高考化学《物质结构与性质》命题模块重点与特点分析

吴勇

摘 要：化学是高考理综三科之一，且占有很大分值。高考化学最后一道选作题在物质结构与性质、有机化学基础、化学工业这几个模块出题难度较大，本文章将研究物质结构与性质模块的命题重点及其特点分析。

关键词：物质结构与性质 特点 题型模块

《物质结构与性质》是化学中的选修课，在最后的选做题中属于较简单、容易拿分的题目，所以要想理综考得好成绩，学好这门课是很有必要的，本文通过分析历年来的高考试卷，归纳了一些高考必考点以及一些例题，还分析了近年来高考对这门学科考试题目的特点，以方便学生们对高考重点的把握。

一、化学中物质结构与性质近年来高考特点

1.立足基础和考查主干相结合

纵观今年来高考化学物质结构与性质部分的考试内容，基本上考的都是最基本，最典型，最主干的知识点，并没有超出大纲要求，只要平时多用功，是很有机会拿高分的。以下是高考时时常考的知识点：原子结构与元素的性质方面，如原子电子排布式，元素原子的性质；化学键与物质的性质方面，如杂化轨道类型，分子（离子）空间构型；分子间作用力与物质的性质方面，如晶胞判断与计算。试题均建构在以教材为主的中学化学基础知识之上，没有偏离教材体系和考试说明的要求，试题基本保持稳定。试题关注基础知识的理解和运用，试卷并不能把所有的知识面全部覆盖，也不能保证重点知识点可能反复出现。

2.重视基础和突出能力相结合

在考查用最基础、最主干的知识点解决物质结构与性质问题的同时，近年来对晶胞判断与计算的考查也成为高考考题中必不可少的内容，以突出考查生的空间想象力及数学基础，特别是知识的迁移和重组能力，这种题通常不会单独考，会有一系列的小问题，最后再进行计算，所以必须保证前面的推算完全正确。如2012年要求考生通过晶胞结构分析，对晶体的密度和微粒之间的距离进行计算；2011年要求考生通过类比石墨、金刚石结构求算晶胞微粒数和晶体的密度。这两年中考查有关晶体结构的计算，考查学生的综合能力，对考生的空间想象力及数学基础要求较高，难度较大，因此没有扎实的基础知识和一定的数学和化学知识迁移能力、逻辑推理能力，考生是无法全面解答的。

3.题型基本稳定

高考中关于这部分考察查的题型有选择题和填空题两类。元素周期表属于必修部分内容，在物质结构与性质这本书中将起作用发挥到了淋漓尽致，通常会出填空题，通过一些描述来判断是哪种元素。选修三的内容属于选考内容，在新课改的高考试题中，常在II卷中以选择或填空命题。选择题主要是考查周期表的结构，元素性质的变化规律以及基本概念，如同位素，电子式，结构式，键与分子的极性等知识点；填空题常以推断的方式出现，试题首先要求推断出各元素，然后对它们之间形成的物质进行整合，再对它们提出问题，命题者可考查基本概念，如电子排布式，轨道式，电离能，电负性，杂化方式以及空间构型等，也可联系一些化学反应进行考查，如离子方程式的书写，氧化还原反应，盐类的水解，有机物中某原子的杂化等。

二、化学中物质结构与性质高考的典型考点

1.有关记忆的考题

化学其实还是比较偏文科的一门学科，记忆的东西偏多，要注重平时基础知识的积累，好多东西都是需要理解记忆的，例如元素周期表，不仅要背下顺序来，还要清楚地知道每个元素所在的位置和元素之间的内在联系和规律，要知道变成离子之后带的电荷量，特殊元素的结构和性质，这样的题经常出现在高考的填空题中，比如2013年的四川卷，根据对X、Y、Z、R的描述要判断出每个字母所代表的元素，方便后面个小题的判断，分析近年来的卷子，发现Fe元素考的还是相对较多的，因为它有多种价态，可以一下子提出多个问题，比如2014年的浙江卷，重点考查的就是Fe元素，这种题同时也考察了学生的逻辑思维能力；还有就是要清楚知道晶体的分类，属于哪种晶体，各分子间存在的是什么键，这种题通常出在选择题或填空题，在2013年全国卷2的最后一题的第（4）问有体现。

2.有关规律的考题

化学中物质结构与性质高考题很多还是考查学生对知识的理解，归纳，与自我总结的。学生不仅要知道所知元素的性质，还要归纳总结与其相似元素的性质，这种题通常会考写化学方程式，比如在2013年江苏卷最后一题第4问的第2小问，要写出与YZ42-互为等电子体的分子的化学式，如果平时系统的学习，把相似的所带电荷数相同的离子总结起来，这道题就能快速的答出来；还有就是关于溶沸点的问题，通常各元素或化合物的溶沸点都是有规律可循的，高考时也会经常考有关这方面的题目，比如2014年重庆卷的第一问，所以在平时学习中要做到举一反三。

3.有关计算的考题

在化学物质结构与性质中，有关计算是相对较难的，好多学生看到这样的题目就会直接放弃，但是分析近年来的高考试卷发现，这类考题也成为高考题中必不可少的一种类型题，比如2009年的海南卷的最后一小问问晶胞的体积，做这种题最重要的就是要有空间想象力，所以平时做题时一定要培养独立思考的能力与建模能力。计算题还经常会出一些关于反应的题，这种题要求学生们要写出化合物在形成最终产物过程中的所有化学方程式，这个就要考查学生的逻辑思维能力和细心，在这过程中不能出丝毫错误，比如在2014年的浙江卷中重点体现了。

通过对近几年物质结构与性质高考题目的分析，要想在高考化学中的物质结构与性质中取得高分还是相对容易的，最重要的就是平时基础知识的积累，上课要认真听老师所讲元素之间的内在联系，课下要积极复习，要将基础知识达到滚瓜烂熟的地步；平时还要自己归纳总结，把知识系统化，把相似的元素或化合物進行对比总结，这样记忆也就更深刻了；在平时的学习生活中还要培养学生的建模意识和空间想象力，多思考，这样做起题来也就得心应手了。

参考文献

[1]金惠侠.葫芦岛市高中课程《物质结构与性质》实施状况的调查与分析[D].华中师范大学，2015.