重庆市沙坪坝区凤凰实验学校 张廷厚
教学目标:
1.知识与技能
使学生理解艾滋病对个人,家庭,社会的危害;
知道日常行为中危险行为和安全行为;
知道预防艾滋病的方法。
2.过程与方法
通过观看,浏览艾滋病信息,引导学生去归纳、整理;
从直观认识到理性认识、从而理解艾滋病的危害;
通过日常行为危险程度的了解,确定艾滋病预防的方法。
3.情感、态度、价值观
在传授知识、培养能力的同时,注意培养学生重视健康的意识,成为有爱心,有责任的人。
教学重点:
艾滋病的预防。
教学难点:
艾滋病的危害及日常生活中高危行为。教学方法:事例活动。教学课时:第一课。
教学过程:
活动1:同学们,你们旅游过吗?今天老师带同学们一起到非洲撒哈拉以南的地区旅游。
旅游过程中要做些什么呢?
首先要乘车(或者地铁,飞机等其他交通工具)到旅店,然后在旅店吃饭,洗脸,洗澡,漱口,休息等,然后到旅游景点拍照等活动。
不知道同学们意识到没有,我们做的这些行为是否都是安全的?
这就是我们今天要了解的“艾滋病的危害与预防”。
自主学习:艾滋病的危害与预防
活动2:小组由一人扮演艾滋病病人,他(她)将乘车送他(她)的孩子到幼儿园上学,然后去上班,中午午餐,午休 ,到医院就诊,参加活动等,其他同学扮演幼儿家长,他(她)的同学,同事,领导,医生等。请扮演者谈谈自己的感受。
小组讨论:艾滋病对个人的危害?
艾滋病病人或者艾滋病感染者大多数是青壮年,是家庭主要的经济支柱,因为艾滋病,世界上平均每天有6000个儿童成为孤儿,同时社会歧视等原因带来更多的问题。
小组讨论:艾滋病对家庭,社会的危害?
艾滋病感染者外表看起来与健康人一样,出现症状发展成艾滋病人需要很长时间,平均8-10年,甚至更长。同时艾滋病病毒的传播主要靠人的行为。
小组活动3:你能将下列行为分类吗?
1.静脉吸毒 2.在非法“地下血站”卖血 3.有多个性伴侣 4.输血5.礼节性拥抱 6.共用马桶 7.卖淫8.嫖娼 9.共用餐具 10.礼节性握手11.蚊虫叮咬 12.礼节性接吻 13.游泳池游泳 14.共用浴缸 15.共用牙刷16.共用剃须刀 17.接触不明血液(体液) 18.消毒不彻底的器具穿刺皮肤(耳洞,纹身) 19.交换纸币 20.艾滋病感染者哺乳
高危行为:1.静脉吸毒 2.在非法“地下血站”卖血 3.有多个性伴侣4.输血7.卖淫 8.嫖娼 20.艾滋病感染者哺乳
高危行为的特点是:有血液、体液的交换或接触
危险行为:15.共用牙刷 16.共用剃须刀 17.接触不明血液(体液)18.消毒不彻底的器具穿刺皮肤(耳洞,纹身)
危险行为的特点:皮肤破损血液接触
安全行为:5.礼节性拥抱 6.共用马桶 9.共用餐具 10.礼节性握手11.蚊虫叮咬 12.礼节性接吻 13.游泳池游泳 14.共用浴缸 19.交换纸币
安全行为特点:没有血液、体液的接触,交换
艾滋病的预防:
艾滋病病毒的传播的方式是直接接触带毒的血液或体液,他的传播主要靠人的行为,只要我们检点自己的行为就能预防艾滋病!
小组活动4:结合自己情况,怎样预防艾滋病?
1.遵守社会道德,明确自己的责任,洁身自爱,做健康的阳光少年。
拒绝艾滋病传播的高危行为。在与朋友、异性的交往中,自尊、自爱,对自己负责。
2.拒绝不良诱惑,做健康的文明人。
拒绝不安全的行为,包括吸烟,吸毒,可疑饮料,酗酒,不去不健康的活动场所。
3.珍爱生命,学会保护自己。
到正规的理发店理发,到正规的医院扎耳洞,美容,及时处理皮肤破损及出血伤口,避免艾滋病传播的危险行为。发现身体不适及时到正规医疗机构进行预防治疗,可最大限度避免艾滋病感染。
4.关爱他人
关爱艾滋病人及感染者,鼓励他们积极面对社会,减少社会的不安定因素,这也是在保护我们自己。正确宣传艾滋病相关知识,有利于艾滋病的预防和控制。
1.艾滋病的危害
对个人的危害;对家庭的危害;对社会的危害。
2.艾滋病的预防
艾滋病可以控制也能预防,就是避免感染艾滋病的行为。
1、艾滋病是( )
A、一种肿瘤 B、一种血液病C、获得性免疫缺陷综合症 D、性病2、艾滋病发生在( )
A、国外 B、国内的部分地区 C、我们的身边
3、你认为学习预防艾滋病知识对你( )
A、十分必要 B、没有必要 C、无所谓
4、下列哪个不是艾滋病的传播途径( )
A、性接触 B、血、血制品、器官移植和污染的注射器C、蚊虫叮咬 D、母婴垂直传播5、HIV感染人体后主要导致下列哪个系统损害( )
A、消化系统 B、免疫系统C、循环系统 D、骨胳系统
1、与HIV感染者及AIDS病人日常生活和工作不会感染艾滋病 ( )
2、一般用于乙型肝炎的消毒药物,完全可以用于艾滋病病毒的消毒( )
3、故意传播艾滋病是犯法行为。 ( )
4、艾滋病的英文缩写是HIV( )
5、与艾滋病患者共同进餐可以感染艾滋病毒 ()
将本节课知识与自己的亲人分享。