中国少数民族传统体育的文化多元价值解析

□ 严 津（宁夏大学音乐学院 宁夏 银川 750021）

中国少数民族传统体育的文化多元价值解析

□ 严 津（宁夏大学音乐学院 宁夏 银川 750021）

本文主要阐述了我国少数民族传统体育的多元文化价值的内容，同时，提出了少数民族传统体育的文化多元价值体现，包括推动我国现代化体育事业的发展、促进社会稳定和文化发展等，通过说明以上价值，能够为研究人员提供一些参考。

中国少数民族 传统体育 文化多元价值

引言：少数民族传统体育是特定的文化活动，是每个民族在千百年来的生产和生活中，不断演变并完善的民族文化代表，也是民族心理和生理表达文化的一种方式。我国有55个少数民族，每个民族都有多姿多彩的传统体育文化，从而构成了我国多元的体育文化。少数民族的传统体育文化能够培养人们的毅力和素养，同时能够促进国家稳定发展。

1、我国少数民族传统体育的多元文化价值的内容

1.1、多元文化价值内容的具体体现

少数民族的传统体育是一种特有的民族文化表达形式，每个民族都有它独特的传统体育项目，比如蒙古族的摔跤和赛马、赫哲族的捕鱼和祭祀比赛等，早已经深入到各自民族的骨子里，并通过运动的形式不断呈现出来。由此可以看出，少数民族的传统体育形成的原因，是人们日常的生产、生活活动。我国很多少数民族没有文字，只能够通过言传身教的教学方法来进行生产生活的教育，这就为传统的体育活动提供了很好的练习条件。

比如柯尔克孜族人擅长在特殊的地形中进行赛跑，而且速度极快，这与本民族的传统的生活习惯有关。由于柯尔克孜族有使用猎鹰获取食物的习惯，因此，为了让自己的子孙后代能够熟练掌握猎鹰的能力，当地人们总会教孩子进行跑步，尤其是在荒漠和高寒的特殊地区，以便于拉近猎鹰的距离，这样的教育方式，逐渐演变成了极其有趣传统体育活动。

我国少数民族都有悠久的传统体育活动，再加上地域特征和民族特征，使得体育活动变成了培养民族自豪感、团结内部的重要方法和途径，是一种个人通过传统体育活动融入进集体的方式。比如，西双版纳傣族人在傣历新年的时候，会举行横渡澜沧江的赛龙舟活动，这项体育运动是为了纪念龙王，已有400多年的历史。在划龙舟的时候，需要所有划船人共同协作，在这个过程中，年轻人能够结交到朋友，并且养长了团结合作的习惯，从而在应对生存和日常问题时，能够做到团结一心，不断发展繁衍本民族。

1.2、少数民族的传统体育文化内涵

少数民族的传统体育内涵主要分为两个方面：其一，少数民族的传统体育是产生于不同的自然环境，随着民族的不断发展和壮大，人们的生产和生活方式在自然环境的影响基础上，增加了社会环境的内容，从而反映出了少数民族的文化和历史。由此，可以说少数民族的传统体育和文化内容是和自然以及社会息息相关的。其二，少数民族的传统体育融合了强健体魄和日常娱乐的需求。少数民族的人们为了更好的生产劳作，不断进行体育锻炼，能够促进生产，同时，在繁忙的劳作后或者丰收后，人们会进行庆祝，来表达喜悦感。人们将民族的精神和思想灌输在传统体育活动中，充分的体现了本民族的独特性，这不仅仅是锻炼身体的需求，更是塑造民族文化的需求。

2、少数民族传统体育的文化多元价值体现

2.1、推动我国现代化体育事业的发展

（1）增添我国体育活动的数量。

通过开展多元化的少数民族传统体育活动，可以增加我国体育活动的数量。我国有55个少数民族，每个民族都拥有或多或少的传统体育活动，以蒙古族为例，蒙古族的传统体育项目包括摔跤、赛马等6个大项传统体育比赛，将这些体育活动结合在一起，可以极大提升我国体育运动项目的数量，为我国体育活动增添光彩。据不完全统计，我国少数民族，共有传统体育运动项目140项，而且有很多民族的项目正在挖掘和完善中，预计在2020年，我国的传统少数民族的体育运动项目、能够达到20个大项，140个小项，这种多元化的少数民族体育活动的挖掘，进一步的丰富我国体育活动的数量。

我国少数民族的传统文化运动会的体育项目数量，也会说明了少数民族传统体育运动对我国体育活动的积极作用。在1999年的我国第一届数民族传统体育运动会上，只有13个小竞赛项目和161个表演项目，而在即将到来的2019年中国第十一届少数民族传统体育运动会上，计划包括珍珠球、龙舟、秋千、押加、武术、马术、民族式摔跤、板鞋竞速、高脚等17个大项，124个小项，共计188个表演项目，以第一届全国少数民族传统运动会相比较，增加了2个大项，24个小项。此次盛会不近吸引了全国人民的注意，还引起了世界的关注，这能够说明在我党和国家领导下，在少数民族传统体育运功的政策下，我国体育事业的蓬勃发展。

（2）提高了我国体育活动和竞技的质量。

少数民族传统体育活为我国体育活动增添项目数量的同时，也促进了我国体育活动质量的提高。首先，提高了青少年体育活动质量。我国传统的体育活动主要包括太极、武术等项目，但这些项目主要流行于中年、老年群体中，而在青少年群体中辨识度不高，导致我国青少年缺乏体育活动锻炼的意识，体育活动开展的质量也不高，而少数民族的传统运动具有激情、竞技性，同时不需要耗费大量资金。因此，逐渐被青少年群体所接受青少年通过划龙舟、赶木球、荡秋千比赛等，起到了锻炼学生的体制作用。

其次，提升我国体育竞技的质量。由于少数民族的传统体育运动中蕴含了独特的民族特性，更加倾向于体育运动的应用，而不是技巧。因此，相较于技巧类的体育运动，比如乒乓球、足球等运动，更具有难度和观赏性。以射弩为例，在一般人看来射弩和射箭体育是相差无几的，但是在实际中，竞技场上的射箭运动，都是固定的靶子，而射弩的对象是运动中的物体，这就增加了难度。通过开展射弩等传统的体育运动，不仅增加了我国体育运动的种类，还提高了我国体育活动的难度和体育技术，从而进一步丰富我国体育活动的形式。

（3）促进了我国体育文化多元价值发展。

以前，我国体育界盛行“西方论”的意识，认为西方体育才是真正的体育，从而将体育和经济运动混为一谈，实行“唯奖牌论”，造成了我国体育活动形式单一化，质量差异化，失去了可持续发展的动力。但随着我国经济的发展，人们文化意识的提高，逐渐认识到了每个国家和民族都有自身的特色，无须在体育活动中，一味的迎合西方国家。我国的少数民族的传统体育活动，作为普通大众的休闲娱乐游戏，不断的大放异彩，逐渐成为我国体育运动抵制西方文化侵略的重要屏障。比如，在第十三届全运会比赛中，除了西方现代体育外，还开展了龙舟决赛。此次全运会龙舟项目设有22人龙舟和12人龙舟两个大项，来自全国各地的24支队伍分别在100米、200米、500米直道赛三个项目上展开角逐，最终产生了12面金牌。经过三天的激烈比拼，广东龙舟队在本届全运会上发挥出色，囊获10个项目的金牌。

少数民族的传统体育活动在促进人们对本民族文化理解的同时，也打破了“唯金牌论”的意识。在少数民族传统体育活动的影响下，人们对于体育项目的看法正逐渐转变，由原来的单一“唯金牌论”变为多元化的、更具有生活气息的体育文化价值观念。比如在全运会中，第一个决赛项目的金牌由业余选手摘得，观众在恭喜选手取得好成绩的时候，还不忘鼓励其他落后的运动员，希望其能够坚持。通过观众的这种多元文化价值观，能够看出我国体育运动的多元化发展。

2.2、促进社会稳定和文化发展

（1）加强了不同民族之间的文化交流。

少数民族传统体育文化的形成和发展是一个漫长过程，这一过程也凸显出人们不断和自然、社会相适应，从而形成了统一稳定的人类社会。和谐发展，繁荣稳定是我国主流的文化价值观念，想要达成这一观念，就需要加强不同民族之间的融合和交流，才能够做到相互理解，相互扶持，共同进步。少数民主的传统体育活动能够成为一座连接我国56个民族的桥梁，从而通过体育竞技、合作、比赛等各种各样的活动，加深彼此之间的了解。

比如在今年刚刚结束的那达慕大会上，除了当地的蒙古族运动员参加外，还包括汉族、藏族、朝鲜族、满族等共计53名非蒙古族的人也参加了此次体育盛会。在最受瞩目的蒙古族式摔跤比赛上，一位汉族的参赛选手，战胜了很多当地知名的蒙古族运动员，取得了第二名的好成绩，所有人都觉得非常不可思议。其中一位输在他手下的蒙古族选手表示，原以为汉族人没有力量，不会摔跤，但是在这次比赛中，却发现对手身手敏捷，移动速度很快。他表示，通过此次比赛，认识到了其他民族身上的优点。通过这样的少数民族传统体育活动的交流，在加深彼此的认知基础上，形成多元化的思想，从而有利于解决我国的民族矛盾，稳定社会发展。

（2）满足人们精神文化的需求。

我国少数民族传统体育的文化多元价值，还能够满足人们的精神文化需求。首先，娱乐人民群众的身心。我国少数民族在长期的历史发展中，创造出了很多丰富多彩的独特传统体育活动。人们在高雅而又充满竞技性的民族体育活动，如划龙舟、秋千比赛、木球等，享受着体育所带来的欢乐和激情，从而沐浴着民族文化的熏陶。这些少数民族传统体育活动拓宽了人们的社会交往，增进情感交流，培养人们积极向上的形态和乐观的性格。比如抢花炮活动，在宣布抢花炮开始时，裁判将红炮圈放在铁炮的筒口上，然后点上火药放炮，红炮圈被射上高空中，选手们争先抢夺，抢到花炮的人，要过关斩将。因此，往往需要联合多人，来保护花炮不被抢走，通过团队合作，才能够取得最后的胜利。

其次，能够促进民族心理素质和自信心发展。随着我国的国际地位不断提供高，想在世界政治和文化的竞争中占据主要地位，就必须要振兴民族文化。我国少数民族传统体育的文化是传统文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色，通过弘扬少数民族传统体育文化，能传承我国民族文化，增进各民族之间的团结，起到维系国家感情、增强凝聚力的重要作用。

（3）促进教育与文化的传承。

我国少数民族传统体育的文化多元价值，还能促进民族教育与文化的传承。从少数民族传统体育的产生到发展，始终和民族教育、文化有着不可分割的联系。据《中国古代教育史》上所记载：“人们通过生产和生活活动中受到教育，也能在文体活动中受到教育”。随着我国文化的不断发展，意识不断觉醒，我国少数民族的传统体育文化，发挥着重要的文化传承作用。比如，在布依族的丢花包和板凳操体育运动，被贵州市中小学列为正式的体育课程，促进了少数民族的传统体育在教育中的发展。。

3、结束语

综上所述，我国少数民族传统体育的文化多元价值能够促进体育事业的发展。在此基础上，通过提高人们文化意识、逐渐转变体育项目的看法，能够促进人们对本民族文化理解，同时，通过加强不同民族之间的融合和交流，能够加深彼此之间的了解。因此，在遇到少数民族传统体育的文化问题时，可以从多元价值角度来解答。

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