摒弃“读经”生命花开

马梦婷

一些家长为避免现代教育压力，送孩子私塾“读经”。“读经少年”苦学十年，结果竟与现实生活脱节。此事一出，引人深思。我以为，走“读经”之路，实为荒唐之举。理应摒弃“读经”，方得生命花开。（概述材料，提出论点。）

诚然，家长为孩子考虑无可厚非。但让孩子脱离现代化的义务教育却是对孩子的莫大伤害。（指出危害。）

有位哲人说过：“我贴在地面行走，不在云端跳舞。”斯言不谬。显然，如果说接受义务教育是接地气的行为，那么“读经”无异于舞在云端，看似高端，却又有随时坠入深渊的危险。孩子纵然抛弃了学习压力带来的烦恼，却也造成了自身人格上的缺陷。其他孩子在义务教育中沟通互助，而“读经少年”却只能在私塾中艰难前行。而且，从小便与现代生活脱节，长大后更难以融入集体，如此少年怎能成才？（危害之一：与现代生活脱节。）

“读经”浪费青春，造成人格缺陷。现代教育给学生以重负，而“读经”之路又何尝不是如此？不入校园，仍需苦学，读经十年，结果却是不遂人意。缺少了来自学校的压力，但来自父母的压力亦难让孩子喘息。“读经少年”的求学之路异于常人，会使其成为众人眼中的“例外”，也很难享受到与他人共处学习的乐趣。如此，便是无形中强加给少年的负担。（危害之二：人格缺陷。）

让孩子“读经”，是家长糊涂之举。现代教育给学生太多压力，家长为此担忧才有荒唐行为。但更重要的是，家长未能真正理解教育的意义。教育，不只是教知识，更是教做人。而家长未意识到义务教育对孩子成长的意义，简单地以为教育就是对知识的掌握，溺爱孩子，造成孩子能力的缺失。（挖根源：家长糊涂之举。）

远离“读经”之路，走上义务教育正轨。父母不应溺爱孩子，教育也不应给学生太多压力。如此才能让家长树立正确的教育观，让学生树立正确的学习观，不至于再出现“读经少年”的悲剧。（指出解决问题的办法。）

當今世界，压力多多，但不可因此而退缩。虽有小彩旗不接受义务教育但仍旧成才的范例，但那是因为人家不必担心未来。义务教育给人提供学习、学做人的机会，而送孩子去私塾“读经”却是对教育理念的践踏。（指出义务教育的好处。）

“灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上”。“读经”拆除庙宇的砖瓦，让生命的花朵任雨水打湿。唯有摒弃“读经”，方能生命花开。（总结全文，重申论点。）

【评点】

一、逻辑性强。全文按照提出问题，分析危害性，挖问题根源，指出解决问题的办法的思路行文，使论点立足于坚实的逻辑层次之上，有力度。

二、对比论证。文章在分析“读经”的危害性时，将“读经”对孩子造成的伤害与“义务教育”对孩子成长的意义进行对比，在正反对比中强化论点，有力地支撑了中心论点。