给阳光体育大课间“补钙” 让“体艺2+1”完美融合

广西南宁市武鸣区城厢镇第六小学 邓培贞

随着素质教育的不断发展，体艺“2+1”工作得到越来越教育者的关注。阳光体育大课间活动成为体艺“2+1”主要开展活动之一。阳光体育大课间活动的开展，其目的就是在与体育教学相结合的原则上有序地开展教学改革，不断提高教学质量。配合和延伸体艺课堂教学，保证学生日平均有一小时体育锻炼时间。通过生动有效的组织形式，引导学生积极参加阳光体育运动。然而，纯粹的体育活动只能为学生营造一个强身健体活动的机会，如何让学生在心理上得以健康，需要在几个方面“补补钙”。

一、补补“爱国民族精神”—— 突出大课间活动主题

在广泛开展阳光体育大课间活动中，突出鲜明的主题，如，目前“中国梦”成为全国上下热议中心话题，也是我们奋斗目标，把“中国梦”思想渗透到活动当中。如，编排具有“中国梦”字形的编队、整编列队中高呼具有“中国梦”特色口号、选取有关“中国梦”曲目作为自由活动的背景音乐等，这样，学生在课件体育活动之余，无形受到“中国梦”的熏陶。除此，阳光大课间体育活动项目的选择，要具有一定地方、校本特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动形式和内容。例如：武鸣县是壮族聚居地，有“壮乡”之称。壮族人民具有特色的传统运动项目是跳竹竿、抛绣球、抢花炮等，那么我们就可以把这些活动安排在阳光大课间的自由活动竞技项目当中，这样，不但有趣学生喜欢，而且还能把传动运动竞技发扬光大。

另外，我们也可以根据实时需要变换主题，丰富活动内容活动主题要做到经常性地阶段性的更换，这样才能保持学生的活动兴趣，千万不能老套头老样子。只有在不断的更换主题和内容，才能更多的吸引着学生参与，要做到与时俱进，学生的身心发展规律全面均衡地发展。

二、补补“团队合作精神”——挖掘大课间活动深度

当下，在阳光体育大课间活动中，几十分钟的学生集体做操，并且同做一套广播体操，其内容单一、乏味、形式机械、呆板，学生早已厌倦，绝大多数学生在做操时只是敷衍了事 ，体育锻炼的效益不仅低下，不仅禁锢了学生的个性发展，而且严重和直接影响了学生的身心健康发展。因此，必须倡导创新大课间活动形式。在倡导创新大课间形式下的体育活动不仅要打破传统的体育课间形式，而且还需采用多种形式的课间体育活动，让孩子们的身体各个部位都得到了充分得锻炼。坚持每天锻炼一小时，在阳光的沐浴下，孩子们尽情的享受生活、寻找乐趣，把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去，让他们尽情享受童年应该有的欢乐。创新的形式除了多样化以外，最重要的还要寓教于乐，在活动中注入“和谐、文明、友善”等体现社会主义核心价值观的精神，例如具有团队合作精神的“阳光体育”：传统游戏“老鹰捉小鸡”，给孩子们带来了运动的快感，让孩子们能够在运动中提高合作能力；“集体跳大绳”“无敌风火轮”，给孩子们在活动中自信心得到满足。“我要学的我就能体验到”“我有兴趣的我就能选择到”“我想做的我就有地方发挥”“我要玩的我就玩得有收获”。“阳光体育精神”和“阳光大课间活动”的有机结合下，充分体现了学校体育教育教学的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。实现了真正把活动空间留给学生，把时间还给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，把阳光精神洒向每一位学生。让每一位学生在阳光下到操场上到大自然中去活泼健康地成长。这就是我们积极开展阳光体育与大课间活动的目的所在。我们要看到开展大课间体育活动，对于培养学生热爱学校集体，显示出一定的团队精神，增强学校师生凝聚力，增进师生情感交流，团结奋进勇于拼搏，丰富校园文化生活，形成良好的校风校纪具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

三、补补“艺术欣赏元素”——延伸大课间活动广度

音乐和体育对大多数人来说是一种生活的调剂，当你在倾听音乐或做运动或二者同时进行时，身心会非常愉悦，这就是它们的共同点，所以，音乐与体育有着密不可分、相辅相成的作用。目前，越来越多的学校在阳光大课间体育活动中，关注对体育音乐的选取与编排。在编排的过程中，为提高学生音乐鉴赏，注入了类似老约翰的《拉德茨基进行曲》等经典音乐，使得学生在运动之余，接触到经典享受到经典。使学生在获得良好艺术体育技能的同时，更获得良好道德情感的体验。同时我们倡导“交流”，开辟富有创意的“梦想阳光舞台”——阳光大课间才艺展，搭建学生体育艺术特长展示平台，让学生在特长展示中表现自己的思维和想象。让学生在表演与比赛中品尝进步和成功的喜悦，激发自觉训练技能的积极性，同时达到以演促练，以赛促练的作用，自觉地参加体育艺术活动，提高身体素质及艺术素养，发挥师生在体育活动中的积极性和创造性。

总之，通过阳光体育与大课间活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民健身意识和终身锻炼的意识，有力地促进学校体育工作，为学生身心的健康发展打下良好的基础。在活动中“补补钙”就是倡导学生走向操场，积极参加体育锻炼保证能做到每天锻炼一小时之余，并至少掌握2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯；在活动中注入德育元素，音乐元素，从而使学生身心得以健康，达到“体艺2+1”完美融合。