如何构建初中数学优质课堂

江苏省高邮市菱塘民族初级中学 王 珣

如何构建初中数学优质课堂

江苏省高邮市菱塘民族初级中学 王 珣

初中数学教师要优化课堂教学，更新理念，深化认识水平，提高课堂教学的效率。

优质课堂；策略；生活；提问；素质

初中数学课堂教学中，教师要优化教学过程，帮助学生获得知识，提高能力。初中数学教师要构建初中数学优质课堂，促进学生全方面发展，减少学生的学习负担，提高课堂教学效果。

初中数学教师要创造优质课堂，要给学生耐心的指导，更要培养学生自主学习的能力。初中阶段的学生，身心发展处在特殊时期，好奇心很强，自尊心很强，好表现。教师要重视根据学生的身心特点，创造优秀的学习氛围，促进学生积极表现自己，抒发自己的个性化见解，带领学生开展预习等自主学习活动，促进学生勤于思考，形成良好的学习习惯，构造学生的知识体系，发展学生的思维能力。

一、教会学生学会质疑，促进学生深入思考

提问是学生学习中的重要环节。教师要教会学生学会质疑，教会学生和教师积极沟通，促进学生发展自己的思维，构建优质课堂。提问并不简单，要有方法。教师要重视提高自己提问的针对性，针对学生的身心发展特点，针对教学的重点和难点。教师还要运用多种方式提出不同类型、不同层次的问题。教师要通过学生的提问，抓住学生思维的闪光点，和教师产生思维的碰撞，培养学生学习的兴趣，提高学生学习的能力，增强学生学习的积极性。教师要学会倾听，真诚耐心地点拨，引导学生进行小组合作学习，并给予思路的点拨等，引导学生自己解决学习中的问题。教师要给学生精彩的精神馈赠，让学生微笑着成长，在提问和思考、解答中提高自己的心智水平。教师只有这样，才能落实学生学习的主人的作用，引导学生融入课堂教学，创造优质课堂。

二、挖掘生活的源泉，走进学生的生活

教师要联系学生的实际生活展开教学，让学生挖掘生活的源泉，在学生熟悉的生活中，找到学生学习的激情点和兴趣的增长点，激发学生思考的动力。

教师可以将教学内容和学生的生活结合起来，发展学生的创新能力。例如，教师在教学全等三角形的知识的时候，可以将事先准备的全等三角形给学生欣赏，让学生积极思考，努力动手，制作全等三角形。教师在指导学生制作全等三角形的时候，教会学生全等三角形的特征和关联的定律知识等，这样可以活跃教学氛围，满足学生学习兴趣的需要，可以发挥事半功倍的效果。教师可以采用多种教学策略，提高学生的成绩，发展学生的思维，提升学生的思维才能。教师就是要这样带领学生走进生活，解决学习中的问题，提高学生的综合学习能力。教师可以引导学生思考生活，发展思维，提高思考问题的能力，充分挖掘生活的源泉，构造优质的课堂。

三、扎实开展小组合作学习

合作学习的模式已经发展起来了。教师可以组织初中生开展小组讨论、小组合作和小组竞赛等学习活动，调动学生开展学习竞赛，激发学生表达的欲望，增长学生学习的积极性，提高学生的学习效率。教师可以开展小组合作学习，给予学生科学的引导和点拨，适当给学生方法指导。教师要静心备课，找到教学的重点和难点，精心设计教学过程，找到教学的突破点，有效引导学生科学地突破教学的重点和难点。

四、重视教师自身素质的提升，优化教师队伍素质

初中生都有了自己的认识能力和判断能力，教师要重视自身素质的提升，要加强自我的修养，因为教师的言行时刻都影响着学生。教师的举动对学生有着示范引领的作用，教师要带领学生开展学习活动，还要带领学生领会数学新概念，掌握学习方法，优化教学的过程。教师要发展学生的思维水平，让学生形成好的理性思维，形成优秀的数学思维。教师要拓展学生的学习视野，就要提高自己的业务素质，加强自己的品德修养，用自己的行动去提高自己。教师要革新自己的思想，对自己进行科学的定位，更新教师的角色，引导学生努力思考，加强合作，提高自己的组织能力，发展学生的学习能力，在初中优质课堂教学中奏出自己的最强音。

五、点燃学生的学习热情，让学生学习更精彩

教师要发挥学生学习的积极性，点燃学生学习的热情。教师要充分和学生开展学习沟通活动，引导学生述说自己的心声，改进学生的错误认识，深化学生的认识水平，增强学生对数学学习的亲切感。教师还要积极备课，认真把握数学课堂，在课堂教学中高效突破教学的重点和难点，并科学分配学生的学习时间，让学生学习有激情，把握学习的节奏。教师要科学地开启启发式教学，让学生在学习中受到思维的点拨，感受到数学学习的精彩，增强学生学习的积极性。教师还要创造愉快的学习环境，提高学生学习的记忆力，充分相信学生，尊重学生，创造好的学习氛围，发展学生的思维，活跃学生学习的氛围，让学生的心智水平迅速提高起来，保证学生时刻处在学习的最佳状态。

此外，教师要深化学生的认知水平，创造优秀的师生关系，保证学生时刻处在良性的学习轨道上。初中数学教师要群策群力，通力合作，加强学习讨论和交流，创造数学优质课堂，提高学生学习的状态，带领学生走出初中数学课堂教学的一片艳阳天。