幼儿园、大学和社区体育教育、体育活动和运动项目的质量研究综述

于雪梅+牛健壮+牛峥+刘洁+邵妮娜

摘 要：文章主要采用文献资料法对幼儿、大学、社区体育教育、体育活动、运动项目的研究，得出我国幼儿体育体育活动主要为田径、球类、体操、武术、游泳、轮滑等项目，说明幼儿体育活动项目相对单一，缺乏多样性。大学生从事体育活动的项目选择主要集中在跑步及球类项目。社区体育活动的主要项目有：健身操（舞）、步行或慢跑、器械健身、太极拳（剑）、羽毛球、乒乓球、爬山等项目。

关键词：体育教育 体育活动 运动项目

中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）1—0148—03

1 幼儿在体育教育、体育活动和运动项目的质量

1.1 关于幼儿体育教育的研究

幼儿园是幼儿学习、娱乐、生活的重要场所，是实现国家、社会、和家庭早期教育的重要载体。幼儿园教育中的体育教育是幼儿园指导下文件的要求，体育教育能够增强人的体质和促进人的健康，它属于全面发展教育必不可少的一部分。陈莹、王凯珍等在《建国以来我国幼儿体育教育的发展历程》一文中指出幼儿体育教育指的是以发展基本动作、增强体质、培养良好生活习惯为基本目标，在幼儿园对3-7岁的幼儿进行的一系列的体育教育活动[1]。

1.2 关于幼儿体育活动的研究

刘美奋等人在《山东省幼儿体育活动的开展现状与对策研究》一文中写到，在幼儿体育活动的开展现状进行对比得出，体育活动内容比较单一、活动内容的科学性与教育性不足，主要有体育游戏、基本体操、身体素质等活动[2]。

梁冬、李丽娟等人在《海南省幼儿体育活动现状研究》一文中写道，海南省幼儿体育活动内容为体育游戏、基本动作、基本体操、器械练习活动、专门性体育活动及区域性活动等。其中选择体育游戏、基本动作、基本体操作为体育活动内容的比例较高，选择器械活动次之，但是作为启蒙体育的阶段，专门性体育活动（如：球类活动、身体素质练习）等内容较为薄弱，只有部分幼儿园开设了体育专项运动项目[3]。

张晓红在《广州市幼儿体育活动现状研究与分析》一文中写道[4]，幼儿园体育活动通过游戏的形式，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质等练习，变成有趣的模仿活动或是具体的游戏情节，使幼儿在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的。既提高了幼儿参加体育活动的兴趣，又发挥了幼儿的主动性和积极性。

1.3 关于幼儿运动项目的研究

蒋宁在《谈幼儿运动项目的选择问题》一文中写道：在幼儿运动中跳绳是一项全身心的活动，可促进幼儿的协调性[5]。跳绳可促进血液循环，使人精神舒畅、行走有力，更主要的是通经活络、健脑的作用。骑自行车可以提高孩子运动的速度、反应的灵敏度和平衡能力等。走路可以使孩子在加强肌肉力量的同时，帮助血液返回心脏，促进血液循环，促进呼吸器官的发育。游泳可使呼吸系统、心血管系统机能、抗御疾病能力的提高。爬山可锻炼孩子的毅力，开拓孩子的视野，使孩子形成心胸开阔、乐观向上的性格。

陈玉林、史琦兰在《幼儿基本体操运动的发展与展望》一文中写到，幼儿基本体操运动开展是符合幼儿作教育方针的，它有助于发展幼儿身、心、智等各方面的能力，是实现幼儿体育和教育目的、任务的一种有效手段。[6]

刘大鹏、张晓梅在《大庆市幼儿体育现状调查与对策研究》一文中写到[7]，幼儿体育活动还是以传统体育活动中走、跑、跳、投、钻、爬、攀等基本内容为活动主体，武术、游泳、滑轮、远足、赤足、水浴、园际间运动会没有放在重要位置。

2 大学体育教育、体育活动和运动项目的质量

2.1 有关大学体育教育的研究

大学体育是高等教育和体育的结合，大学体育作为学校体育的一部分，其基本属性在学校体育理论中与中小学体育一样，被概括为“学校教育的组成部分，国民体育的基础”。如果把学校体育之外的竞技体育和群众体育视为“国家体育”的话，按照以往学校体育理论的基本逻辑，大学体育是大学教育的组成部分，同时只是作为“基础”来参与国家体育，而且大学体育的这种“基础性”，在长期的实际工作中，特别是对国家竞技体育，事实上并没有实现，大学体育的基本属性在实践中往往只表现为“大学教育的组成部分”，即我们常常说的大学体育教育。

體育不仅是关乎身心健康的肢体活动，而且是塑造精神与完善人格的有效手段。体育教育的宗旨是为了培养人，培养有思想、有境界、有素质、有人格、有拼搏精神的人。遗憾的是，普通高校的体育课教学学生参与体育运动的首要目标是为了拿学分。这样的体育教学远离了体育教育的核心目标。

2.2 关于大学体育活动的研究

俞爱玲在《大学生参加体育活动现状的调查与分析》一文中写道，大学生从事体育活动的项目选择主要集中在跑步及球类项目[8]。跑步这项运动古今中外，备受老少青眯，是一项最朴素、最经济，终身受益的体育活动项目。球类项目符合大学生生理和心理发展特点，能满足他们争强好胜、斗智斗勇、交际娱乐和发泄剩余精力等多种需要，在高校的体育教学中占有重要的位置。

刘逵在《普通高校大学生课外体育活动现状及对策》一文中写到，大学生参加体育活动的场所是以校内运动场馆为主[9]。但运动场馆和运动器材的不足是阻碍学生参加课外体育活动的一项重要因素。

2.3 关于大学运动项目的研究

张华在《北京普通高校学生课外体育活动的现状及对策研究》一文中写到，在调查问卷所列21项体育活动项目中，男生的选择排列前4位项目依次为篮球、足球、乒乓球和羽毛球；女生的选择排列前4位项目依次为乒乓球、跑步、排球和健美操[10]。相对而言，男生的活动项目，运动量比较大，竞争性也比较强；女生的活动项目多富有娱乐性、健身、健美性等内容，竞争性相对较小，这反映出男女生在体育活动中存在明显的差异。

姜维强在《对我国高校体育发展现状的调查》一文中写到，在被调查的54所高校中，体育课共开设23个项目，项目比较广泛，但过分集中在足球、篮球、排球、田径等项目。其中有50所高校开设了田径项目教学，但没有一所学校开设田径选项课，而所有开设选项课的学校都开设足、篮、排等球类项目[11]，说明田径项目较为枯燥，已被所有开设选项课的学校所摒弃，足、篮、羽毛球等球类项目却深受高校学生喜欢。

3 社区体育教育、体育活动、运动项目的研究

3.1 关于社区体育教育的研究

随着城市人口的急剧增长、城市规模的不断扩大和经济的持续发展，我国城市社区体育在社区成员的自我发展参与中迅速发展起来。我国城市社区体育的兴起，是以80年代中期产生的街道社区体协为标志的。社区体育的提出，受社区服务的启发，1989年最早由天津市河东区提出，当时是指街道社区体协开展得各种活动，后来扩展为对所有小区域体育活动的统称[12]。

王凯珍在《对北京市城市社区体育现状的研究-兼论社区体育的定义及构成要素》一文中写到，社区体育的构成要素是构成社区体育这一社会活动的必要条件。确定社区体育构成要素：（1）一定区域内的人群，简称社区成员；（2）为保证社区体育正常开展而建立的体育组织；（3）必要的场地设施；（4）一定数量的体育指导员；（5）各种具体的体育活动；（6）一定的经费保证[13]。

3.2 关于社区体育活动的研究

王凯珍在《中国城市不同类型社区居民体育活动现状的调查研究》一文中写到，影响我国城乡居民参加体育活动的原因依次为：（1）缺少时间；（2）缺少场地设施；（3）缺乏兴趣；（4）工作重，身心疲劳，精力不足）。不同类型社区居民受消极因素影响最大的是边缘社区、其次是传统社区、第三是单位社区、第四是综合社区[14]。我国城市自发性社区体育组织以晨、晚练活动站为主要形式。我国城市社区体育以街道社区体协为主，其他区域体协为辅，组织结构基层化特点十分明显

3.3 关于社区运动项目的研究

袁音、任莲香在《兰州市社区体育现状及发展对策》一文中据调查数据显示：日常性健身活动主要是在晨晚进行，健身活动的主要项目有：健身操（舞）占30.8%；步行或慢跑占47%；器械健身占9.4%；太极拳（剑）占4.2%；羽毛球、乒乓球占3.8%；爬山等项目占5%[15]。

王凯珍在《中国城市不同类型社区居民体育活动现状的调查研究》一文中写到，中国城市居民体育人口活动项目排在前六位的是：（1）长走或跑步；（2）羽毛球；（3）乒乓球；（4）足篮排球；（5）体操和游泳。全国城乡体育人口活动项目的前6位是：（1）长走或跑步；（2）羽毛球；（3）游泳；（4）足篮排球；（5）乒乓球；（6）体操[14]。

4 结语

（1）幼儿园教育中的体育教育是幼儿园指导下文件的要求，体育教育能够增强人的体质和促进人的健康，它属于全面发展教育必不可少的一部分比得出，活动内容的科学性与教育幼儿园体育活动主要为田径、球类、体操、武术、游泳、轮滑等项目，说明幼儿体育活动项目相对单一，缺乏多样性。学校应丰富项目的多样性，高校还应加强对幼儿体育教师的培养。（2）大学生参加体育活动的场所是以校内运动场馆为主。运动场馆和运动器材的不足是阻碍学生参加课外体育活动的一项重要因素。大学生从事体育活动的项目选择主要集中在跑步及球类项目。大学生以后在日常可尝试在多个领域的体育活动，国家应对学校体育给予大力支持。（3）随着城市人口的急剧增长、城市规模的不断扩大和经济的持续发展，我国城市社区体育在社区成员的自我发展参与中迅速发展起来。社区体育项目主要集中在体操类、太极类，气功类、舞蹈类、球类、剑类、毽类、武术类、长跑。由于社区体育缺乏专门的指导员，高校采取走进社区行动，对社区体育爱好者进行专业指导。

参考文献：

[1]陈 莹，王凯珍.建国以来我国幼儿体育教育的发展历程[J].运动，2011（21）：3.

[2]刘美奋.山东省幼儿体育活动的开展得现状与对策研究[J].山东体育学院学报，2009（10）.

[3]梁 冬、李丽娟.海南省幼儿体育活动现状研究[J].当代体育科技，2015（12）.

[4]张晓红.广州市幼儿体育活动现状研究与分析[J].湖北体育科技，2004（2）.

[5]蔣 宁.谈幼儿运动项目的选择问题[J].经济研究导刊，2013.

[6]陈玉林、史琦兰.幼儿基本体操运动的发展与展望[J].兰州大学学报（社会科学版）2001（29）：220-222.

[7]刘大鹏、张晓梅.大庆市幼儿体育现状调查与对策研究[J].世纪桥，2012（13）.

[8]俞爱玲.大学生参加体育活动现状的调查与分析[J].南京体育学院学报，2002（1）.

[9]刘 逵.普通高校大学生课外体育活动现状及对策[J].重庆三峡学院学报，2006（22）.

[10]张 华.北京普通高校学生课外体育活动的现状及对策研究[J].首都体育学院学报，2005（4）.

[11]姜维强.对我国高校体育发展现状的调查[J].中国体育科技，2003（3）.

[12]王凯珍.我国城市社区体育的现状及发展趋势[J].体育科学，1997（5）.

[13]王凯珍.对北京市城市社区体育现状的研究-兼论社区体育的定义及构成要素[J].体育科学，1994（6）.

[14]王凯珍.中国城市不同类型社区居民体育活动现状的调查研究[J].北京体育大学学报，2005（8）.

[15]袁 音、任莲香.兰州市社区体育现状及发展对策[J].西北师范大学学报（自然科学版），2006（6）.

Research Review of Physical Education， Sports Activities and Sports Quality in Kindergartens， Universities and Communities

Yu Xuemei1 Niu Jianzhuang1 Niuzheng2 Liu Jie1 Shao Nina1（1. Physical Education Department of Xian Electronic and Science University，Xian Shaanxi 710071，China；2.Department of physical education， Xian Institute of Finance and Economics，Xian Shaanxi 710071，China）

Abstract： This paper uses research literature on child care， infants physical activities which are mainly athletics， ball games， gymnas tics， martial arts， swimming， skating and other physical activities that are relatively simple and lack diversity.Students engage in sports activities that focuses more on running and ball games.The main project of community sports activities will introduce： Aerobics， wal king or jogging， Taijuquan， badminton， table tennis， mountain climbing and other new sports.

Keywords：physical education physical activity sports