当代家庭伦理空间中廉洁教育的价值与实践路径

张厚军，唐新林

（南通大学 人文社科处，江苏 南通 226019）

当代家庭伦理空间中廉洁教育的价值与实践路径

张厚军，唐新林

（南通大学 人文社科处，江苏 南通 226019）

家庭伦理空间是社会空间的重要组成部分，也是个体廉洁品质的养成之所。传统意义上的家风家训对廉洁文化的形成起到了正面的引领作用。大力弘扬中华民族传统廉洁家风美德，建设新时代的家庭廉洁空间，有助于促进个体遵循廉洁伦理规范，促进家庭遵守廉洁标准从而勤俭节约、和睦融洽，促进社会依照廉洁伦理准则从而务实清廉、和谐稳定。应从加强学校廉洁教育、营造社会廉洁文化氛围、注重家庭自身廉洁家风建设三方面着手，构建起以廉洁伦理规范自觉抵制腐败行为的内在约束机制，形成以廉洁家风助推社会风清气正的良好局面。

家庭伦理空间；家风；廉洁教育

人类在自然空间中生存，在生存过程中逐步形成了社会空间，在社会空间中依靠伦理秩序、法律规范等维持社会正常运转。作为伦理准则之一的“廉”，本意是指棱角，引申义为方正，作为道德养成目标，有“廉洁、清廉、正直”的意思，即不以公谋私。在这个意义上，廉显然是种义德、公德。[1]廉洁作为反映个体或组织对待义和利的价值取向准则，极大地影响着社会空间秩序的稳定与规范运行。家庭伦理空间作为社会空间中的基础单元，在维持家庭成员关系和睦融洽的同时，也对个体廉洁品质的养成发挥着重要作用，影响整个社会空间廉洁风气的纯净。

一、家庭伦理空间助推廉洁品质养成的重要作用

（一）家庭生活伦理影响个体成长发展

家庭作为社会生活中的基本单位，是以婚姻为基础、以血缘为纽带，构成特殊的固定组织形式，组成社会空间中最基本的稳固的细胞单元，伴随着个体的人的一生，从最初出生后的生活环境、接受“人之初”教育、读书成长，到成家立业后的独立生活或与父母共同生活，直至人生终老。除个别特例外，与家庭千丝万缕的联系基本上会影响人的一生，从物质到精神、从生产到消费、从工作到娱乐、从婚姻到发展，几乎无所不包。可见，家庭作为人类个体在生活过程中最早接触到的一种生活环境，对个体的影响广泛且深远，世界上很少会有人不受家庭的影响，个人品质的形成与家庭的影响密切相关，身心往往会深刻地打上家庭的烙印。

（二）家庭伦理空间影响廉洁品质养成

作为由家庭成员之间的伦理关系连接形成的相对封闭的环境，是社会空间所有的社会群体中最普遍、最稳定、最独立的空间，基本上囊括了所有个体，很少有人的成长和家庭伦理空间找不到联系。家庭伦理空间作为社会团体组织，是关系最亲密也是最紧密的团体，包括夫妻之间的爱情关系，祖辈与儿孙辈、父母与子女、兄弟姐妹之间的血缘关系，家庭成员之间休戚与共、志同道合的关系，家庭经济上利害攸关、共同承担的关系，家庭发展上同心协力、共同经营的关系。这些方方面面的关系组成家庭伦理空间，营造出和谐、融洽、平等、其乐融融的家庭生活环境，在潜移默化中影响着每个置身于其中的家庭成员，特别是对年轻的或者未成年的子女有着深刻的影响。而这些积极正面的影响有利于培养子女良好品德的形成，养成健康的生活习惯，形成高尚的道德情操，拥有得体的行为规范，帮助他们知荣辱、明是非、辨真假，正确地对待物质需求与欲望诱惑，养成廉洁自律的良好品质。另一方面，子女如果拥有清正廉洁的品质，也会反过来影响家长，对家长不廉洁的行为和思想形成抵制和纠正。家庭伦理空间正气足、重廉洁，会直接影响到社会空间廉洁风气的形成。

（三）家庭伦理教育促进廉洁规范形成

家庭空间随着社会空间的发展而逐步完善，家庭空间作为社会空间中相对独立的组织形式，承担着繁衍人口、传递文明、维护稳定等社会职能，教育是其中的重要职能之一。不同于学校教育对文化知识的专门传授，家庭教育重在伦理规范的养成，是家庭成员之间相互实施伦理影响的行为养成教育。通过言传身教地指导或者耳濡目染地熏陶，影响人的思想品德和伦理行为，使个体具备正确对待义与利的准则、明确荣与辱的标准、拥有当做不当做的行为自觉，促进个体养成正直、廉洁、积极向上的美好品性。这不仅对个体发展起着积极的促进作用，而且对家庭和谐稳定有着重要意义，同时也对社会发展发挥着重要的推动作用。从现实中的案例来看，家庭伦理教育的缺失或者偏颇，都会对个体发展带来极其不利的影响，其重要作用不言而喻。忠厚传家久，诗书继世长，家庭伦理教育往往是人类个体思想行动的出发点和归宿点，影响着人一生的发展和社会文明的提升。

二、家庭伦理空间推进廉洁教育的重要价值

（一）廉洁家风教育促进个体成长成才

社会空间是由千千万万的家庭组成的，家庭在社会相关生产和人口生产中发挥着重要作用。可以说家庭是社会组织的核心单位，通过家庭繁衍人口供给其他社会组织以延续社会存在；通过对下一代的哺育教养，对个体施加教育和影响，使个体具备在社会上立身处世的能力，拥有融入社会的伦理修养，帮助下一代健康成长。广义的“廉洁”意谓清廉高洁，是指社会上的个体都能正确对待义与利的关系，在社会法律、伦理规范允许的范围内获得正当的利益。而狭义的“廉洁”则是针对特定的组织和拥有一定权力的个体，其要求要比普通个体的廉洁标准更高更严格，按照相关规定获得付出劳动后的回报，而不允许相关组织和个人依靠手中的权力谋取规定之外的利益。从发展过程来说，拥有特定权力的组织和个体，首先是由家庭哺育教养出来的，在不断成长后进入相应的组织，成为拥有相应权力的个体。可以说，家庭教育处于第一位的位置，深刻影响着个体的发展。一个家庭拥有良好的廉洁家风，能够帮助家庭成员正确地处理义与利的关系，有效抵制和防范金钱至上、利益第一、享乐主义等错误思想。社会上流行的拜金主义、攀富观念、炫富思想扰乱了太多家庭的廉洁家风；“高富帅”、“白富美”、“土豪”等词语广为流行，诱惑了多少家庭的清廉选择；“小三”、“二奶”、“傍大款”等有违伦理的社会现象，又是因多少家庭缺失廉洁家风所致呢？在诱惑面前，个体的礼义廉耻丧失殆尽、伦理失范、道德沦落，极不利于社会空间的稳定与和谐。面对这种情况，亟需重振廉洁家风，让当前的下一代、未来的接班人和建设人才，知礼仪、明廉耻、懂荣辱、辨黑白，自觉养成廉洁的伦理规范，用高尚的道德情操保持廉洁自律，促进个体健康成长，培养成真正为国效力的人才，而不是欲壑难填、巧取豪夺的贪腐分子。

（二）廉洁家风教育促进家庭融洽稳定

在《辞海》中，对家风的解释为：“家庭或家族世代相传的风尚、生活作风”。家风又称为“门风”，是一个家庭或家族世代相传的伦理规范、道德准则和处世方法。随着当前社会城市化进程的加快，人口流动性不断增长，很多新家庭脱离了世代相传、聚族而居的祖居地，虽说世传家风的影响会有所减少，但家风的遗传基因不会改变多少，骨子里存在的对伦理道德的遵循还会继续发挥影响，并结合当前的社会思潮与伦理要求形成新时期的家风。一个家庭或家族中，下一代成员往往承载了整个家庭或家族对未来的期望，因牵扯到自身和其他家庭成员的利益和将来，家庭对其成员的要求比社会上其他任何团体都要迫切，希望通过下一代成员的成才带动家庭经济水平的提高与社会地位的提升，而成长后的家庭成员能够走多远，反过来也会影响家庭的融洽、和睦与稳定。因不廉洁而走上贪腐之路的家庭成员给家庭带来的往往是深深的伤害和打击，让一个家庭在未来很多年都很难恢复创伤和消除负面影响。同时，廉洁家风也是成员之间的相互影响和教育，夫妻之间、子女与父母之间、长辈与晚辈之间都存在着廉洁行为或观念的影响，处于血缘关系、亲情关系之间的成员更容易摘下在家庭外面的面纱，伦理关系以自然形态出现，不带有面对外人时需要掩饰内心的假象。在这样的情形下，廉洁家风教育就更容易深入影响一个人的内心，对其行为形成长远的规范。从家庭的和谐稳定来看，从娃娃抓起进行廉洁教育，也是当前刻不容缓进行伦理道德重建的迫切需求，因而不能忽视或者弱化它。

（三）廉洁家风教育促进社会风清气正

我国自古就重视家庭伦理对人的教育与影响。古代儒家提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的理想抱负，是中华民族最为深沉与博大的精神追求，是传统文化中家国情怀的具体体现，在当代也是实现中国梦这一美好愿景的重要载体。重视“修身”、“治家”、“齐家”，运用家规家风立身处世、治家教子，处理好家庭关系，管理好家庭事务，创造井然有序的家庭生活环境，像颜之推所提倡的：“潜移默化，自然似之”，用良好的道德操守和伦理规范，使家庭成员受到熏陶和感染，养成符合社会规范的伦理行为习惯。家风看似平常，但千万个家庭组合起来，那就成为了社会风气，与民风、政风、党风密切相关；家风正，则民风淳、政风清、党风端，整个社会空间也就风清气正，奠定了国家伦理道德的基础。习近平总书记在中央政治局第三十七次集体学习时强调指出：“领导干部要带头注重家庭、家教、家风，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守。”这是在新的形势下对全面从严治党加强廉政教育在方式途径上的深入拓展，体现了我们党对“廉洁齐家”准则的高度重视，国家之本，在于人民；人民之根，在于家庭；家庭之基，在于家风。家风是家庭教育和家庭伦理的综合反映，廉洁齐家更是把家教与家风进行有机统一后形成的伦理规范。优良的家风是传承人类文明的载体，是培育家国情怀的摇篮，是形成社会良俗的土壤，是提升伦理道德水平的助推器，有助于推进由家庭到国家形成崇尚廉洁的道德风尚和伦理规范，净化社会风气，减少腐败现象，消除深化改革过程中的不良因素，凝心聚力促进经济社会发展。

（四）廉洁家风教育促进国家廉政和谐

孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家国天下，是传统意义上社会框架的连续体，也是个人从家庭成长到参与社会活动、为国家效力的渐进过程。家庭作为个人出生、启蒙、成长、生活的场所，其所拥有的家教、家风对个体廉洁伦理规范的养成具有不可替代的作用。特别是部分人通过努力成长为社会精英，步入社会上层，其是否拥有廉洁品质往往会给社会和国家带来正反两方面的影响。他们对于廉洁的维护以及对不正之风的监督和抵制，发挥着影响社会廉洁风气的重要作用，有的清正廉洁，维护了社会的公平正义；有的贪污腐化，不仅败坏了社会风气，也给家庭带来毁灭性的打击。纵观传统家庭廉洁教育训令及格言，大致有重义轻利、崇俭抑奢的价值观引导，量入为出、取之有道的生活规范，公私分明、为公去私的伦理准则，反贪反贿、拒腐防变的廉洁标准，乐善好施、爱国济民的道德规范以及忠厚传家、诗书明礼的伦理要求等，成为中华民族优良的廉洁文化传统，使人常怀对物质及欲求的俭朴节约态度，引导人们养成崇俭抑奢的价值观，遵循节俭戒奢的生活方式，也普遍形成了清正廉洁的社会风气，在今天的家庭廉洁教育中依然有着深刻的影响。在当前培育和践行社会主义核心价值观的过程中，优秀传统文化中的廉政思想彰显出重要的时代价值，对于人格养成、清廉为政、社会善治、国风清廉等具有重要意义，对培养、规范、熏陶国民个体廉洁美德和官员的廉政品质具有重要作用。从当下着手弘扬传统廉洁家风、切实推进廉洁家风教育，将有利于推动当代公民廉洁美德的培育、干部廉政规范养成、崇俭抑奢社会风气流行以及廉洁务实国风的形成，在润物细无声的熏陶中发挥家庭廉洁教育的引导与规范作用。

三、家庭伦理空间中廉洁教育的实践路径

家庭伦理是调整家庭中各个成员之间关系的行为准则和规范，家庭伦理空间是在家庭中按照一定的伦理准则形成的人与人之间关系的整体界域或氛围，其中充满积极、健康、和谐、正直、廉洁等正能量才是适合现代家庭和谐运行的机制。家庭离不开社会而存在，需要多方面形成互动，才有利于廉洁家风的形成。

（一）加强学校廉洁教育助力廉洁家风形成

1．对青少年进行廉洁教育有助于构建预防腐败体系。廉洁作为一种品德修养，是对获得利益的行为是否正当、所得是否应当的伦理判断。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，他们有没有廉洁规范意识，是否养成发自内心的廉洁行为习惯，对未来廉洁风气的形成、廉洁行为的弘扬具有决定性的影响。在各级学校开展廉洁教育，应高度重视廉洁教育以预防为主，将反腐败从小抓起。联合国在第58届大会上通过的《联合国反腐败公约》中就提出了开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。对青少年进行廉洁教育是着眼于在未来形成廉洁社会风气的考虑，反腐败具有长期性与艰巨性，必须加大力度建立健全教育、监督、制度三者并重的惩治和预防腐败体系，在做好当前反腐的同时，加强对未来人才的廉洁教育，也是非常重要的反腐败方式和手段。

2.学校廉洁教育有助于家庭营造廉洁氛围。腐败现象虽说是成人社会存在的道德问题，但这一问题本身就说明了对青少年进行廉洁教育的紧迫性，要让廉洁思想从小就在心底扎根，自觉养成廉洁的行为习惯。同时，成年人与未成年人之间的影响也是双向的，有时家长顾忌对孩子的影响和教育，担心把孩子带坏了，也会在很多事情上采取恰当的方式来处理。因此，学校进行廉洁教育，在帮助青少年明是非、知廉耻的同时，也能有力促进家庭与社会廉洁之风的形成。如历年来清廉指数最高的芬兰，就得益于学校良好的廉洁教育，提升了公民道德水平和廉洁素质，促进了政府的清廉风气和行为。[2]学校开展廉洁教育，一是在教学活动、党团活动、校园文化、学生社团、社会实践、各类兴趣小组的活动中加强廉洁教育的同时，特别要注重把廉洁意识植入学生的内心，入脑入心化为行动，使廉洁准则内化为学生骨子里的行为规范，成为他们抵抗形形色色诱惑的本能。如校内班级干部、各种荣誉称号评选时是否存在贿选、家长和老师之间是否存在请客送礼等不正当行为，都是廉洁教育需要深入关注的重点。二是充分重视家长会上对家长的廉洁教育。学校应利用家长会上与家长的沟通和交流，加强对家长的廉洁要求，让家长关注学生在校的学习生活中是否存在不廉洁的行为、是否积极配合学校的廉洁教育活动等。如有的学生利用生日聚会等，收受同学昂贵的礼物，有的则利用班干部的身份向同学索要财物等。三是家长主动与孩子互动形成廉洁家风。孩子的成长是一个家庭的希望，家长在家庭中的廉洁意识和廉洁行为会在潜移默化中影响孩子的心灵。如家长是否能以身作则，不因孩子的事情而或明或暗地给老师送礼物，不收受朋友或他人超出正常人情交往的礼物；对腐败现象是否能坚持原则，自觉在孩子面前抵制与己相关的腐败行为；是否能对学校布置的廉洁教育活动任务配合孩子完成等，都是在家庭伦理空间中需要不断提升的廉洁要求，从而营造风清气正的家庭伦理空间，教会孩子养成廉洁自律本性，自觉坚守廉洁行为。

（二）注重廉洁文化建设促进廉洁家风形成

1.建设廉洁文化大环境培育廉洁家风。社会是个大熔炉，廉洁风气的盛行，有助于熔炼作为社会细胞的家庭形成廉洁家风。在中国这个熟人社会里，不少人做事情之前首先考虑的是有没有熟人可以帮忙，拉关系走后门，给腐败提供了滋生的土壤。再加上家庭廉洁伦理的缺失，不少人把能捞到好处作为自身挣钱的本领，主动纵容或被动暗示家属或子女收受各种财物，导致越来越多的行贿人想方设法投其所好，采取迂回路线或明或暗地进行各种攻关，以达到利益交换的目的。从当前的家庭廉洁教育来看，因反腐败主要针对政府及相关机构的公职人员，廉洁教育主要限定在具有领导职务的干部家庭，以领导干部及其配偶为廉洁教育主要对象，尚未在全社会形成面对更多家庭进行廉洁教育的普遍意识。家庭廉洁教育的缺位，带来的负面影响不容忽视。在家庭伦理空间中，父母的廉洁行为与教育对青少年心理健康成长影响深远，将直接左右着他们走上社会的人生观、价值观与财富观。同时，反腐败离不开人民群众的支持，要唤醒广大群众不但坚决抵制腐败，而且要自觉地抵制腐败。只有让更多的家庭都形成廉洁家风，才能让廉洁意识真正深入人心，对腐败现象人人喊打，社会廉洁之风才能大行其道。因此，廉洁教育应覆盖全体家庭，全面推进廉洁家风培育，有针对性地进行权力观、财富观、亲情观和廉洁伦理等教育，让家长和下一代在互相影响中共同知荣辱、明廉耻、懂道义，正确处理好义与利的关系，养成在坚持义的原则下取利的伦理规范，不断提高整个社会的廉洁程度和水平。

2．全面着力多管齐下培育廉洁家风。加强廉洁文化建设，提升全社会的廉洁意识，需要综合多方面的力量，有组织地推进廉洁家风培育，以点带面，推动全社会廉洁风气的形成。习近平总书记在会见全国文明家庭代表时的讲话中强调：“广大家庭都要重视弘扬优良家风，特别是各级领导干部更要带头抓好家风，把修身、齐家落到实处，做家风建设的表率，做全社会的廉洁表率。以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”[3]首先，继续加强党政机关干部家庭廉洁家风建设。《中国共产党廉洁自律准则》第八条明确要求：“党员领导干部廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”。领导干部是廉政建设的主力军，也是反腐败关注的主要对象，他们的廉洁形象代表着党和政府在人民群众心目中的公信力，各级党委和政府应在加强制度反腐的同时，充分认识廉洁家风建设的重要性，切实把具有预防作用的廉洁家风培育作为重要手段，注重惩防并举，防范腐败，减少、杜绝个别官员一家老小全部腐败的现象；指导纪委、文明办、工会、共青团、妇联等机构结合自身特点，发挥统筹、协调、指导、督促作用，因地制宜、形式灵活地组织开展活动。诸如领导干部谈家风、先贤家风选读、做好贤内助座谈会、廉政道德大讲堂、腐败案法庭旁听、家风廉洁格言警句征集、廉洁典型家庭评选等廉洁家风建设活动。在活动中力求触动领导干部的心灵，绷紧警醒腐败的神经，防微杜渐，培育廉洁家风。其次，重视对广大家庭的廉洁家风培育。作为与广大家庭直接联系的街道、社区居委会、村委会等，可以更好地发挥熟悉了解各个家庭的优势，依托社区、村舍组织，以广大家庭喜闻乐见的廉洁教育活动为切入点，加强社区、乡镇廉洁文化阵地建设，结合实际情况采取廉洁家庭大家谈、廉洁晚会、廉洁公益宣传、廉洁书画展、廉洁家风故事会、廉洁家庭评选等形式，推动廉洁文化的广泛传播，让廉洁意识深入大众人心，营造廉洁家风。再次，营造廉洁氛围促进廉洁文化建设。发挥廉洁文化环境潜移默化的影响作用，用浓郁的廉洁文化氛围，让人民群众在内心具备廉洁意识、乐于接受廉洁制度、养成廉洁的生活方式和行为习惯。[4]可以通过有效发掘、整合革命遗址、先贤纪念馆等廉洁要素，建设廉洁文化广场、廉洁主题公园、廉洁教育基地等廉洁物质文化建设，充分发挥廉洁文化的塑造力和影响力。通过传统媒体和新媒体的配合宣传廉洁家风，出版与廉洁家风相关的刊物、书籍，在报纸、电视台、网站开辟廉洁家风专版专栏，开通微博、微信廉洁平台或专栏点赞廉洁家庭，编排创作廉洁家风戏曲、歌曲、小品、小说、诗歌等文艺作品。注重将廉洁文化与机关文化、学校文化、企业文化氛围营造相结合，全方位多角度发布廉洁文化信息进入群众的耳目，再入脑入心转化为行动，形成制约贪污腐败、崇尚廉洁的强大社会舆论，营造风清气正、干事创业、健康和谐的社会氛围。

（三）继承传统家训精华培育当代廉洁家风

1．继承弘扬传统家风家训文化精华。家庭作为构成社会的细胞单位，是社会整体的有机组成部分。家庭既是身体的居所，更是心灵的港湾，融洽的家庭氛围能够帮助人们修养身心、增强动力、遵守规范，积极从事社会生产生活。一个家庭的家风好，往往会和顺美满、其乐融融、家道兴盛；如果家风差，往往会为利所惑、违背伦理、作奸犯科，就会殃及子孙、贻害社会。在我国古代经典文献中就有不少关于家规家训的内容，例如《孔氏祖训箴规》、《孟子》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《钱氏家训》、嵇康的《家诫》、陶渊明的《责子》、徐勉的《诫子书》等。中纪委网站自2015年5月开始，陆续推出“中国传统中的家规”专题介绍历史名人的家规家训，目前已达30多期，将诸葛亮、范仲淹、纪晓岚、曾国藩、林则徐、张之洞、梁启超等影响至今的家训思想登载出来，以儒家“修身、齐家、治国、平天下”理念一脉贯穿，以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的“八德”传承于家规家训之中，蕴含了传统“爱民奉公、正己知耻、重孝举廉”的思想精华，对于提升广大家庭的廉洁意识，积极营造践行社会主义荣辱观的廉洁文化氛围，具有深远的现实意义。从家训的影响来看：梁启超的9个子女，其中有建筑学家梁思成、考古学家梁思永、“两弹一星”专家梁思礼等，在其400多封书信的教诲下，个个学有所成、兢兢业业、克己奉公、报效祖国。[5]钱氏家训中注重“持躬不可不谨严、临财不可不廉介”、“私见尽要铲除，公益概行提倡。不见利而起谋，不见才而生嫉”，教育熏陶了众多的家族成员，人才辈出，为社会发展做出了重大贡献。如新文化倡导者钱玄同、国学大师钱穆、文学家钱钟书、科学家钱学森、钱三强、钱伟长、诺贝尔奖获得者钱永建等等，呈现出人才井喷的现象，“一诺奖、二外交家、三科学家、四国学大师、五全国政协副主席、十八两院（国内）院士”，当代分布于世界五十多个国家的仅科学院院士以上的钱氏名人达一百多位。[6]对家风和个人品格养成，孔子强调“行己有耻”，孟子提出“耻之于人大矣”，他们都认为有耻才能够高洁。所以，知耻是一种修养、是一种崇高的品格。[7]对照当前一些腐败现象，不少人把用不正当的手段捞取利益当成本事，把走后门行贿腐蚀干部当成是路子广，就是混淆了是非与廉耻，变得鲜廉寡耻。只有知耻，清楚地认识行为的当与不当，并坚决地用廉洁准则规范自己的行为，才能更好地把握分寸、控制行为、约束举止、改正不足，做个诚信廉洁的人。

2．培育新时代的廉洁家风提升社会廉洁水平。家庭的廉洁和谐有利于社会的稳定和发展。时代在发展变迁，不同的社会阶段体现不同的社会价值要求。良好的家风也应因时而变，在传承人类对于真善美追求的同时，能够体现出当代价值追求，家风的与时俱进往往会影响到一个家庭以及家族的发展前景。因此，无论从个人成长、家族未来、社会和谐、国家昌盛等哪一个角度来说，当代廉洁家风的培育都是必要且紧迫的。一是家庭注重继承传统家风的廉洁精华，结合社会主义核心价值观的培育形成新的家风。有的家族有着自身传承的家规家训，可以在此基础上吸取传统家训中的精髓，融合当代价值观作进一步的完善和提升，通过传统家训学习诵读、廉洁家风书画、廉洁家风警句等形式，提炼成为家庭共同认可、共同维护、共同遵守的新家训，以此规范引导家庭的生活和发展。二是充分发挥家庭在人之初教育上的优势。孩子是一张白纸，先入为主的教育和影响往往会跟随他一辈子。“父母之爱子，则为之计深远”。在日常家庭生活中注重培养子女的廉洁意识，父母注重待人接物的伦理规范，用自己恰如其分的言行举止影响子女，正如苏联教育家马卡连柯在阐述家庭教育的实质时说：“亲爱的父母们，家庭风气是由你们自己的生活和你们自己的操行创造出来的。”[8]通过强化对下一代成员的感染和引导，使其受到廉洁价值观的熏陶，能够对荣与辱、廉与耻、是与非作出准确的判断，结合生活中具体的事例形成自己的选择和坚持，在人生起步阶段就开始培养廉洁习惯。三是注重携带子女参与社会活动和人际交往，在实践交往中提升廉洁自律的能力。通过实践锻炼、行为评判、经验交流、问题探讨、情感互通，培养子女的诚信、勤俭和廉洁意识，形成信守诺言、待人坦诚的处事原则，养成守信、重义、正直、诚实、清廉朴素、自食其力的道德品格，在内心深处筑牢抵制腐败侵蚀的屏障，始终保持廉洁的行为和习惯。长此以往，千千万万的家庭注重廉洁修身、廉洁齐家，也就共同涵养了整个社会的清风正气。

总而言之，家风正，则后代正、社风正、民风正，廉洁家风可以有效地遏制腐败，降低腐败发生率，从而降低社会运营的成本，以千千万万个家庭的良好家风筑牢社会风气的基础。尤其是能够净化社会风气，有着正本清源的深刻意义，具有促进廉洁文化建设的积极作用。然而就对腐败的防范与治理来说，仅靠廉洁伦理规范的约束是远远不够的，必须既要重视清正廉洁品德的培养，更要加强严格制约、监察、惩罚等方面的制度建设，二者相辅相成，从内在的修养到外在的约束紧密配合，着力打造“不想腐、不敢腐、不能腐”的刚性准则，构建廉政风险防控长效机制，营造“人人反腐、人人思廉”的良好氛围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦赢得风清气正的廉洁环境。

[1]肖雄，郭齐勇.作为德目与德性的孝廉[J].江汉论坛，2014（11）：83-87.

[2]余玉花.学校廉洁教育的目的是什么[N].文汇报，2005-09-13（5）.

[3]习近平.在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[N].人民日报，2016-12-13（1）.

[4]周至涯，彭晓伟.我国廉洁教育的现实困境与对策探析[J].理论与改革，2015（1）：184-187.

[5]汤瑜.家风，一道穿越历史的廉政风景[N].民主与法制时报，2016-05-15（5）.

[6]李承春.钱氏家族与《钱氏家训》[N].中国文化报，2012-05-03（3）.

[7]范高社.中国传统儒家孝廉思想的内涵及现代意蕴[J].兰州学刊，2014（8）：81-85.

[8]赵忠心.家庭教育学[M].北京：人民教育出版社，2000：125.

Analysis of the Value of and Path to Family Integrity Education in Contemporary Family Ethics Space

ZHANG Houjun,TANG Xinlin(Department of Humanities and Social Science,Nantong University,Nantong 226019,Jiangsu,China)

Family ethics space is the home for individual habitation,and also the carrier of honesty and integrity for individuals.Traditional notions of family integrity education will help facilitate healthy growth of individuals,family harmony,and social harmony and stability as well.A school integrity education,a societal integrity cultural atmosphere,and a family integrity education must be introduced and enhanced to form good conditions for family integrity,which contributes greatly to social integrity,and to building a long-term mechanism for effective preventions of corruption.

family ethics space;family integrity atmosphere;integrity education

B823.1

A

1674-9170（2017）04-0063-07

2017-05-26

张厚军（1974-），男，江苏徐州人，南通大学人文社科处副教授，江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南通大学基地研究员；唐新林（1984-），男，江苏泰兴人，南通大学人文社科处助理研究员。

责任编校 陈 瑶