教育因家访而精彩

2017-03-11 13:47秦业军
辽宁教育 2017年6期
关键词:家校家庭家长

◎秦业军

教育因家访而精彩

◎秦业军

家访作为教育工作的一项重要内容,关系到教育对象的健康成长和教育目标顺利实现等问题,是教育不可或缺的一环。家访使教师切身感受学生的成长环境和家庭教育状况,便于教师对学生进行全面了解和分析,促进其个人成长和发展。家访促使学校教育与家庭教育形成合力,实现家校的良好沟通。

一、家访的价值

家访是家校共建的重要渠道,具有更新教育观念、改善师生关系、增进家校的理解和信任、完善教育艺术等多重效应。家访不是告状,不是把“皮球”踢给家长,而是教师充分了解学生情况,更好地开展教育工作;家访不是简单的例行公事,而是教师把教育思想转化为教育行为实践的过程。大量的事实证明:家访一方面增进家校的联系,另一方面要把有关家庭教育的理念传输给家长,使家长明确学生的成长与家庭环境、家庭结构、家长素质、家庭教育是分不开的。教师登门造访,与家长架起了沟通的桥梁,家访虽然辛苦,却很有价值。

二、家访的策略

家访,顾名思义,就是教师到学生家中访问。作为学生的两个主要活动场所——家庭和学校,应该本着对孩子负责的态度,加强沟通。

(一)做好预备工作

教师在家访前,需要做好准备工作。教师要全面了解学生,包括家庭条件、父母受教育情况、父母关系、亲子关系等等。另外,教师还需将学生的在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、优点、缺点整理出来。这样既可以在家访时信手拈来,提高家访的实效,又让家长感觉到教师对学生的关爱,从而拉近彼此之间的距离。

(二)选择合适时间

教师要把握家访的最佳时机,必要时需提前预约。教师通过及时的家访,方便家校的适时交流和沟通。教师的家访工作要贯穿于对学生教育的整个过程中,不宜在学生出现问题时才去家访。在家访时,教师宜采取闲聊的方式进行,语言要有艺术性,语气要委婉,态度要真诚。只有这样,才能帮助家长解决实际困难。

(三)注重反馈工作

教师注意对学生的督导,以巩固家访效果。家访要趁热打铁,采取同学监督、教师疏导相结合的方式,对学生进行“诊后观察、跟踪治疗”。只有抓好家访后有关工作,循序渐进,坚持不懈,才能巩固家访的效果,真正达到家访的教育目的。

(四)坚持长期关注

家访是一个长期的过程,教师要扭转学生,不是一两次家访就能完成,需要持续关注。因此,作为教师要与家长密切配合,时刻保持联络,帮助解决家庭教育问题。在这个过程中,教师需要采取主动,给学生创造改变自己的有利条件,并能抓住契机,促成学生的转变。教师要将工作的热情与责任化为对学生的爱心,将家访作为一项制度,长期推进,稳步实践。

每个教师都应该知道,对学生进行家庭访问不是“校访”“电访”所能替代的。教师家访,能给家长、学生带来亲近感,让孩子和家长感受到一种尊重。教师只有尊重学生,把家长和学生作为交流的主体,才能使家访真正成为架起学校教育和家庭教育沟通的桥梁。

(作者单位:大连市普兰店区第十七中学)

(责任编辑:杨宁)

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