盐城市中小学武术教学现状调查与分析

陈鹏

摘 要：文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计分析法，对盐城市中小学武术教学现状进行调查与分析，旨在为盐城市中小学武术教学现状提供参考，并为其在校园里的蓬勃发展提供理论依据。

关键词：中小学武术教学 现状 调查 分析

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）1—0069—03

1 前言

伴随着教育体制的创新，我国中小学武术教学已经成为学校教育的重要组成部分。在实践中发现，武术教学是拓宽学生思想政治素质的重要渠道、校园文化建设的重要载体、更是提高学生综合素质的重要保证[1]。在研究中围绕盐城市中小学武术教学环境、体育教师和学生进行，通过调查有针对性的采取相关措施，来解决目前盐城市中小学武术教学现状，为中国武术更好的传承和发扬传统文化，推广武术普及，倡导全民健身运动提供借鉴。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

盐城市中小学武术教学环境、体育教师和学生。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

论文分别以“中小学武术教学研究”和“中小学武术教学”相关词语作为关键词，在中国期刊全文数据库中进行全文检索，同时查阅校图书馆，对相关资料进行归纳、整理、分析，为本课题的研究提供了充分的理论依据。

2.2.2 问卷调查法

根据研究需要初步设计两份调查问卷，请有关专家、学者给予审阅评定，并对提出的意见进行修改，最终形成两份调查问卷。问卷在发放采用分层和随机抽样相结合的方法，经过二次重测法检验两次的信、效度相关性很高，制定本问卷具有较高的稳定性。如表1所示，发放问卷有效率达到95%，根据艾尔巴比的观点60%以上为好[2]，所以收回的问卷数据量将能够满足论文的分析和研究需要。

2.2.3 逻辑推理法

运用逻辑推理法，对盐城市中小学武术教学现状进行相关推理研究。

2.2.4 数理统计法

根据需要把可以用来分析的资料列出，然后结合Microsoft Excel 2003等相关软件做出分析。

3 研究结果与分析

3.1 盐城市中小学武术教学师资情况

由表2调查数据分析及参照国家教育部规定，通常一个体育教师教六个班（330人左右）可知：目前盐城市中小学体育教师师资情况存在着严重差异，学生和教师的比例严重失调，其中83个体育教师有55个是其他学科的教师所担任，占到66.3%。从表3可以看出，教师在大学期间体育专项学习过武术的只占到10.7%，大多是以球类、田径等运动项目，各占到50%、21.4%。在调查走访中发现：9名武术教师在大学期间学过武术的并且多数是以武术基本功，五步拳、三路长拳、24式太极拳为主，缺少相对的系统专业的理论训练。综合以上调查分析可知：学校领导部门在对武术配备教师一项存在着严重不足，并且在已配备好的教师一项多数缺少相应的责任心。

3.2 鹽城市中小学武术教学内容

通过调查可知：目前盐城市中小学武术教学内容主要集中在武术基本功、五步拳、青年拳这一块，各占到100%。不足之处在于武术操和创编套路的开展较差。通过调查走访可知：大多数学生喜欢武术但不想练习武术，因为时间较长、劳累、重复、复杂、枯燥乏味等各种原因，导致学生多数选择那些简单易出成绩的运动项目，比如篮球等。

3.3 盐城市中小学武术教学按课程标准开设情况

通过调查可知：目前盐城市中小学武术教学内容都能够按照学校的课程标准去制定计划，学校没上过武术课的占到0%。通过访问专家可知：目前学校开展好的是市区要比城乡好，主要是由于学校的师资力量，场地、器材比较优越。

3.4 盐城市中小学武术教学硬件设施

教学硬件设施主要集中在场地和器材上，由调查可知：体育教师和学生对场地、器材设施方面其满意度较差。目前盐城市中小学武术课主要集中在学校操场和学校提供的体育场所，各占到100%，上课所用器材主要是向学校体育教研室所借。综合以上调查可知：目前盐城市中小学在场地、器材设施上还存在着缺陷，如何处理好该事项已经成为当务之急。

3.5 盐城市中小学武术教学经费来源和运作情况

教练员是武术运动的传播者，在整个教学过程中肩负着组织和领导的作用，对学生创造优异成绩，激发、培养他们团结友爱、共同奋进的良好氛围起着重要的导向作用。可见，武术教师对武术课的成效起着重要作用。因此，配备好一个良好的武术专业教练员将是开展好武术课的必备条件[3]。由调查可知：目前盐城市中小学武术教师多数是有武术功底，技术好的教师任教，占到60%。在调查走访中发现：这些武术教师部分是来源于兼职教师；由调查可知：武术教师有酬金的占到30%，且武术教师10%的酬金是由校团委所拨款。可想而知，在当今市场经济情况下要想调动广大教师的积极性是不现实的，而武术课又是一个非盈利性组织，在这种环境下运作必将对武术课的发展产生不良影响。

3.6 盐城市中小学武术教学比赛和校内外交流合作情况

参赛是检验武术课技术综合实力的重要指标，是检验武术课练习效果的重要形式。通过参赛能够调动广大学生的积极性、主动性，激发他们独立思维，形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，这无疑对学生综合素质的培养是一个巨大的促进作用[4]。通过调查可知：目前盐城市5所中小学在参赛情况上有所不同，参加过比赛的占到20%，没有参加过比赛的占到80%。通过走访得知：目前学校武术课参加过校内、外交流合作的只占到10%。综合以上调查分析可知：目前盐城市中小学在参赛和校内、外交流合作上不理想，这方面应该引起相关部门的重视。

3.7 盐城市中小学武术教学活动现状

教学方法是完成教学任务的手段与途径，科学运用教学方法对于调动学生的积极性、完成教学任务和提高教学效果将起着重要作用。通过调查可知：目前盐城市中小学在教学方法上主要采用示范教学法、完整与分解教学法，分别排在第一位，各占到24.6%。小群体学习法和多媒体教学法分别排在后面两位，分别占到2.5%和1.5%。综合以上调查分析可知：目前盐城市中小学武术课的教学符合学生的认识发展规律，对于掌握正确动作要领具有重要意义。但不足之处就是小群体学习法和多媒体教学法的缺失，在这方面应该加大这两种教学模式的实施。

3.8 盐城市中小学武术教学活动时间和频率

通过调查可知：目前盐城市中小学武术课活动频率大多集中在同体育课一样正常排课当中，占到39%；其次是每天下午的课外活动中，占到23%等。通过调查可知，盐城市中小学武术课教学活动时间大多是一个小时。综合以上调查分析可知：目前盐城市中小学武术课不管是在时间的调控上，还是在课堂的安排上都符合中小学生的作息规律，安排具有合理化。

3.9 盐城市中小学武术教学管理制度

管理体制是指管理系统的结构和组成方式，即采用怎样的组织形式以及如何将这些组织形式结合成为一个合理的有机系统，并以怎样的手段、方法来实现管理的任务和目的。通过调查可知：盐城市中小学武术课没有规章制度的占80%，制定部分规章制度的占20%，有规章制度的占0%。在调查走访中发现，口头或约定俗成的制度占35%。综合以上调查分析可知：目前盐城市中小学在规章管理制度方面较松散，状态较混乱，没有建立起合理的章程。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）盐城市中小学学校领导部门在对武术配备教师一项存在着严重不足，并且在已配备好的武术教师一项多数没有尽到自己的责任且武术教学内容主要以武术基本功、五步拳、青年拳为主，各占到100%，不足之处在于武术操和创编套路的开展较差。（2）盐城市中小学武术教学内容能够按照学校的课程标准去制定计划，学校没上过武术课的占到0%。不足之处就是在上课场地、器材设施上还存在着缺陷。（3）盐城市中小学武术教师多数是有武术功底，技术好的教师任教，占到60%且这些武术教师部分是来源于兼职教师。另外，在参赛和校内外交流合作上不理想，并且学校流动资金较匮乏。（4）盐城市中小学武术课的教学符合学生的认识发展规律，但不足之处就是小群体学习法和多媒体教学法的缺失。目前在时间调控上和课堂的安排上都符合中小学生的作息规律，安排具有合理化。（5）目前盐城市中小学在规章管理制度方面较松散，状态较混乱，没有建立起合理的规章制度。其中没有规章制度的占到80%，口头或约定成俗的制度占到35%。

4.2 建议

（1）建议学校体育主管部门对武术课加强监督和政策上的援助，增加武术师资力量，改变内容单一、枯燥乏味以武术基本功为主的练习模式，推行武术段位制，使其向趣味性、多样性、实用性方向转变。（2）建议学校体育主管部门多开设武术课的创编项目和学生所喜爱的散打、武术操等，以此来增加学生的兴趣，且在教学内容上严格按照学校的课程标准去计划、去执行、去细化，避免形式主义。（3）建议鹽城市教育主管部门增加对中小学场地和器材设施上的投入，以此来加大教学硬件设施。另外大力引入武术高级人才，扩充学校的师资力量，解决资金短缺，以此来调动武术任课教师的工作积极性。（4）建议盐城市中小学增加校内外的交流和合作，完善学校的规章制度，避免口头或约定成俗的制度，使其具有规范化。

参考文献：

[1]陈秋月.福建省普通高校学生武术社团的发展现状及其和谐管理对策的研究[D].福州：福建师范大学，2008.

[2]艾尔巴比.社会研究方法[M].北京：华夏出版社，2010：146.

[3]胡玉玺.河南省武术馆校教练员素质调查与提高对策[J].新乡师范高等专科学校学报，2005（5）：85-87.

[4]陈 鹏.高校武术教学中小群体教学模式的研究[J].安徽体育科技，2016（4）：90-92.

Investigation and Analysis of Wushu Teaching Present Situation in Primary and Secondary Schools of Yancheng

Chen Peng（Physical Education School of Yancheng Normal University， Jiangsu 224002， China）

Abstract： The article with the methods of documents， questionnaire， expert interview and mathematical statistics analysis， does the investigation and analysis of Wushu teaching present situations in primary and secondary schools of Yancheng city， aims to provide a reference for primary and secondary schools Wushu teaching in yancheng city， and provide a theoretical basis for the vigorous development of school Wushu.

Keywords：Wushu teaching of primary and secondary schools current situation survey analysis