试谈文化馆如何做好群众音乐文化的普及推广

舒天吉

（贵州省铜仁市碧江区文化馆，贵州铜仁 554300）

群众音乐文化是面向普通大众的文化，从生活中来到群众中去，通俗易学，为各个年龄段的人们所接受，是一种平民化的文化艺术类型。音乐文化作品的创作往往是与学习和生活有关，能够将大众生活经验和体验通过艺术生活加以展现。作为大众文化艺术活动的平台，文化馆起到传播民族文化，弘扬群众音乐文化特色的重要作用。

1 文化馆群众音乐文化的特点

群众音乐文化与专业的音乐艺术有所区别，在专业性要求上对肢体、音色等的要求没有那么高，更多的体现的是非职业性的特点。群众音乐文化作品，要求创作者能够将艺术美通过音乐文化作品展现出来，将丰富的文化内涵赋予单纯的音乐表达方式，使得作品能够具有独特的生命力和灵魂，体现出艺术魅力[1]。群众在参与其中的时候，可以感受音乐的美，抒发快乐，发泄忧愁，表现喜悦和悲伤。或者通过肢体、表情等将市井生活、人生百态加以表述。可以说，群众音乐文化作品，是从普通生活中抓取素材，通过音乐形式将人生加以展现，让群众在音乐作品中感受到精神的升华。

2 文化馆普及推广群众音乐文化工作的必要性

（1）文化馆普及推广群众音乐文化工作，是党和政府重视群众文化建设的具体要求。建国以来，我国就非常重视群众文化的构建，通过重点公共文化的服务和建设，采取了一系列的政策，组织开展了多种形式的群众音乐文化活动，积极培养群众音乐文化组织，经过长期的努力，已经形成了具有良好发展态势的群众音乐文化组织架构。当前，随着改革的进一步推进，社会经济都进入了新的发展阶段，在改革开放的新形势下，同时也在互联网科技的推动下，群众音乐文化活动进一步发展，已经成为了现代化事业建设不可或缺的组成部分[2]。

（2）在上述时代背景下，文化馆担负着促进民族凝聚力和创造力不断增强的神圣使命，在丰富群众文化生活，满足群众的精神文化需求，促进经济社会繁荣的道路上不断进行创新。从当前群众文化的发展水平来看，尽管取得了巨大的成就，但是总体水平和实力还不能完全满足群众的精神文化需求。全面建设小康社会的总体目标中的重要一项，就是要突出文化建设，巩固国家软实力，因此，文化馆要坚持社会主义先进文化的前进方向，不断探索群众音乐文化促进的新举措，使人民的基本文化权益得到很好的保障，让人民的精神面貌始终保持昂扬向上的状态。

3 文化馆推广群众音乐文化的措施

（1）响应和执行国家关于群众文化的促进措施，缩小城乡差异，加大对群众音乐文化的工作力度。建立一支稳定的群众音乐文化队伍是首当其冲的，建设高素质的音乐文化队伍，由文化馆牵头，专业艺术老师指导，为群众的精神文化生活排忧解难。采取多种方式，积极培养群众音乐文化的骨干，帮助他们提高音乐文化素养，开阔眼界，拓展思路，例如建立音乐文化免费培训中心，通过对音乐、舞蹈、曲艺等方面的培训，建立起较为专业的和稳定的群众音乐文化队，不断推广和组织音乐文化活动，鼓励和支持群众文化活动在基层的演出，组织和动员专业的文化工作者给予指导，深入基层，深入群众，创造出为群众喜闻乐见的艺术精品[3]。

（2）群众音乐文化活动搞起来了，群众的审美水平也会相应的提高，不文明行为、不健康的心理会逐渐被文明的行为、崇高的理想、开朗的性格所替代，任何人都可以成为舞台上的明星和焦点。任何人都能够担当活动的主角，这是文化馆推广群众音乐文化所要坚持的目标。充分发挥群众的主体作用，支持群众参与活动，由文化馆为群众文化活动提供场地、资金、专业人员的支持，调动群众文化创造的潜能，鼓励群众进行音乐文化作品的自编自演，并且组织音乐艺术作品评比，将优秀的作品加以推出和宣传以及传播。

（3）组织社会资源，积极参与到群众音乐文化活动中，能够帮助群众音乐文化活动更加壮大。例如文化馆联合广电、教育、科技文卫等单位，并且与文联、妇联等社会团体密切合作，广泛发展文化志愿者，吸纳艺术高校流散在当地的艺术人才，增强文化馆师资力量建设，共同为文化事业的发展出谋献策。

（4）优秀的作品是离不开生活的，但更离不开专业艺术创作人员的努力。文化馆的专业老师要积极地学习，不断强化自己的专业知识，保证群众的音乐文化活动，能够得到专业的指导。文化馆工作者要抱着对艺术的追求之心从事工作，才能不断创造出具有水准的群众音乐艺术作品。例如在文化馆葫芦丝、笛子公益培训中，在保留原有的精品课堂培训项目，免费开放团队辅导项目的同时，又开展走进社区、走进乡村、走进校园的“三走进”培训项目，文化馆专业老师根据各乡（镇）、街道、村（社区）、学校（尤其是乡村学校少年宫，非常需要艺术类专业老师）需求安排具体的培训科目、上课日期与场地等，为适合普通群众初学葫芦丝演奏的特点，文化馆老师从主题的筛选、素材的收集编排，每支伴奏精选和再调整，每份曲谱无数次修改，每首乐曲不厌其烦的测试效果，每张图片每部视频的创作，都凝聚了大量的心血、时间和精力。

（5）群众音乐文化来源于生活，最终是要回到生活中去。我们当前在广场、公园，不难发现人们的舞蹈的身影，太极、健身舞蹈等等，都是人们自发形成的群众性自由组合，播放音乐或小乐队现场伴奏（唱），跳交谊舞、广场舞，场面非常热闹。这种群众音乐文化形式不受场地限制，围观者众多，场面热闹，虽然没有专业的考核和培训，但是人们喜闻乐见。无论是退休的老人，还是年轻的孩子，都能随时参与其中，但要注意的是不能影响其他人工作、休息、学习等等，做一支文明和善的文艺队伍。文化馆针对这种现状，应结合社会职能和工作职能，在群众中找到音乐文化艺术教学的灵感，让群众音乐文化成为其乐融融、全面参与的活动。例如曾经流行一时的《小苹果》，这样的作品在群众喜欢的旋律上稍微加以改变，并且根据歌词歌意进行了舞蹈动作的设计，作品充满活力，舞蹈动作欢快大方，使得群众一下子感受到了新鲜感，提高了参与热度。提高群众自主学习能力，激发群众广泛参与氛围，文化馆工作人员需要与时俱进，不断更新文化艺术资源和提高转专业业务技能，发挥在本区域内的文化引领作用。在群众中展开了多元化的音乐素养的培养，让群众在简单的音乐旋律和舞蹈动作中保持了长久的热情。

4 结语

群众音乐文化的崛起也带来了群众文化产业的繁荣。文化馆为群众提供了形式多样的施展才华的平台，也拥有了具有特色的文化品牌。当下，群众的精神文化生活需求不断提高，品味也不断提高，文化馆应充分把握时代脉搏，真情实意，真抓实干，深入基层，了解群众的真正需求，将更多更好的音乐文化作品呈现出来，将更多的文化惠民活动深入开展，将更多的优秀文化资源“种”到基层，不断促进我国群众文化艺术发展步伐的前进。

[1]姜楠.沈阳市法库县群众音乐文化活动的调查与思考[J].音乐生活,2015(6):105-106.

[2]罗树萱.传播学视域下云南少数民族民间音乐文化的传承与保护[J].民族艺术研究,2012(1):50-55.

[3]张翼.试论提高群众音乐文化创作水平的途径[J].大众文艺,2012(20):200.