用爱心培育幼苗 用耐心浇灌成长

◎王媛媛

用爱心培育幼苗 用耐心浇灌成长

◎王媛媛

学生的成长是一段旅程，他们会在这期间遇到这样那样的问题。如果教师正确、适时、恰当地教育引导，就会使一棵棵小树健康成长。

教育虽然不是万能的，但是孩子通过良好的品德教育、规范的行为教育，确实能不断地提升自我，并影响自己一生的发展。一个优秀的教师，其职责不仅仅是“授业、解惑”，更重要的是肩负起培育孩子道德操守的重责。“传道”可以使孩子健康地成长、成材、成人。

十几年的教育生涯，让我深受“传道”的影响。

去年，我担任九年级班主任。班里转来了个男孩，在我眼里，这个男孩就是一个“谜”——一个花费了我两个月时间仍然解不开的谜。他的眼里有一种让人琢磨不透的东西，是高傲、轻蔑，还是无所畏惧？我暗暗地在心里给他取了个名字“问号”。关于“问号”的故事我早有耳闻，只是直到他来班级一周，我才体验到他的“个性”。上课迟到、课堂睡觉、笔记不做、作业不完成、干扰课堂秩序……当老师批评他时，他总是一副不屑一顾的神情。平时见到他，站没站相、坐没坐相。看着他的样子，我忽然想起了一颗歪脖的小树！

新学期的第一堂语文课，他就给了我一个“下马威”——上课居然迟到了近15分钟。当他在所有同学惊讶的目光中走进教室时，竟连个“报告”也不打，大摇大摆地坐到自己的座位上，如入无人之境。课后我问及原因，他却轻松地说：“去厕所了。”当时，我就在想：难道这就是你的潇洒、你的与众不同？虽然，我已经送走了几届毕业生，他却是第一个让我感到这样头疼的孩子。

怎么办？我试着在他身上倾注更多的爱，关注他的每一个变化，赞赏他的每一点进步。

课堂上，当他睡意朦胧的时候，我会走到他的身旁，俯下身子关切地问：“怎么了，病了？”偶尔，他兴奋的时候，我总是把容易的问题抛给他。有一次，他竟然非常完整地背出了《出师表》，这让我震惊了，也让全班同学惊呆了。我当场就把自己内心的兴奋和溢美之词送给了他，他略显羞涩地说：“我喜欢这首词……”精诚所至，问号终于开始有了变化，我心中升起了一丝光亮，生出了一片希望。

记得那次以“走过”为话题的作文课，这个话题是我特意为“问号”设计的，想让他回顾自己的心路历程，使他用自己的眼睛发现生活的美好。他做到了，以流畅的语言满含深情地写了一篇《走过童年》。文章叙述了他儿时与姥姥在一起生活的美好时光。他的快乐让人羡慕不已，使我感动得湿润了眼圈。原来，在他的内心深处藏着这么美好的东西，让他愉快、让他留恋。我大笔一挥，给了他一个满分。在进行作文评改时，我让他朗读了自己的作品，他的脸上溢出了笑容。

可是好景不长，不到两周的时间，他好像又找回了“原来”的自己。而且，我无论怎样努力也无济于事。因为，他总是把自己真实的一面藏起来，把自己的心灵封闭起来。他的反复无常令我迷茫、令我痛心，但我不相信。

还是一堂语文课，他又迟到了，我让他在教室门口听课以示警告。也许是在同学面前觉得难堪，他非要站到门外。就这样，他和我“争执”了几个回合，最后以他的“胜利”而告终。当时，我好难堪，也好难过。那天，我度过了第一个不眠之夜。

周五啦，我布置了以“认识自我，思考人生”为话题的日记。敏感的“问号”似乎察觉到了我的“别有用心”。周一收日记时，他没有交。语文课上，我问：“谁没交日记，请站起来！”他又摆出那副不屑一顾的神情站了起来，还故意回头拿起同学的水杯，斜着身子仰头喝起来。那种满不在乎的样子，像极了一棵歪脖子小树。

那一刻，我生气了，确切地说是发怒了。当时，我感觉自己就是一头失去理智的狮子，走下讲台，夺过水杯扔了出去。水撒了一地，教室里的空气似乎凝结了，刹那间静得可怕。此刻，我的心跳在加速，脸色逐渐变白。也许那是我第一次给自己的理智放假。

课后，我把“问号”叫到办公室，告诉他必须叫家长来学校。听了我的话，他歪着脖子嘟囔说：“这学，我不上了。”随后摔门奔了出去。望着他的背影，我感到了自己的无助和束手无策。当时也不知道是哪儿来的力量，我把所有的难过和心痛凝聚成一句话：“有种你别踏进校门儿！”

不知道是因为我声音的颤抖，还是因为我话语的沉重，或是因为突然受到震撼，“问号”回头了！推门回来了！并且在我面前放声大哭：“老师，我错了，我错了，请……你别把事情……告诉我妈！我不想再让我妈生气了，因为我不听话。昨晚，我妈心口疼了一夜……

听了他的话，我愣住了！他内心的那份牵挂与不忍让我心软了。最终，我给他买了一个新的水杯。

接着，他又让我感动了！在语文课的课前演讲中，他以抑扬顿挫的声音、饱满的激情，为大家朗诵了《语文的魅力》。我能感觉出来，他为这次短暂的课前演讲做了充分的准备。这次，他又让同学们擦亮了双眼。

后来，当妈妈问他最近喜欢学什么时，他说最喜欢学语文，最喜欢写作文。“问号”并不知道，当他的妈妈向我诉说时，她哭了。那是喜悦的泪水，因为他的作文，因为他的转变。而我听到这件事时，何尝不是发自内心的高兴呢！

今天的“问号”，已坐在了北票市第一重点高中高一（八）班的教室里学习了。教师节那天晚上，我收到了他发给我的微信：“老大，您今天一定收到很多节日的祝贺了，我的祝福可能是最迟的一个。但我有个好消息，作为第三十二个教师节的礼物送给您——今天，我的作文被老师当作“范文”在全班朗读了，是不是又一次被我惊呆了？等着，我还会有更多的惊喜给您”！

我还没来得及回味，随后又蹦过来一条：“保重身体！”我的眼里顿时噙满了泪水。

我常想：一块顽石，有被太阳晒热的时候；一片乌云，有被清风驱散的时候；一株野草，有被雨水浇灌的时候。我相信，人都是以心换心，我们给予学生以赤诚，给予学生以期许的爱，学生回报的必然是勇敢的抬头和骄傲的成长！

（作者单位：北票市长皋乡学校）

（责任编辑：杨宁）