创新创业与大学生思想政治教育相结合的对策研究

陈利平(闽南理工学院 学生处，福建 石狮 362700)

创新创业与大学生思想政治教育相结合的对策研究

陈利平
(闽南理工学院 学生处，福建 石狮 362700)

创新创业与思想政治教育相结合是高校发展的必然选择。创新创业教育在不同时期会展现出不同的特征。本文以创新创业教育嵌入思想政治教育的作用为切入口，指出了当前阶段嵌入的条件，明确了嵌入目标、载体功能、拓展产学研平台等方面的对策。

创业教育；思想政治教育；操作对

创新创业教育是科技和经济发展的一种必然需求，也是大学生谋求自我发展的客观选择。高校应当在各个环节注意创新创业教育的落实，特别是在思想政治教育方面积极回应这一社会与时代需求。

1 创新创业教育嵌入思想政治教育的作用

1.1 实现整体教育 创新创业教育嵌入思想政治教育有助于面向大学生整体实现创新创业教育，应当说，创新创业教育所针对的不是少数创业学生，按照美国教育学专家蒂蒙斯的说法：学校创业教育和社会就业培训不同，它不是普通的企业家养成教育，其本质意义是着眼于给未来人才发展增加“优质遗传基因”。正因如此，在有远见的研究者看来，创业教育不应当是精英教育，而是需要成为基础性的教育，是面向所有学生的教育。

1.2 发挥思想政治教育阵地功能 创新创业教育嵌入思想政治教育有助于借力高校的思想政治教育课程，使其主阵地功能得到发挥。构建完善的创业教育课程系统，是高校创业教育取得成功的前提条件。美国已经有一千余所高等院校普及了创业课程，这些课程理论基础雄厚、可操作性较强，成为美国大学成熟的一个重要支柱。中国在这一领域依然是开创阶段，创业课程除了简单的创业基础以外，很多都是职业规划和就业指导的单薄说明。因此，把创新创业教育同高校思想政治教育结合起来，用思想政治教育的优势，带动创业课程的地位提升。

2 创新创业教育嵌入思想政治教育的条件

创新创业教育嵌入思想政治教育是必要的，其必要性表现在下述三个统一。

2.1 作用的统一 创新创业教育有立德树人的功能，也有发掘人才创业潜能的功能。高等院校的思想政治教育强调了培养学生成长成才的重要责任，其在政治功能、思想功能等方面都是比较突出的，从这个意义上说，二者相辅相成，均属于贯彻落实党的教育方针、培养塑造社会主义事业接班人的重要课程内容。

2.2目标的统一 创新创业教育明确指出它在对学生创业能力方面所负有的责任，即：用作带动学生尽快适应社会经济发展变革的需要。思想政治教育以马克思主义理论为基础，成为学生人生观、世界观、价值观指导的主渠道，偏重于意识形态建设方面。亦即二者均处在立德树人目标之下，能够做到互相补充。

2.3 内容的统一 在统一目标的支配下，高校创新创业教育的内容更加强调创业普遍规律，将主要内容放在帮助理解创业基本原理及基本手段上。思想政治教育则侧重于学生理想信念的培养。二者均统一到对创业思想理念等方面的教育。

3 创新创业教育嵌入思想政治教育的对策

3.1 明确嵌入目标 大学生思想政治教育工作中融合创新创业教育，需要以下几项内容为基本目标和着力点。其一是实践能力，从现在的教育趋势来看，创新创业教育在整个高校的人才培养计划里面所占的比重越来越突出。可是，在实践教学的实施过程中，如果缺少对大学生的思想层次教育，则会导致人才培养沦落为单一的专业知识传授。从这个意义上说，把大学生的思想政治教育结合到实践教学中来，使之尝试以科学的精神、理性的思维、正确的人生观分析问题、处理问题是首要的目标。其二是创新能力。创新能力的培养过程本身较为复杂，不但关系到个体的知识和智力，也关系到其个性与品质，因此教育者需要注意到人才培养目标中思想道德教育的引导与激励功能，从而促进学生以正确的人生观、价值观和世界观为导向，真正走到创新能力培养的路径上去。其三是创业思维，对于大学生来讲，创业是未来发展的一条全新出路，因此强调创新创业教育嵌入大学生思想政治教育来说，需要把创业意识培养视为一个重要目标，让职业道德教育和创业思维教育联系起来。其四是工匠精神，对于培养未来社会真正需要的人才来说，在创新创业教育嵌入思想政治教育体系时，要以工匠精神为重要目标基准，培养学生的职业操守及专业精神，这是因为无论是职业创新还是独立创业，都要求大学生自身有对工匠精神的强烈认同感，在学以致用的环境下，围绕工匠精神核心内涵，突出创新性与实践性。

3.2 关注创新创业载体功能 创新创业教育和高校的思想政治教育工作在形式上具有一定的共通性。例如，定期召开创新创业的讲座及体验活动等，且在里面融入爱国主义教育、理想主义教育、法治道德教育等，便是嵌入的一种重要做法。此外，在进行创新创业教育实践中，还要保证德育考评环节的完善。比如在实施创业指导过程中，应当把对诚信和守法置于头等关键位置，让大学生更关注道德品质问题。

3.3 拓展产学研平台 高校需要对产学研的平台加以充分拓展，借以提升大学思想政治教育在实效性方面的优势。高校若想使自身对社会做出更大贡献，必须要走产学研一体化之路，而这也恰恰是高校人才培养的一种重要方法，对于促进大学生创新和创业能力的进步有不可忽视的推动功能。在以产学研一体化为思路的创新实践过程中，大学生难免会出现目标不清、人际交往障碍等问题，为此，高校需要以科学的世界观、人生观和价值观教育为导向，使学生形成艰苦奋斗的精神、自强不息的品格，并以基础性道德规范为前提，实施广泛的公民道德教育，促进学生在社会责任感与道德使命感方面的全面进步，给其未来创新创业提供保障。

3.4 创新校园文化 高校要营造出更具创新和创业氛围的校园文化。校园文化是一种重要的思想政治教育文化载体，其育人功能不能被忽略。为此，高校应当在下述几个方面对校园文化进行更新。其一是在进行校园文化建设时，高校要和相关的行业与企业进行联系，使校企合作项目有机会进入到校园中来，形成联合形式的实训基地建设，从而保证学生提前感受到职业氛围。其二是可以把学校的基本精神、校风、校训、校史等项内容同创业教育结合起来，让大家了解到学校本身在创业时的艰难，从而促进大家产生爱校之情、创业之愿。其三是大力促进学生创业社团活动的发展，积极扶持创业社团，使企业人员为其提供指导，或者是组织一定规模的创业竞赛，以先进人物为榜样，引导学生形成正确的价值观。

3.5 建设好网络平台 高校要充分挖掘网络平台的思想政治教育功能，增强创业教育的辐射范围。对于思想政治教育工作来说，新媒体技术显然既是挑战也是机遇，它给高校的思想政治工作以全新的教育模式，无论是微博还是微信，QQ或者是校园网，皆与大学生平时生活密切相关。高校需要以创新创业教育这个良好契机为基础，构建起更加系统化的网络思想政治教育平台，并积极开发与之相协调的创新创业教育课程内容，保证内容与授课方式的便捷性、有趣性，使学生能够被吸引到其中。可以借助新媒体的平台，宣传创新创业实践的成功案例及之所以取得成功的原因，给学生提供更丰富的创新创业指导。

4 结语

将创新创业教育嵌入到思想政治教育中去，有着非常积极的现实意义。既能够促进大学生走创新创业发展之路，还可以保证大学生个体素质得到全面培养和提高。创新创业教育同思想政治教育相结合，是一个需要长期坚持、循序渐进的过程。高校应当结合本校实际情况，制定出合理的对策，以便用更加科学的教育手段培养提高大学生的创业素质和创业能力。

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2017-02-10

陈利平(1986-)，男，福建漳州人，福建闽南理工学院学生处讲师 。 研究方向：大学生职业生涯规划与就业指导.

1008-3723(2017)02-038-02

10.3969/j.issn.1008-3723.2017.02.038

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