高职护理新生口腔健康认知及保健行为调查研究

胡 欣，李 青，方雷雨

（1.宜春市第二人民医院，江西 宜春 336000；2.江西卫生职业学院，江西 南昌 330052；3.南昌大学第四附属医院，江西 南昌 330003）

高职护理新生口腔健康认知及保健行为调查研究

胡 欣1，李 青2，方雷雨3

（1.宜春市第二人民医院，江西 宜春 336000；2.江西卫生职业学院，江西 南昌 330052；3.南昌大学第四附属医院，江西 南昌 330003）

目的 调查高职护理新生口腔健康认知及保健行为现状。方法 采用整群抽样法，自制调查表对江西卫生职业学院589名三年制高职护理新生口腔健康认知保健行为进行调查。结果 589名护理新生中，患龋齿者占36.0%，患牙周病者占57.2%，知道菌斑是龋齿、牙周病的主要致病因素者占38.9%，了解龋齿、牙周病早期表现者不足50%；在口腔保健行为方面，大部分新生存在每次刷牙时长＜3 min、刷牙不刷舌面和硬腭、不使用牙线、不定期洁牙、不做常规口腔检查、睡前进食及爱吃含糖食物等现象。结论 高职护理新生口腔健康状况一般，对口腔健康认知不足，口腔保健行为有待改善。高职院校护理专业要充分发挥专业优势，及早开展形式多样的口腔健康教育工作，提高学生口腔健康水平。

高职；护理专业；口腔健康；保健行为

高职护理新生将成为守护人群健康的护士，其口腔健康认知水平及保健行为会影响自身乃至今后服务对象的健康。相关研究指出[1～3]，目前我国高校学生口腔健康预防保健状况不理想、口腔健康认知不足，龋齿、牙龈炎、口腔溃疡等是影响其口腔健康的多发病、常见病。因此，了解高职护理新生这一特殊群体的口腔健康认知及保健行为现状，对普及口腔卫生知识和养成保健习惯具有重要意义。本研究于2015年10月对江西卫生职业学院589名高职护理新生进行口腔健康认知及保健行为调查，为进一步开展护理专业口腔保健知识宣传教育、口腔疾病预防及护理教学工作提供科学依据。

1 对象与方法

1.1 对象

本研究从江西卫生职业学院2015级三年制高职护理专业16个班级中，随机整群抽取10个班636名新生作为调查对象。纳入标准：（1）高中毕业经高考录取的三年制高职护理专业新生；（2）目前在校正常就读；（3）尚未接受与口腔卫生相关专业课程学习；（4）自愿参加本研究。排除标准：（1）“3+2”五年制大专护理专业学生；（2）涉外护理、助产专业学生及留级生。最终回收有效问卷589份，有效回收率92.6%。调查对象中女生529人，占89.8%；男生60人，占10.2%。年龄17～24岁，平均（18.7±3.5）岁。农村学生384人，占65.2%；城市学生205人，占34.8%。

1.2 方法

参照“第四次全国口腔健康调查问卷”自行设计调查表。内容包括：（1）高职护理新生一般资料，如年龄、性别、生源地等。（2）口腔健康现状，如龋齿、牙周病（牙龈炎、口腔溃疡等）的发生。（3）口腔健康认知情况，如龋齿和牙周病的病因、早期表现、预防方法等。（4）口腔保健行为，如每日刷牙次数、每次刷牙持续时间、刷牙方法、牙具选择等。本研究由经过统一培训的调查者利用调查表，根据知情同意原则，向调查对象解释本次调查目的、填写注意事项，在征求同意后进行现场面对面匿名调查，由调查对象独立完成，并当场收回和审核调查表。

1.3 统计学分析

采用SPSS 17.0统计软件对所有数据进行处理分析。采用均数±标准差描述计量资料，频数、构成比描述计数资料。

2 结果

2.1 高职护理新生口腔健康现状

589名护理新生中，患龋齿者212人（36.0%）、患牙周病者337人（57.2%）。经检验，患龋齿、牙周病的学生在性别、生源地方面无显著性差异（P＞0.05）。

2.2 高职护理新生口腔健康认知情况

589名护理新生中，知道菌斑是龋齿、牙周病的主要致病因素者占38.9%；了解龋齿或牙周病早期表现者不足50%；在龋齿、牙周病的预防中，关于正确刷牙、限制糖和甜食摄入的知晓率较高，有效使用牙线、及时洁牙去除牙结石、窝沟封闭的知晓率较低；在口腔健康知识获得途径中，排在首位的是广播、电视、网络媒体，而口腔医生仅占6.6%。详见表1。

2.3 高职护理新生口腔保健行为

调查发现，589名高职护理新生日常生活中每日刷牙2次、刷牙范围含外侧面+咬合面、选用软毛牙刷、牙刷刷头朝上放置、牙刷更换时间≤3个月等口腔保健行为实践情况较好。此外，大部分学生每次刷牙时长＜3 min，不刷舌面、硬腭，牙线使用率较低，定期洁牙、口腔检查者较少，而睡前进食及爱吃甜食或含糖食物者较多。详见表2。

3 讨论

护理专业学生作为未来社会健康宣传和促进全民口腔健康的主力军，是口腔健康教育的重要对象，其正确的口腔健康认知和保健行为一直受到人们的关注。参加本次调查的高职护理新生龋齿患病率为36.0%、牙周病患病率为57.2%，此结果与陈法等[1]的调查结果相近。说明高职护理新生口腔状况较差，龋齿和牙周病是所有大学生的常见病、多发病。因此，高职院校护理专业要从专业化角度加强学生口腔预防和保健宣传教育，促使其对口腔疾病早发现、早诊断、早治疗。

表1 高职护理新生口腔健康认知情况

表2 高职护理新生口腔保健行为

调查发现，高职护理新生对口腔健康认知不足，口腔保健行为不理想，就医意识薄弱，就诊不积极。50%以上的护理新生不知道龋齿、牙周病病因和早期表现，大多数新生仅了解可通过正确刷牙和限制糖、甜食摄入预防龋齿、牙周病，大多数新生通过广播、电视和网络渠道获得口腔健康知识而非来自专业化、系统化的口腔健康教育。在高职护理新生口腔保健行为方面，绝大多数学生每次刷牙时间＜3 min、不能定期做口腔检查、不刷舌面、不使用牙线、不洁牙、牙疼时不及时就医治疗，这与李秀娟[4]、毛珍娥等[5]的调查结果一致。针对上述情况，本研究进一步分析原因：（1）经历高考入学的高职新生在高中阶段以学习为主，父母对孩子的照顾重心主要在饮食和创造优越学习环境方面，忽视口腔健康。此外，进入大学后，因长期住校，无父母监管，学校管理松散，学生自制力差，常晚睡晚起，有就寝较晚则不刷牙或睡前进食习惯，若起晚或为赶上课时间干脆选择不刷牙或刷牙时间不足3 min。因此，部分学生无法彻底清洁牙齿，口腔卫生较差。（2）参加本次调查的高职护理新生中，女生占89.8%。女生一般较喜欢吃零食，包括甜食、辛辣及油炸食物。调查发现，有85.9%的新生常吃含糖食物，且半数以上的新生并没有意识到零食、甜食对牙齿不好，是导致龋齿或其他口腔疾病的潜在因素。（3）因“牙痛不是病”观念根深蒂固，大多数学生口腔就医意识薄弱、没有定期做口腔检查，存在有知识无行为现象。

因此，医学院校作为护生接受口腔健康教育的重要场所，尽管会在指定学期开设口腔护理专业课程，但为了有效提高高职护理新生口腔健康认知和强化口腔保健行为，建议医学院校充分发挥专业优势，通过讲座或选修课形式开展口腔保健宣传和口腔卫生行为指导；充分利用“爱牙日”等特殊时间，发放宣传手册，开展主题班会、校内义诊活动；利用微博、微信等网络工具，开设口腔健康专栏，帮助护理新生尽早掌握口腔保健相关知识和技能，增强口腔健康意识，养成良好口腔卫生习惯，使口腔保健成为自觉行为。

[1]陈法，何保昌，刘梦研，等.福州市大学生口腔健康状况及健康行为分析[J].中国学校卫生，2015，36（1）：31-33.

[2]王海林，杨玲，陶芳标，等.安徽医科大学新生口腔知识态度行为分析[J].中国学校卫生，2011，32（9）：1042-1045．

[3]蒋英英，石福艳，姜忠华，等.非口腔专业大学生口腔卫生状况调查[J].中国公共卫生，2009，25（7）：856-857.

[4]李秀娟，马玲玲，郑辉，等.杭州某高校大学生口腔健康认知及行为调查分析[J].口腔医学，2014，34（11）：854-856.

[5]毛珍娥，唐艳萍，郭红.护生口腔健康知识和口腔行为的调查分析[J].中外医疗，2011（6）：10-12.

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1671-1246（2017）01-0120-02