成人教育学生阅读推广问题与对策研究

张礼和

（扬州市职业大学，江苏扬州 225009）

取得全新专业知识、明确新观念、学习新技术极最为关键的路径，就是阅读。如今的高校阅读区域被称之为图书馆，而先前人们基本都是凭借纸质媒介、电视、广播以及书籍报刊，来获取知识，提高阅读量。近年来，伴随着新媒体的飞速发展，人们的生活也得到了质的飞跃，早期陈旧的阅读手段早已慢慢被高校大学生废弃，如今的大学生更加依赖网络电子媒介，绝大多数的高校学生正是因为受到手机、电脑以及网络电子产品的作用，每年的平均阅读量骤减，进而致使学生失去阅读的乐趣。这也和大学生不重视自身知识的丰富有关系，不懂得为自己挑选出有利于自身发展的优秀书籍，再加之在阅读的时候欠缺合理的引导，促使读书的整体效率较低，从而给高校阅读推广造成极大的阻碍。我国各大高校的图书馆怎样健全阅读推广活动，逐步强化在校生的阅读总量，是目前各所高校务必要进行认真探究的重大课题。

1 高校图书馆阅读推广的现状

自从进入到高校以后，绝大多数学生的爱好与兴趣，基本都处于一种自由发展的状态，与外界新鲜事物的解除也在慢慢增多，不用时刻面对各个学科的考试，多数学生都会将大量的实践花在谈恋爱、打游戏、做兼职以及自身比较感兴趣的地方，伴随着网络社交软件的飞速进步，大学生对新知识进行探究的时间与精力也更多的被占据了。基本只有少数个别的学生才会自觉的走入学校的图书馆，并挑选出自己比较感兴趣的一本书，静静地看着。除了马上要面临期末考试，又或者是被迫完成老师所布置的作业、论文以外，学生才会在学校的图书馆里临时抱佛脚，补习功课、翻查有关学习的资料。因此，高校的图书馆在大部分学生看来，也只是一栋摆设的建筑物罢了。

其次，大学生在图书馆所阅读的书籍内涵，基本上都是科任教师务必下达的学习任务，所以都是出于被动的一方来阅读书籍的，这样一来，就欠缺了属于个人主观层面的色彩，学生进行阅读，并非是在自身的求知欲、学习乐趣的前提下，因此，所实现的阅读成果也非常有限。

最后，针对高校图书馆阅读推广的手段来说，一般都是经过所规定好的时间，来实行有关读书的活动或者是知识竞赛，然而学生对于这种古板、乏味的阅读活动逐渐打消了热情，继而造成阅读推广的进度越来越缓慢，甚至出现无人参与的尴尬情况。

2 高校图书馆阅读推广所存在的问题探究

2.1 阅读推广的资金匮乏

要想一场推广活动的效果达到预期的反响，首先必须要有足够的启动资金作为开展活动基础，尽管大多数高校对图书馆阅读推广的资金问题比较重视，但是我国并没有提出有关图书馆阅读推广的一些有利政策，而高校的图书馆就更拿不出充分的条件来申请阅读推广活动的资金，同时，国家对阅读推广的资金投入愈来愈少，高校图书馆经费匮乏，因此，只能降低图书的设备量、文献资料以及图书的采购量，进而致使阅读推广的规模越来越小，宣传力度更不到位，活动的手段仍旧传统，阅读推广的最终成果并不显著，学生的学习积极性逐渐降低。

2.2 欠缺详细的阅读推广对象

大多数高校的图书馆阅读推广活动，基本都是图书馆所主板开展的，然而，当前我国高校图书馆的管理形式始终还是沿用的早期古板的手段，尤其是在在大学生的心里，认为图书馆实质就是大家看书写字的一个场所，因此，高效阅读推广活动也就不为人知，何况阅读活动的实行统一也需要面对各方面的考验；阅读推广的未能与学生进行深刻的沟通，促使阅读推广活动难以开展。

2.3 推广形式过于单一传统

我国高校在推广图书馆阅读活动时，往往都是如出一辙，绝大多数都是经过名师座谈、征文竞赛、图书推介等陈旧模式，上述的活动尽管在一定程度上大大强化了学生的整体阅读量，但时由于活动一般都是按期实行，且并其模式变化无常， 长期以往，则无法与大学生求新求异的特殊心理要求相适应，继而学生也逐渐失去兴趣渐丧失兴趣。

2.4 数字阅读资源推广不到位

文献资源涵盖了两个方面，第一个是纸质文献，第二个是数字文献，这两者之间各有各的优势，在一定程度上，将这两种资源综合的应用在一起，还能够起到扬长避短的重要作用。尽管电子资源的体积较小、内部容量很大、方便携带与翻阅，但也要利用计算机来当作载体，再加之其纸质资源成本不高、馆藏量非常大，所以这两种资源进行比较，只有将两者良好的兼容并存，才可以实现阅读的最佳成果。日后图书馆的经营形式，也势必会成为纸质与电子相互综合性资源行式，但是当前我国高校对纸质资源的阅读推广更为看重。

3 高校图书馆阅读推广中问题的解决对策

3.1 进一步拓宽推广经费来源

要想图书馆的阅读推广活动成功且顺利地开展，就必须要保证充足的经济支撑，不管是在推广活动的宣传、设计、策划以及实施方面，都一定要拥有大量的资金投入，不仅仅要投入高校自身，对图书馆也要进行资金投入，主动从别的区域来延伸经费来源。首先，我们可以以高校的内部作为出发点，将有关文学院系、学生社团以及宣传部门紧密的联合在一起，和他们协同合作，共同创办校园阅读推广活动。其次，还可以将外界的书刊、报社联合在一起，拉取大量的赞助，因为图书馆内大部分的书源，基本上都是从这些书商内部所采购得来的，所以，图书馆要将这些资源的发展以及书商的协同合作充足利用好。

3.2 明确阅读推广的对象

我们可以设置专项阅读推广的委员会以及专家座谈组，并将阅读推广工作的涉及、宣传、赞助以及执行的职责落实到每个相关负责人的手里，同时，还必须将各级部门工作人员的重点工作内涵详细的划分好，还应当在各院系创建专项负责自己学生阅读推广的活得，深入的对学生的阅读习惯于乐趣进行了解，方便日后的阅读推广。委员会还可以将进行管理的优秀学生安排好，使其能够对阅读推广活动，发挥出学生自身的价值，这对于阅读推广的宣传来说，起到了关键的作用。

3.3 革新丰富阅读推广的模式

不能完全使用早期陈旧的活动模式，不断地更新换代，与时俱进，适应大学生对新鲜事物的需求，只有这样，阅读推广活动才可以促使越来越多的大学生的参与。首先是明确活动的主题方面，一定要新颖敏捷，并且反复的锤炼这项主题，明确基本的活动思路以及活动目标，这样学生也能清除明白。其次，要重视把阅读推广活动主体从书籍逐渐转移到人的上面，高度重视学生群体的共性特点， 强调以人为本。

3.4 增强数字阅读资源的推广

高校图书馆一定要将时代发展所赠送的机会充足的掌握好，深刻的感知到数字阅读资源的价值，掌上阅读的手段会更适合大学生，纸质图书与电子检索仪器要互相结合，认真建造一个信息化的图书馆，并且打造和一个和谐的阅读环境，学生可以经过图书搜索机器以及触屏阅读器来进行阅读。

4 结束语

综上所述，高校图书馆不仅要把自身的数字媒介建造时代所需要的新型图书馆充足利用起来，还要不断健全阅读推广体系，革新阅读推广手段，促使阅读不但会保存在纸上以及图书馆内，并且促使越来越多的学生都能够感知到阅读的兴趣，与此同时，还应当勇敢的面对阅读推广的各种隐患，拟定出有效的处理方案，促使高校阅读推广能够迈向崭新的时期。

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