新形势下高校思政教育工作研究

李慧琼

（邢台职业技术学院，河北邢台 054035）

新经济形势背景下，高校学生的思想极易受多元文化影响，产生一定的意识偏差，这不利于高校学生道德素质的建设发展，因此，做好高校思政教育工作具有一定的现实意义。受传统教学模式、网络教育体系等因素影响，当前开展高校思政教育工作存在一定难度，只有进行深入研究，探索出最具针对性的强化措施，才能从多角度促进高校学生的身心健康发展，对祖国培养后备力量奠定基础。

1 新形势下高校思政教育工作现状

1.1 高校思政教育内容与生活脱节

由于社会生活不断丰富化，大学生的自主意识也不断增强，高校思政教育中统一化的思想要求无法顺应时代发展。但是，为规范高校学生的思想意识，指导学生学习思政教育相关理论知识，开设相关思政教育工作具有一定的必要性。由于学生的差异性，设置高校思政教育内容无法满足每位学生的现实需求，当前诸多高校思政教育内容与生活脱节，相对抽象，导致学生出现畏难情绪。高校思政教育内容与生活脱节还表现为传统的教育理念过于教条化，教师在授课过程中未结合实际国情和学生的学习情况，相对枯燥乏味的高校思政教育内容将降低学生的学习兴趣，学生的课程参与度不高，缺乏实践意识，进而影响课堂教学质量。

1.2 对学生现实问题的关注度不足

新形势下高校思政教育工作存在对学生现实问题关注度不足的情况，例如，高校学生的就业问题。高校思政教育忽视与学生自身发展密切相关的问题，缺乏对现实问题的重视，忽视了就业指导与高校思政教育的有机结合，进而无法培养高校学生树立正确的职业观念。新形势下高校思政教育工作过于重视思想道德意识的培养教育，而忽视了职业素养的培养，导致部分高校学生依赖性较强，出社会后极易受挫。

1.3 高校思政网络教育体系不完善

信息化时代背景下，网络对高校大学生的思想影响逐渐加深，高校思政网络教育体系不完善将阻碍高校思政教育工作的有序开展。网络教育是一把双刃剑，受网络管理难度大、网络虚拟性强等因素影响，当前多数高校的网络思政教育体系还处于发展中阶段，仅仅将传统的课堂教育内容放置于网络平台中，这种教学模式不够创新，效果也无法达到预期。网络减少了学生的现实交往，诚信度值得考量。在网络世界中，高校学生极易受不良信息诱惑，进而影响自身正确的三观，因此，强化高校思政网络教育具有重要意义。

2 新形势下高校思政教育工作发展对策

2.1 与时俱进，优化思政教育内容

促进新形势下高校思政教育工作发展的首要对策是与时俱进，优化思政教育内容，确保高校思政教育内容与学生的实际生活联系起来。基于与时俱进的教育观念，需要革新传统相对教条化的教学观念，顺应新形势的发展要求，满足当前高校学生的思想意识。树立起积极正确的教育目标，将培养高校学生思想、政治、实践能力等综合素养归入高校思政网络教育目标中，不断为培养高素质的人才奠定基础。优化高校思政教育内容，使其与生活化相融合，指导高校学生巧妙的运用思政教育内容来解决现实遇到的问题。通过与时俱进的发展理念，提高对高校学生社会化目标建设的引导，促使学生的自身价值观与社会价值观相结合，努力为国家做出自我的贡献。传统的高校思政教育课程主要采用照本宣科的方式，课堂上学习氛围不强，学生的注意力不够集中，对教学质量产生了不利影响。做到与时俱进，优化高校思政教育内容，将课本知识与自身经历或者热点新闻联系起来，激发学习者的学习积极性，将起到推动高校思政教育工作健康发展的作用。顺应时代发展潮流，加强高校思政教育内容的真实性，讲授与学生生活息息相关的就业、素质发展等内容，突出教育内容的层次性，以针对具有差异性的学生，促进高校学生的综合性发展。

2.2 以人为本，改革思政教学方式

坚持以人为本的教育方针，在新形势下的高校思政教育工作过程中通过改革传统的教学方式来推动现阶段教育工作的顺利开展。强化对高校学生的人文关怀，教师需要在学生心中树立起朋友的角色，用尊重和真诚的态度来获取高校学生的肯定，进而有效的开展思政教育工作。以人为本的教育观要求高校思政教育工作者重视与学生的情感交流，与学生建立起良好的关系，通过积极正确的引导来提高高校学生的思想意识，进而培养学生的正确三观。在新形势下，高校思政教师需要强化自身的综合素质，学习先进的教育教学理念，丰富自身的思政教学知识，构建出符合教学要求的知识结构体系，不断积累实践经验，以饱满的热情投身与高校思政教育工作中，提升个人的思政教育水平。新形势下高校思政教育工作中的以人为本教育理念强调“育人”意识，思政教师需要做好引路人的角色，关注高校学生的思想动态变化，努力培养出具有高尚道德意识的人才。要求高校学生在完善自身的基础上来对身边同学产生积极影响。改革思政教学方式，革新主要由教师讲授学生听讲的教学模式，利用多媒体技术和丰富的教学形式来营造出多元化的高校思政教学氛围，充分激发高校学生对思政教育内容的学习热情。

2.3 开拓创新，健全网络教育途径

新形势下只有开拓创新才能得到长远发展，健全网络教育途径，为高校思政教育建设营造出良好的教学氛围。摒弃原有空洞的思政理论教学，采用因材施教的方式，为高校思政教育工作的贯彻落实打下建设基础。新形势带动了教育领域的变化，这对高校思政教育工作的顺利展开提出了更高要求，为营造出健康和谐的思政教育环境，高校需要需求社会的支持，强化思政教师的思想道德建设，努力为构建美好的高校思政教育环境创造条件。针对高校网络思政教育体系不完善的问题，需要依托互联网，健全网络教育途径。根据高校学生的接受程度来有效的利用网络传播媒介。高校教师可以利用互联网平台在授课过程中讲授社会热点话题等知识，不拘泥于理论教学，师生共同探索，全面推动高校思政教育工作的发展。对于互联网传播中不正确的观点，高校思政教育工作者需要及时纠正，引导高校学生树立正确的三观，促进高校学生的身心发展。健全网络教育途径不仅是高校的任务，还需要社会的支持，通过不断的努力来缓解新形势下高校思政教育工作压力。

3 结语

新形势下高校思政教育工作的有序开展存在诸多困难，只有教育工作者明确自身职责，积极主动的应对困难，才能促进高校思政教育工作的顺利进行。新形势下高校思政教育宣传社会主义核心价值观，讲授与学生生活密切相关的内容，利用网络平台健全教学途径。只有采取与时俱进，优化思政教育内容；以人为本，改革思政教学方式；开拓创新，健全网络教育途径的发展对策，实现高校思政教学工作的内在价值。

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