关于流动人口家庭教育问题的影响因素研讨

陶敏

摘 要：随着经济的逐渐快速发展，我国的经济日益上升，国民人口也逐渐增加，因此经济的发展必然导致部分地区人口的大规模迁移，许多的儿童、老人、妇女逐渐成为了留守人群。所以许多的家庭未来避免这一现象的发生，带着儿童、老人等等开始了不同地区的迁移，他们就形成了流动人口。这必然应该引起社会的关注，流动人口的增加会在一定程度上会引起社会的不稳定，而这一问题产生，则是因为流动人口的收入、工作时间、和地区的不同、文化不同所导致的。

关键词：流动人口 家庭教育 影响因素

现在社会中，经济的发展越来越快，工业化、科技技术的转型也越来越快，对劳动力的要求也越来越多。因此许多人开始了背离家乡，去到外地打工，于是流动人口也日渐增多，在伴随着这一现象的发生，流动人口的家庭教育问题成为了一大难题。流动人口的日益增多，他们的孩子也随着迁移到各个地区，孩子的教育问题是必要解决的事情。许多的家长觉得把孩子留在家乡会使孩子与他们没有感情，舍不得把孩子不放在自己的身边，所以他们就因为工作的原因，将孩子带去各个不同地区，他们的学业、教育、人文素质也因为各个地区的不同文化所受影响。所以，流动人口的家庭教育问题成为当代社会的一项必然重视的问题。[1]

一、流动人口的家庭教育问题的内部影响因素

1.家庭收入

从我们国家现状经济来看，流动人口家庭收入是有着提高的，但是他们对于孩子的教育问题还是比较忽视，许多时候还是存在低水平的物质生活，并没有因为家庭收入的提高而改变家庭教育方式。也许在很多时候，一部分流动人口在外乡的工作还是挺顺利的，他们有的也许会成为包工头等，因此他们的收入是可观的，但是他们只是在一味的追求物质生活，并没有过多的去关注孩子的精神世界，因此，即使孩子就在自己的身边，也很少的去跟孩子交流、沟通，孩子也因此错过了最好的教育时间。所以，流动人口在提高家庭收入、提高物质生活的同时，更应该注重孩子与自己的精神生活。[2]

2.父母的文化程度

流动人口中有一部分人是因为自己学历、知识层面的关系，难以在自己本乡找到工作，所以就只有去到其他地方。流动人口的家庭教育问题很大程度上也受着父母文化程度的影响，他们的价值观、世界观、人生观等等都会影响着自己的孩子。部分流动人口的文化程度并不是很高，因此他们在看待孩子的教育方面也没有过高的要求。比如一些条件稍好、父母文化程度稍高的人就会让自己的孩子去一些培训班、辅导班，让孩子不输在人生的起跑线上，而一些流动人口的家长则是一味的听从老师的安排，也不考虑一下孩子的兴趣爱好。所以，一般文化程度较高的家长在孩子的学业、教育等问题上会加以辅导和推进，他们会在孩子的教育上起到更为科学、有效、合理的作用。[3]

3.父母的工作时间

流动人口之所以流动，就是因为他们在某一个地区找不到相对稳定的工作，因此他们才必须去到很多地区寻找工作。大部分流动人口的工作时间不固定，一般是按小时计算工资，如果你想得到更多的工资，就必须比别人多花一些时间在工作上，因此，在他们不断在工作岗位奋斗的时候，就会对孩子、家庭的关心越来越少，也许当他们回到家中孩子已经睡去了，也减少了与孩子的交流。而孩子都是需要陪伴的，这样夜以继日的工作只会让他们失去孩子对他们的依赖，孩子与他们也容易产生隔阂与不理解。在流动人口的家庭中，家庭教育问题的产生也同样受着父母工作时间的影响。

二、外部的影响因素

1.学校环境

因为流动人口的工作不确定，所以他们的孩子也跟着他们在不同的地区进行流动，孩子的学习也因此受到了影响。不同地区的教学方式不同，孩子去到陌生的地方也是需要适应，有的时候，等孩子还没有适合这个地方，父母就又开始准备去另外一个地方了，所以，很多流动人口的孩子在读完高中，都没有一个真正的朋友，他们的学业、人际关系都没有得到很好的提高。另外许多的流动人口在他乡也是很难为孩子谋到一个好的学校，一些家长会选择农民工子弟学校，这些学校都是一些流动人口的孩子，他们的教育程度有限，教师也不是有很高的标准；也有一些家长会花高价选择相对条件较好的公立学校，但是，孩子在进入学校学习的时候，会在一定程度上感到自卑，孩子在學校不能得到和城里孩子相同的重视。所以，流动人口的孩子因为学校环境的不同或者变更，使他们对学习也失去了兴趣。

2.同龄人的影响

流动人口的孩子在跟随父母进入到新的城市里生活时，他们的社会关系也发生了变化。如果孩子们在公立学校学习，那么他们就会发现自己与其他城里孩子的不同，他们也会遭到同龄孩子的攻击，在内心里形成创伤和自卑。所以，部分家长会基于这种情况，让孩子去到民工子弟学校学习，在那样的环境下，有的孩子会建立属于自己的人际关系，也有的孩子可能因为得不到良好的教育而早早的退学，所以，父母在孩子成长的过程中要教会孩子如何正确的交友，倾听孩子的内心世界。

结语

流动人口的家庭教育问题受着家庭内部与家庭外部的影响，它们在不同程度上影响着孩子的世界观、家长的教育。在经济高度发展的今天，我们不仅要追求物质生活的提高，更要追求精神生活的享受。流动人口在很大程度上受着不同地域、不同文化的影响，他们的孩子也跟着他们不断的流动，孩子的教育问题也是现在社会的一大难题。当今社会，解决好流动人口子女的受教育问题是实现社会稳定的重要标尺，流动人口子女也是我们国家未来发展的希望，实现他们的受教育平等，提高他们的文化素质是必然应当重视的问题。在现在的社会上，学校是取代家庭成为培养孩子世界观、人生观、价值观的主要机构和场所，部分流动人口的家庭教育问题还需要学校的日渐加强。家长在培养孩子的时候，需要对孩子进行相应的沟通与协商，用正确的思维与行动引导孩子向着正确的道路发展。

参考文献

[1] 曾守锤，章兰根. 流动儿童家庭教育的若干特点及其对社会工作的启示意义[J]. 华东理工大学学报（社会科学版）. 2008（04）

[2] 关颖. 青年流动人口如何对下一代负责——天津市青年流动人口子女家庭教育状况调查[J]. 青年研究. 2002（05）

[3] 刘黎红，胡伟. 关于构建流动儿童家庭教育社会支持体系的思考[J]. 中共青岛市委党校.青岛行政学院学报. 2009（02）