小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

江西省上饶市上饶县华坛山中学 姜益林

小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

江西省上饶市上饶县华坛山中学 姜益林

初中阶段是学生学习和成长最为关键的阶段之一，随着目前新课程改革的不断实施，初中数学的教学目标也随之转变。然而目前许多初中数学教师们所采用的数学教学方式仍比较传统，难以让初中教学的效果得到体现。小组合作学习是目前比较契合初中学生们的数学教学方式之一，理应在初中数学教学中被充分应用。就此本文结合实际，浅谈小组合作学习在初中数学教学中的实施策略。

小组合作学习；初中；数学；策略

与传统的数学教学方式相比，小组合作学习教学方式是将学生们作为主体的数学教学方式。这种教学方式能够充分激发起学生们的学习积极性，能够让初中数学教学课堂的氛围得到充分提升，从而让初中学生们的数学成绩得到提高。然而目前许多的初中学生们虽然已经意识到了小组合作学习的重要性，但是在实际的教学过程中，依旧存在着许多的因素影响着小组合作学习教学方式在初中数学教学中的实施。基于此，初中数学教师们应当寻找各种有效的策略去落实小组合作学习教学策略。

一、影响小组合作学习教学方式在初中数学教学中实施的因素

1.许多初中数学教师们依旧排斥小组合作学习法

目前许多的初中数学教师们依旧固执地使用传统的数学教学方式进行数学教学，他们认为自身的数学教学方式是积年累月下来的，因此他们不愿寻求改变。殊不知他们所采用的数学教学方式并没有将学生们作为课堂的主体，他们的数学教学方式会让许多初中学生们感觉到枯燥。除此之外，许多初中数学教师们之所以抗拒小组合作学习法，是因为他们认为这种数学教学方式给予了学生们太多的空间，会让课堂纪律遭到破坏。

2.流于形式的小组合作教学方式

造成当前小组合作教学方式在初中数学教学中流于形式的原因有许多，其中最主要的原因是目前许多的初中数学教师们虽然开始意识到了小组合作学习的重要性，但是却没有寻找到契合学生们的小组合作教学方式。这就导致了许多的数学课堂中如火如荼地举行着小组合作教学，但是却不能发挥出小组合作学习教学应有的效果。除此之外，许多初中数学教师们在学生们进行小组合作学习的时候没有落实巡视工作，这就导致学生们在讨论过程中产生的问题难以解决。

3.没有寻找到小组合作学习的主题

小组合作学习在初中数学教学中的应用是为了让初中学生们的数学成绩得到提升。因此，在实施的过程中，初中数学教师们应当为初中学生们寻找好合作讨论或者合作学习的主题，然而目前许多的初中数学教师们在实施小组合作学习的过程中并没有意识到这一点，他们并没有契合数学课本寻找到有效的讨论主题，这就导致了学生们的讨论没有目的性，也自然难以提高他们的数学成绩。

二、小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

1.做好小组分组工作

想要充分发挥出小组合作学习在初中数学教学中的作用，初中数学教师们就一定要做好小组分组工作。在具体的分组过程中，初中数学教师们先要充分了解每一个初中学生们的性格和特点，还要考虑到每一个初中学生们不同的学习能力，然后建立若干个能力均衡的学习小组。除此之外，教师们还要确立小组中每一个学生们的定位和角色，要让他们在具体的讨论过程中能够充分发挥出他们的特点和能力。

2.要加强对小组合作学习组织的指导

初中数学教师是初中学生们学习数学的引导者，同时，初中数学教师们也是小组合作学习的组织者。因此，初中数学教师们应当加强对于小组合作学习组织的指导工作，从而提高初中学生们的数学成绩。在实际的指导过程中，初中数学教师们首先要做的是要为学生们的小组讨论设定一个讨论主题，讨论主题的设立要充分契合数学教材的内容。其次，初中数学教师们要做好学生们讨论时候的巡视工作，要让学生们能够向教师们提出讨论过程中所产生的疑问。

3.要让学生们的动手能力在小组讨论中得到提高

数学是一门拥有极强实践性的科目。因此，初中数学教师们要让初中学生们的实践动手能力能够在小组讨论学习中得到提高。例如在教授学生们《几何图形》的时候，初中数学教师们就可以让学生们在小组讨论教学中去动手制作各种几何图形，这种教学方式可以让初中学生们充分理解初中数学知识，是能够提高他们的数学成绩的。

4.要注重小组讨论之后的巩固工作

小组讨论之后的巩固学习工作是使用小组合作教学法最为重要的工作之一。初中数学教师们应当意识到这一点，要采用各种方式来组织学生们进行小组讨论。在讨论的过程中，初中数学教师们应当要对每一个小组的学习成果进行评价，同时也要组织学生们进行小组自评、小组互评，要通过全方位的评价来判断初中学生们的学习成果，从而使他们的数学成绩得到飞速提升。

综上所述，初中阶段是初中学生们学习的重要阶段之一。初中数学教学的目的是为了让初中学生们能够打下良好的数学基础，是为了让他们的数学成绩得到提高，然而目前初中数学教师们所采用的数学教学方式比较传统，这种传统的数学教学方式是难以提高初中学生们的数学成绩的。因此，初中数学教师们应当在初中数学教学中使用小组合作学习来让初中学生们的学习积极性得到提高，从而带动他们成绩的提高。

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