女儿，另起一行同样第一

陈锦霞

今天，女儿突然提出要爸爸陪她入睡，这让我大吃一惊。女儿和往常一样，把衣服脱下一一叠好，钻进了被窝，我连忙把灯熄了，像她妈妈那样，轻轻地拍着，可是女儿在床上翻来覆去，怎么也睡不着。过了好长一段时间，我突然发现女儿枕头上湿了，原来她在哭。女儿今天怎么啦？是哪不舒服，还是被老师批评了，还是被哪个小朋友欺负了？我正想问，女儿先说了：“爸爸，告诉你件事呀，你不要告诉妈妈呀！”

“你说吧。”

“今天妈妈跟我说，这次讲故事拿不到第一名就不要再回家了。”

“哦，就这事呀。”

“妈妈说，让我今天不要讲，等过几天练熟了再讲给小朋友们听，可我今天讲掉了。”女儿一脸的沮丧和无奈。

“那你觉得你今天讲得怎么样？”

“就停了一次，比在家里讲得好呀。”

泪水挂在女儿脸上，“这一次，我肯定又拿不到第一名了。”她无助地望着我。

“你說怎么办呢？”

我知道，女儿现在是多么希望我能表明态度，告诉她，拿不到第一名我也会让她回家，让她吃颗“定心丸”然后美美地进入梦乡。可是我想了想，还是顺着女儿的话题，聊开了。

“你就为这事哭吗？爸爸告诉你，你其实已经拿到第一名了。”

“不，其他小朋友还没有开始讲呢。”女儿不以为然。

“你今天是第一批上去讲故事的小朋友，说明你比其他小朋友更自信，更有胆量，相信自己能讲好。即使有的地方没讲好，有勇气站到讲台上，你就已经战胜了自己，这足以证明你是当之无愧的第一名啦！”

“还有呀，你今天在幼儿园讲得比家里好，说明你每一次都有进步，和前几次比，你这是发挥的最高水平，当然是最好成绩了，那怎么会不是第一名呢？”

女儿似懂非懂地点点头。

“你知道今天有一个地方没讲好，可能拿不到第一名，你觉得很难过，说明你还是很想拿第一名的。你已经很努力了，在老师布置后，你天天缠着妈妈讲故事，按时完成老师布置的作业，说明你学习习惯很好，学习态度很认真。就这一点来看，爸爸认为，你同样可以拿第一名。”

女儿听了，终于露出了笑容。一时间，她恢复了往日的自信，眨巴着小眼睛突然说：“爸爸，我有个好主意。”

“你说吧。”

“明天呀，你跟我们老师打个电话，就说昨天讲的不算，我想再讲一次。”

“好呀，不过这件事，还是你亲自和老师去商量一下吧。”

“好吧，我和老师去说，看同意不同意。”

“就冲你想的这主意，爸爸还要表扬你一次：你已经懂得了如何去弥补自己的不足，学会了去协调和处理事情，爸再给你一个第一名。”

“哈哈。”

“好吧，自己的事情自己做。”女儿自言自语地说。

女儿终于从今天讲故事的阴影中走出来，情不自禁地打起了哈欠，“爸爸，我想睡了，晚安。”

女儿甜蜜地进入了梦乡。我迅速拿起笔，记下与女儿的谈话，并写道：其实我们已经习惯于用成人的眼光来看待和处理孩子的事情。有时候，我们的要求未免太苛刻了，远离孩子童稚的思维，消弥了充满童心的自信，在不经意间挫伤了孩子。我们时常忘记去发现、挖掘孩子的闪光点，唤醒孩子取得更大进步，忘记了转换一种思维：另起一行，孩子同样是第一。

（作者单位：江苏省如东县实验幼儿园）