生活化教学在初中数学教学中的应用

杨丽

摘 要：新课程标准明确指出，初中数学教学应当促进学生综合素质的全面、和谐、可持续发展。因此，在现阶段的教育教学中，教师需要重视学生主体地位的发挥，以及学生学习成功的体验，打造生活化的教学课堂。在初中数学课堂教学中实施生活化教学策略时，教师应当搭建课堂和生活之间的桥梁，将数学教学与生活体验进行有机结合，以此焕发数学学习的魅力，提升学生数学知识运用能力。基于此，将针对生活化教学在初中数学课堂教学中的具体应用展开探讨。

关键词：生活化教学；初中数学；课堂教学；应用策略

在初中数学教学中，不仅需要传授学生理论知识，还应当让其感受到数学知识的乐趣，让其了解到数学与生活的紧密联系，感受到数学学习的魅力，从而发自内心地爱上数学这门学科。而想要打造生活化的数学课堂，需要广大教师充分了解学生学习特点以及学科特征，注重教学情境的创设，以此吸引学生注意力，调动学生学习兴趣。如何将数学与生活进行有机结合，就成为广大教育工作者的职责。基于此，本文提出了以下几方面的教学策略。

一、教学准备充足有趣，教材内容生活化

教材作为教师教学的第一手资料，同时也是教师备课的主要依据。因此，在初中数学教学中，想要打造生活化数学课堂，就需要做好教学准备，深入挖掘教材中的生活化教学因素，让教学内容更加贴近学生实际，让学生感受到数学教学的魅力。在现实生活中，我们随处可以见到数学知识在我们生活中的运用。因此，在课堂教学中，教师应当潜心钻研教材，挖掘教材中的生活化因素，同时还需要培养学生的观察能力，让其捕捉到生活现象。值得注意的是，由于初中数学具有一定的抽象性，如果教学准备过于枯燥、乏味，学生在数学学习过程中就会显得枯燥乏味；相反如果在教学准备中，通过充足的准备，增强备课的趣味性，以此挖掘其中潜在的生活化教学内容，并通过教学环节的合理设计，就能达到构建生活化数学课堂、提高课堂教学质量的目的。

二、创设生活化教学情境，激发学生学习兴趣

数学教学无处不在，在生活化数学教学中，教师需要创设生活化教学情境，诱发学生的学习动机，激发学生学习兴趣。例如，在教学“数轴”一节时，教师可以借助教材中的气温排序问题，创设生活化教学情境：“同学们，相信大家都看过天气预报，也知道温度有高有低，如夏季重庆的温度一般在39摄氏度，而冬季哈尔滨的温度一般在零下18摄氏度，那如果咱们将这些数据运用数轴表示，你们会怎么表示，那零下18摄氏度与零下20摄氏度谁的温度高度，谁的温度低，在数轴上又怎么表示？”通过这种画图法，不仅有助于感受到数学学习的乐趣，增添数学教学的生活化。又如，在教学“角”一节时，教师可以借助学生所熟知的钟表、圆规以及墙角等生活化题材，诱发学生的学习欲望，提高学生学习的积极性。让学生感受到数学知识无处不在，加深其对于教材内容的理解，并让学生在具体的生活实际中培养学生分析问题、提出问题、解决问题等综合能力。这些生活化的教学情境，都能够调动学生的学习积极主性，唤起他们的学习兴趣，让其感受到数学学习的魅力与乐趣，同时还有助于的提升学生的创新能力与实践能力。

三、借助小组合作学习，提高学生探究能力

在初中数学教学中，生活化教学情境的构建方式多种多样，除了做好充足的教学准备，创设生活化的教学情境之外，小组合作学习也是必不可少的一种教学方法。因此，在课堂教学中，教师要善于借助小组合作学习，增强学生对数学的体验，让其在具体的教学活动中体验到数学学习的乐趣，增强其对于数学知识的感悟。在运用这种教学方法时，教師需要充分了解每一位学生的学习情况、学习特征、兴趣爱好，将其公平合理地分为若干个学习小组，小组成员人数一般在4～6人为最佳，遵循“同组异质，组间同质”的教学原则，并通过具体的任务分配，培养学生的思考能力、自主学习能力以及合作探究能力。尤其是像数学这种具有理论性的学科，有时单靠学生一人是无法解决的，更加需要小组合作学习这种教学方法的运用。例如，在具体的教学实践中，教师可以针对某一具体问题，让学生展开思考，让其在与其他小组的合作交流与学习探讨中，加强学生对于知识的理解与巩固，同时通过生活化题材的引入提高学生的学习参与积极性，达到提高课堂教学效率的目的。

总而言之，生活化教学是现阶段初中数学教学中重要的教学手段之一。在初中数学教学中，想要打造生活化课堂教学，就需要引起我们广大教师的重视，课前做好充足的教学准备，使得教学内容生活化，同时还需要创设生活化教学情境，激发学生学习兴趣。此外还需要借助小组合作学习，通过小组合作学习探究，提高学生学习积极主动性，调动学生的主观能动性，激发培养学生合作能力与探究能力。

参考文献：

[1]王东明.生活化教学在初中数学教学中的应用[J].考试周刊，2017（12）：82.

[2]黄进成.生活化教学在初中数学教学中的应用[J].初中生优秀作文，2015（22）：97-98.

[3]王欢.“生活化教学”策略在初中数学教学中的应用[J]. 语数外学习（初中版下旬），2013（8）：57.

编辑 温雪莲