提供更有创意的活动，规模是否可以适当扩大些，主题再多样化些，免得学生们到了假日就去抢那些“紧俏物品”……

针对这样的现象，我们在博客上进行了热烈的讨论，同学们意识到做好事不是一时之事，贵在平时点点滴滴的小事中坚持，因此班级在日常学习生活中延续开展“学雷锋做好事”活动，比比哪位同学是当之无愧的小雷锋。家长们也纷纷献计献策，觉得可以再开展些深受大家欢迎的亲子活动。

总之，通过以上的实践活动，博客成为班级德育工作开展研究的有效载体，在博客的交流沟通中，能更有效地开展好班级德育工作，班级的德育工作开展也更趋合理化，更趋特色化。