《青年在选择职业时的考虑》对当代医学生职业价值观的启示

冯巧玲 何桂芳

（肇庆医学高等专科学校思政部，广东 肇庆 526000）

《青年在选择职业时的考虑》对当代医学生职业价值观的启示

冯巧玲 何桂芳

（肇庆医学高等专科学校思政部，广东 肇庆 526000）

医学生职业价值观决定了其就业质量的高低，折射出就业的心态，体现了医学生在处理个人与社会关系时所持的人生态度。以马克思《青年在选择职业时的考虑》为指导，结合医学生择业出现的新态势，启发医学生树立正确的职业价值观应端正职业心态、明确职业目标、加强职业道德和责任意识，帮助医学生做出能够凸显职业价值的职业选择，为更好地服务社会，完善自我职业生涯提供有益指导。

医学生；职业价值观；职业选择；职业价值

职业价值观是个体对某种职业“是否有意义”及“意义有多大”的一种主观认识和评价，这种主观认识和评价受多种因素的制约和影响，一定程度上反映了个人的理想、信念及世界观，是联系个人与社会的纽带，间接决定了个人与社会的关系。对在校医学生，我们不仅要对其进行专业专门化的理论学习和严格的实践技能操作训练，更重要的是医学人文知识的渗透、医事法学和医学伦理知识的学习、职业道德价值观的教育和引导，帮助其正确认识并处理好做人和做事之间的关系，才能成其久远。本文拟从医学生发展的角度，分析探讨医学生择业出现的新态势，从马克思《青年在选择职业时的考虑》一文中汲取营养，以期对医学生树立正确的择业观有所裨益。

一、端正医学生职业心态

职业心态是个体对职业的认知和判断在价值观层面的体现。正确的职业心态应该包括对职业的专注、奉献、服从、服务、学习和反省等主动接受与适应的积极心态。这种积极的职业心态能把个体心性当中好的、正能量的方面扩张开来，充满热情地全身心投入到所从事的职业。处理好职业心态问题，从业者才会感受到自己的存在及价值，才能时刻体会工作的乐趣，并从感情上认为自己对所从事的职业付出是理所当然的。不可否认，这也是发自内心的对职业的一种情感认同。

马克思《青年在选择职业时的考虑》中阐述的观点和思想即对医学生职业心态有良好的借鉴和指导意义，值得细细品味。青年马克思认为,个体对职业必须要有清醒的理性的认识和把握，克服脱离自身实际的盲目攀比和炫耀，更要杜绝因为虚荣心引起的对某种职业的突然热情。因为“那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定会成为我们的沉重负担”。[1]“若是因为职业本身受到鼓舞而投身其中，我们内心从事这份职业的意愿也就更大。我们便有更大的力量去克服工作中所遇到的困难，便有更大的可能赢得事业的成功……”。[2]因此，真正使个体受到鼓舞的原动力应该是职业本身，而不是附加在职业上的其他因素。

医学生在即将就业的岗位上面临很多可供选择的横向职业群，传统的家庭观念和学校教育通常将前景好、收入高、权力地位高、工作稳定，环境好等当做衡量一份职业的准则，加之社会浮躁思想的影响，在择业的过程中，学生普遍表现出较功利化的倾向，如运气较好觅得一份如其所愿的工作，则瞬间成为其他人艳羡追捧的对象，而全然不顾自身的能力、喜好、性格等是否与职业相匹配。“在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸斗争。”[3]事实上，这种由虚荣心引起的对某种职业冲动的选择，终究因缺乏内在理性思考产生的持久动力的支撑而经不起时间的考验，其结果要么是热情褪去之后机械式地疲于应付在看似重复繁琐单调的工作关系，要么是经过痛苦的挣扎后重新做出选择。因此，医学生就业首先应摆正心态，综合考虑自身、家庭条件及社会现状后再选择出适合自己的职业。其次，青年医学生要调整职业选择价值观念，克服眼高手低、盲目从众、一味攀比的不良心态，更不能随意听任偶然机遇和幻想的摆布，把找到自认为好的工作当做炫耀的资本，这是虚荣心在作怪，结果只能让虚荣心造成的错觉误导自己，使人丧失理智，去做超越自身能力的冒险行为。

二、树立崇高的职业理想

职业理想是个人对未来职业的向往和追求，是个人的职业目标和渴望达到的职业境界，也是职业生涯发展的动力。习近平总书记在同各界优秀青年代表的座谈会上指出“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”[4]医学生在实践的基础上应该树立崇高的职业理想，才能为未来的职业生涯发展提供持久的动力。那么问题来了，什么样的才是崇高的职业理想？《青年在选择职业时的考虑》一文中，马克思在“选择什么样的职业”部分阐述了我们应该确立的职业理想和目标：“选择一种使我们获得最高尊严的职业，……一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业”。[5]明确指出“人类幸福”和“我们自身的完美”是其终极职业理想，并进一步阐释了两者之间的关系：人只有为同时代人的完美和人类的幸福而工作，才能实现自身的完美。马克思主义职业价值观说明，社会发展的大环境是个人生存发展和价值实现的基础和前提，只有将自身的职业目标与国家社会发展的需要相结合、将个人的职业理想定位在社会发展的长远目标中、将个人的发展融入国家社会发展的历史进程中，才能实现自我价值的最大化。

医学生职业生涯路上，职业理想犹如一面旗帜为未来指明了方向。设定具体而现实的职业理想是医学生进行职业生涯规划必须要考虑的问题。党的十八大明确提出实现中华民族伟大复兴的中国梦是全国各族人民的共同理想，也是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物。医学生确立职业理想应该以“中国梦”为指引，以社会主义核心价值观为主导，结合所学的专业及课程特点，树立远大崇高的职业理想和科学的职业价值观，不仅能对以后的职业生涯提供持久的动力，更能激发医学生对将来所从事职业的极大热情，使他们形成良好的服务意识。[6]因为“如果选择了最能为社会进步而工作的职业，那么，困难和重担就不能摧毁我们的意志，人才能高尚地活着并体会真正的幸福”。[5]医学生在力所能及的范围内，追求的职业目标越高越现实，动力才能越持久。

“功崇惟志，业广惟勤”。树立崇高的职业理想，医学院校不仅要对在校医学生广泛开展爱国主义、社会主义核心价值观等方面的宣传教育，提高医学生思想觉悟，使其志存高远，更要鼓励学生脚踏实地，练就实实在在的本领来回馈社会，为祖国的医学事业奋斗终身。

三、强化医学生职业道德和责任意识

职业道德和责任意识是体现医学生价值理念的内在品质。医学生设定了崇高的职业理想和目标后，在实现职业理想和目标的过程中，必定肩负重大职责和使命。马克思《青年在选择职业时的考虑》一文强调，选择职业必须衡量它的全部分量，尤其要清楚它加在我们肩上的重大责任。事实上，选择一份职业也就选择认可并承担一份责任。恪守职业道德，强化责任意识是职业理想实现的基准和前提条件。医学生在确定自己将要选择医学类的专业前就应该对所学专业做全面深刻的认识和了解，事前考量清楚是否热爱所选专业将来对应的职业，是否愿意承担并能够承担得起这份职业赋予我们的职业责任再做决定，而不仅仅通过主观感情把职业幻想和美化成至高无上的东西。现实中，医学生往往过于看重由专业带来的附加利益，忽视比专业更重要的职业道德和责任。面临当今社会医患冲突和矛盾日益加剧的局面，学校培养的优秀的医学生不仅要具备高超的医疗技术，还需要高尚的职业道德和使命感。

医学生职业道德和责任意识的培育，有太多可供学习的案例和遵守的标准：中国唐代名医孙思邈是第一个系统论述“医德”的人，他对医生提出“精诚”二字的要求，即业务上要“精益求精”，在医疗道德上要有高尚的“至诚”精神，“先发大慈大悲恻隐之心，誓愿普救舍灵之苦”，提出医学必须将关注人本身作为出发点，行医者必须具备高尚的职业道德情操。古代医德思想可凝聚并提炼为“仁心济世”的职业精神、“以义为重”的社会责任感、“大医精诚”的职业操守。西方社会同样重视医德培养，如经典希波克拉底誓言所述：“我愿在我的判断力所及的范围内，尽我的能力，遵守为病人谋利益的道德原则，并杜绝一切堕落及害人的行为……，志愿以纯洁与神圣的精神终身行医。”对病人一视同仁，将关心体贴病人作为惟一目的和道德底线。著名的医学日内瓦宣言、南丁格尔誓言，都包含有对医学生职业道德的谆谆教诲。国家教委高教司[1991]106号文的附件四，将“医学生誓言”作为医学生行业规范及行为标准，指引医学生以崇高的医德和精湛的医术真心实意为病人提供最优质的服务。青年医学生在学医的道路上，要时刻用上述医德规范匡正自己，要有对职业发自内心的一种崇敬感，发挥人性的善良友爱，为医学事业和患者注入更多的人文关怀，不图名利，不患得患失，既为病人服务，也为社会做实实在在的贡献。这种职业价值观契合了社会主义核心价值观对医学生职业价值取向的要求，与马克思主义价值观是一脉相承的。

现实中，医疗界涌现出的诸多“最美医生”也用实际行动告诫医学生：有良好职业道德修养的人，不会在工作中被个人名利得失所束缚，而是时刻心系他人，对国家和社会有高度的责任感和事业心。“最美医生”的从医生生涯告诉我们，“为人类幸福谋福利”并不是要我们位置站得有多高，也不是要求我们从事多么伟大的职业，在平凡的岗位上同样可以做出不凡的事迹。前提则是，必须要具备对职业的忠诚和奉献精神。他们的事例也启发每一位教育者，应该鼓励和引导学生初次就业选择到社会最需要人才的基层一线磨练意志、增长才干并积累经验，将个人的职业理想与国家社会的需要结合起来，既缓解就业压力，也找到用武之地，还承担了社会义务，履行社会分工赋予的职责，在医疗实践中更利于个人价值的实现。

除此之外，医学生在校期间还须全面提高综合职业素养，学校重视医学生职业道德的教化与训练，加强对医学生职业意识、敬业和医学奉献精神的培育；在日常学习生活中培养良好的职业行为习惯，提高学习能力，树立终生学习的理念，提高职业技能，才能更好地履行职责。

四、结语

医学生职业价值观决定了其就业质量的高低，折射出就业的心态，体现了医学生在处理个人与社会关系时所持的人生态度。医学院校应以马克思基本理论为指导，结合医学生择业出现的新问题、新情况，启发医学生端正职业心态、明确职业目标、加强对医学生职业道德和责任意识的培育，帮助其做出能够凸显职业价值的职业选择，助力医学生成长成才，从而为更好地服务社会做出有益贡献。

[1]《马克思恩格斯全集》[M].第1卷.北京:人民出版社,2002:458.

[2]张倩,苑呖,王琳琳.读《青年在选择职业时的考虑》有感[J].学园，2013(16):33．

[3]《马克思恩格斯全集》[M].第40卷.北京：人民出版社,1982:5.

[4]习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民网－人民日报,2013-5-5.

[5]《马克思恩格斯全集》[M].第1卷.北京:人民出版社,1995:459.

[6]刘求梅．浅析护理解剖教学中护生的职业理想培养[J].卫生职业教育，2016(18):60．

Enlightenment from Reflections of a Young Man on the Choice of a Profession on Contemporary Medical Students’Professional Values

Feng Qiaoling,He Guifang
(Zhaoqing Medical College,Ideological and Political Department,Zhaoqing 526000,China)

Medical students' professional values determine the quality of their employment. reflect the mentality of employment,embody the life attitude of medical students in dealing with the relationships between individual and society. Guided by Karl Marx's Reflections of a Young Man on The Choice of a Profession,combine with the new situation of medical students' career,inspire medical students to establish the right professional values should correct the psychological state,clear career goals,strengthen professional ethics and sense of responsibility,make a career choice that highlights the values of the job,it will provide useful help to better serve the community and improve their career to medical students.

Medical students; Professional values; Career choice; Professional value

冯巧玲（1980-），女，讲师。

2016年广东省创新强校校级课题“‘以人为本’视域下的医学生职业道德教育机制研究”（NO. 3-131）。

2016-12-05）