利用“数学综合实践”课促进数学生活化的研究

江苏省泰州市永安洲实验学校 郭 军

利用“数学综合实践”课促进数学生活化的研究

江苏省泰州市永安洲实验学校 郭 军

数学相较于其他学科更加抽象，也正是因为如此，推动数学生活化的研究也变得更加重要。数学生活化有很多方式，而数学综合实践课程就是促进数学生活化的重要方式之一，由此笔者结合数学综合实践课程教学的实际情况，提出自己对于利用数学综合实践课促进数学生活化的意见和建议。

小学；数学；综合实践；生活化

伴随着教学理念的不断发展，人们越来越认识到实践课程对于学习的帮助是巨大的。作为数学教师，一定要利用好数学综合实践课程来进行教学，以取得更好的教学效果。在数学综合实践课程当中，学生通过自主探究、自主学习，真正成为课堂的主人，在积极探究的过程当中，学生收获到原来所无法获取的知识，在数学学习当中，学生也可以通过综合实践课程来帮助自己理解比较枯燥乏味的数学知识，从而实现数学的生活化。本文就从数学综合实践课程教学出发，为促进数学生活化研究建言献策。

一、主题内容生活化

要想利用数学综合实践课程来帮助促进数学的生活化，首先要做到的一点就是数学综合实践课程的主题和内容要生活化，要贴近生活，贴近学生本身。教师在选择数学综合实践课程的主题的时候，不应当一味按照自己的喜好来进行选择，而是要多站在学生的角度去考虑，要多思考学生喜欢什么，学生对什么感兴趣。只有选择符合学生口味的数学综合实践课程的主题，才能真正吸引学生的注意力，让学生对数学感兴趣。具体而言，数学综合实践课程的主题选择要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜，要努力追求生活化的活动主题。在平时的教学当中，通过选择生活化的主题内容来帮助学生养成善于观察的良好习惯，通过让学生在学校和家庭当中留心观察来让数学综合实践课程促进数学生活化。

例如，在学习平面几何的相关知识的时候，有一个知识点是要求学生掌握图形密铺，要求学生去思考什么样的形状可以密铺地面，这个时候教师就可以引导学生进行联想，让学生去思考生活当中铺地板砖的场景，然后学生就会想起来长方形、正方形可以将地面密铺，之后，教师再引导学生去思考什么样的三角形可以将地面密铺？什么样的多边形可以将地面密铺？这个时候学生就会想到等边三角形和正六边形同样可以将地面密铺，教师再引导学生去思考这些可以将地面密铺的图形的特点，最后学生就会非常容易地理解当图形角度是周角度数的公约数的时候，图形就可以密铺。通过将数学知识和生活相结合，实现了数学生活化的研究。

二、活动形式多元化

教师在开展数学综合实践课程的时候，除了要选择生活化的主题和内容之外，还要在活动的形式上多下工夫，要采用多元化的活动形式来进行数学综合实践课程的教学，以此来帮助实现数学生活化的研究。小学生一般而言心智发育并不是很健全，教师在选择活动形式的时候要充分考虑到学生的年龄特点和心理特点，学生生性活泼好动，但是学校在开展数学综合实践课程的时候往往考虑到安全问题，不允许进行校外活动，这个时候教师就要采取多元化的活动形式来进行模拟，在充分考虑安全问题的前提下，尽量帮助学生做到理论联系生活，帮助他们加深对于数学知识的感知。

例如，在学习利息的相关知识的时候，教师就可以让学生去各个银行进行调查研究，让学生去询问银行活期利率、一年期定期利率、三年期定期利率、五年期定期利率，甚至也可以调查研究国债利率等，不同的学生调查的银行往往不一样，教师就可以让学生代表说明不同银行的利率，通过这样的调查研究，帮助学生更好地理解汇率问题，也可以帮助学生将枯燥乏味的数学知识生活化，进而使理解更加透彻。

三、活动评价层次化

利用数学综合实践课程促进数学生活化研究就是要改变传统的活动评价模式和方式，采用更加符合新教育理念的方式来进行评价。对于学生而言，活动评价绝对不是评价学生的探究成果，而是在于通过评价来进行思想上的交流，通过分享自己活动的感悟和聆听他人活动的感悟来帮助自己不断进步，通过评价层次化，可以帮助学生有效进行自我反思，也可以帮助学生在下一次的探究活动当中取得更加优秀的成绩。

例如，在进行完选择最优存款方式的数学综合实践课程之后，教师就可以让学生进行心得体会的报告，通过这样的报告，可以将在数学综合实践课程当中所遇到的各个问题进行妥善解决，同时也可以帮助学生在全班团结互助的氛围当中增强班级凝聚力。教师在进行评价的时候应当充分考虑学生的年龄特点和心理特征，注重评价的实践性和开放性，通过多层次、多维度的评价方式来帮助学生明白自己所取得的成绩和自己的不足，也可以让学生发现自我和学会欣赏他人，帮助学生不断进步。

数学是一门学科，更是一门来源于生活而又高于生活的艺术，教师一定要将枯燥乏味的数学理论知识同丰富多彩的生活进行巧妙的结合，通过数学综合实践课程来促进数学生活化的研究，在数学综合实践课程中，通过主题内容生活化、活动方式多元化、评价方式层次化等诸多方式来推动数学生活化的研究。让数学真真正正走入学生的生活当中，也可以帮助学生更好地掌握数学知识，为自己的未来发展打下坚实的基础。

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