小学生养成教育的重要性研究

宁夏银川市永宁县三沙源小学 金文亮

一、养成教育的概念界定

（一）养成教育就是培养好习惯的教育

所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“智商、情商、意志、行为”，最终形成良好的行为习惯。

（二）养成教育是关系一辈子的教育，习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生

著名的心里学家威廉·詹姆斯曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下种性格，收获一种命运。”所以可以说好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。

二、养成教育的重要性

（一）从诺贝尔奖获得者看养成教育的重要性

1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会于巴黎，有人问其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园你学到了什么呢？”学者又回答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”学者的这番话，“从根本上说”学的是什么呢？是学会了生活，学会了做人。学者的回答说出了最普遍而又最具有教育意义的道理——养成教育至关重要。

人的性格是在生活实践中逐步形成和发展起来的。人们性格中的很大部分，所表现的正是一个人的习惯的行为方式。因此，从培养良好的行为习惯开始，也就能最终塑造出良好的性格。养成教育影响人的一生！所以，要想把孩子培养成才，请补上“养成教育”这一课。

（二）从独生子女的现状看养成教育的重要性

看看现在的独子们：一味要求他人，忘却完善自我；以自我为中心，一切围绕我转；自恋情节严重，孤独感特强；家务事不会做，自制力特差；意志力薄弱，依赖性特强；追求享乐，安于现状，不求进取；不讲责任、权利、义务、法制；对人对事冷漠，善恶不愿分，美丑不愿辨，是非不愿明；游戏厅网吧成了感情寄托的地方，牛仔裤T恤成了穿着打扮的追求等等。这就是部分现代中学生的身心特征、言谈举止、行为习惯。

（三）从创建“和谐校园”看养成教育的重要性

多年以来，我国许多学校都打着创建“和谐校园”的旗帜。要创建“和谐校园”，养成教育至关重要。试想：如果一个学校学生脱口就骂人，动不动就打人，上课不遵守纪律，没有良好的学习习惯、行为习惯，怎能创建“和谐校园”呢？养成教育影响到一所学校的学风、班风、校风，要创建“和谐校园”，必须进行养成教育。

（四）从新时期的要求看养成教育的重要性

新时期人才观有了新的内涵：看学历，重才干；厚基础，宽专业；要成绩，更要高素质；先看做人，再看成才。这就是新时期对劳动者的要求。新世纪的中学生该有哪些素质？《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中已给出了答案：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”

三、养成教育的实施

（一）端正态度，明确养成教育的意义

1.养成教育是基础教育中最重要的课题

养成教育是关系祖国和民族前途的大事，是基础教育中最重要的课题。俗话说从小看大，三岁看老。一个人没有良好的养成教育，就不会有正确的人生观、价值观和世界观，就不会有高尚的信仰和理想追求；一个国家、一个民族，如果没有众多的具有高尚的信仰和理想追求的人，它就失去立足于世界民族之林的根基，而最终被异化、被融化、被淘汰，就有导致亡国的危险。可见，抓好养成教育是关系祖国和民族前途的大事，不能有丝毫的敷衍。必须下大力量抓紧抓好。

2.养成教育直接关系到学生个人的发展前途

作为教育者，首先应该着眼的是面向全体学生的“成人”教育。换言之，就是养成教育。只要学生长成真正意义上的人，不管他将来的地位如何，收入如何，他都能度过很有意义的一生；反之，就是他的地位再高，金钱再多，其生命也将毫无意义，甚至会危害自己、危害家庭乃至社会。

（二）清晰目标，明确养成教育内容要求

1.养成教育内容要规范化

以新颁布的《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》《小学生一日常规》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化。

2 .养成教育内容要细目化

本着“近一点、小一点、实一点”的原则，要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，要贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行。

（三）遵循规律，制定针对性养成教育内容

一是加强孩子的安全意识习惯；二是正确培养孩子的学习习惯；三是养成良好的生活习惯。

（四）在家庭教育中贯彻养成教育

1.尊重孩子的主体地位

充分相信孩子的能力。孩子的能力是巨大的，他们完全可以通过接受教育，形成一系列良好的行为习惯和道德修养，从而使自己变得更为强大和美好。但是，很多父母出于种种原因，比如觉得孩子还小就事事替孩子包办，这样做实际是夺了孩子成长的权利。

2.以身作则，身教比言传更重要

言传固然重要，但身教比言传更加重要。身教是无声的，无声的教育更加深入孩子的内心世界。所以在家庭中，父母做了什么往往要比说了什么重要的多。

3.家庭与学校相结合

家长可以通过学校、班主任、代课老师等渠道，一方面了解学校德育教育的目标和对学生行为习惯等方面的要求，另一方面也可以通过学校来了解孩子在学校的一些行为习惯，从而积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进孩子良好行为习惯的培养。