四部曲：谈幼儿园晨检的重要性

山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园 许小燕

四部曲：谈幼儿园晨检的重要性

山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园 许小燕

幼儿一日生活是保教结合、保教渗透的科学体现，作为幼儿一日生活环节之首的晨检更是保教融合的有机载体。幼儿的安全是幼儿园生存与发展的前提，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”。同时《幼儿园卫生保健制度》中规定“幼儿园应坚持晨、午检及全日健康检查制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食，睡眠，大小便情况；四查：有无携带不安全物品”。幼儿期是人生的起步阶段，孩子们由于年龄小缺乏自我保护意识，不明白什么叫危险，因此，晨检工作是在幼儿园的一日工作中占有极其重要的地位。晨检既预防了疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可缺少的保健措施。

幼儿园晨检的目的在于防止幼儿将传染病或危险物品带入幼儿园，它具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样的人员聚集地来说，晨检更是一项必不可少的保健措施。教师要像妈妈对待孩子一样，做到“眼看、嘴说、手脚勤快”了解幼儿的身体情况和精神状态，从源头杜绝事故的发生。我们晨检的步骤一般包括：一问——在家饮食、睡眠情况，有无不适，如头晕、头痛、腹痛、恶心、呕吐或寒战等；二摸——是否发热；三看——看有无萎靡、嗜睡、精神不振或过于兴奋、烦躁等反常现象，看五官、皮肤，眼结膜有无异常红肿，脸部、颈部及手部等裸露在外的皮肤有无异常皮疹等；四查——检查有无将可能造成外伤及引发意外事故的物品、器械携带入园。幼儿教师牢记以上几点，耐心细致的为每一个幼儿检查，那么，我们就会控制很多不必要危险的发生。

一、详细检查，做好安全保护的第一步。

从安全角度来说，在晨检这一过程当中，教师如果能及时发现幼儿携带的危险物品，杜绝一切可能的危险因素，那么一天的工作将会顺利度过。现在，幼儿服装上受到孩子们喜欢的小饰品越来越多，如闪闪发光的小亮片、领口处夹带的蝴蝶结，甚至吊在胸前的坠子等装饰品都带有安全隐患。站在家长的角度，每位家长都想把自己的孩子打扮得漂漂亮亮的，但对孩子的安全重视不够。这些漂亮的装饰品所携带的安全隐患会让教师心有余悸。有一次，浩浩小朋友是在吃早饭时间来的幼儿园，班级老师正忙着收拾餐桌打扫卫生，忙碌中忽视了检查工作。在饭后老师组织孩子们活动时，突然发现浩浩满脸通红，老师问她怎么了，她回答：“鼻子不透气，难受。”老师仔细检查后这才发现浩浩把妈妈买的豆子偷偷地带到了幼儿园，还把豆子塞放入鼻孔中，吸气时卡进去出不来了。这时老师也不敢轻举妄动，只能赶紧拨打急救电话送浩浩去医院。可见，晨检容不得半点疏忽。为保障每位孩子的安全，晨检是必需的，是保证孩子安全必要措施。此外，还有的孩子将自己喜欢吃的零食“藏”在衣袋中带进幼儿园。幼儿吃零食导致呛、噎、窒息等事故屡见不鲜，报纸、杂志等时有报道，一旦发生危险，后果不堪设想！另外，孩子的自控能力弱，上课时心里挂念着衣袋里的东西，会影响参与活动的兴趣，进而影响倾听能力的发展。

二、孩子常见的传染性疾病会及早察觉、早治疗。

在幼儿园这种群体聚集的地方，如果幼儿体质相对较弱小且不知道自我保护，容易受到各种各样传染病的侵害。因此，在晨检工作中幼儿常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等的及时检出是非常重要的，这些幼儿常见疾病均在早期有典型临床表现，如水痘有红色颗粒状病毒疱疹，腮腺炎则有两侧耳根至颌下红肿、疼痛并伴有可触及核状肿块。近年来流行的手口足病、流感等疾病，只要仔细检查并不难发现。晨检的四个步骤对各类流行性疾病的早发现及早诊断均有着举足轻重的意义。对于幼儿园来说，晨检能有效预防和控制几类常见疾病的传播和蔓延，避免一些流行性疾病的发生，保障幼儿集体的健康。此外，许多幼儿因年龄因素对身体不适无法清楚表达，而晨检时，教师的“一问二摸三看四查”等方法能尽早发现幼儿体症，做到及时处理。记得去年幼儿园托班的一位小朋友，年龄最小且体质最弱，教师在晨检时发现孩子口腔里有小红点便立即让家长带去医院确诊，结果证实是手足口病。如果家长和老师都没有及时发现，那么后果将不堪设想。接下来的消毒工作及防范措施做得都很细致，最终没有出现其他病例。由此体现了晨检工作的重要性。

三、规范幼儿服药，提高幼儿安全用药。

带药入园对幼儿园来说是经常的事情。由于幼儿的辨识能力差、自控能力弱，导致有些幼儿看见别人吃药会觉得好玩，甚至有的幼儿觉得让老师喂药是和老师亲近的机会等等，因此就会出现小朋友“蹭药”、没有生病也偷偷从家里拿药来园的情况。幼儿的这些小把戏总逃不过教师敏锐的眼睛。幼儿在园所服的药物，必须是家长亲自送来并签字登记的。此外，家长一次只能带幼儿当天一天的药量，并写明幼儿班级、姓名、药品剂量、服用方法等。对于幼儿自己带药，且无家长口头或纸条说明的，教师在做好登记后必须再联系家长落实。在幼儿服药的过程中，教师同样要严格监管，设置安全屏障，避免幼儿将药物“共享”或使用不规范的服药方法，把意外伤害发生的可能性降到最低。安全就像一个三角架，幼儿园的引导、家长的教育和幼儿的配合都很重要，只有牢牢地支撑起安全的三脚架，才能保证孩子的健康成长。

四、规范幼儿行为，促进幼儿身心健康发展。

幼儿每天入园时首先面对的是教师的晨检。晨检时给孩子一个亲切的问候、热切的鼓励和由衷的表扬，不仅能增强幼儿的自信心，而且能使孩子产生愉悦的心情，久而久之，教师一定会成为幼儿的知心朋友。一天早上，怡怡小朋友不仅没像往常那样第一个来园，还拽着妈妈的衣服哭闹着不肯进教室，我哄着抱过来，怡怡的妈妈趁势转身离开，妈妈走后怡怡还是跑出去哭了一会儿。随后，我与怡怡的爸爸取得了联系，询问怡怡反常状态的原因。从爸爸的口中得知：“不知道为什么，怡怡这段时间经常说不喜欢去幼儿园，问她原因，她也说不出来”。之后我与怡怡进行了悄悄话交流，首先跟怡怡谈论了最近六一儿童节排练节目的表现，然后讨论了作为大姐姐的榜样应该如何去做，同时告诉她：“有什么心里话告诉老师，我们大家一起帮你解决。”最终得知怡怡是因为最近排练节目太累，所以闹情绪不想来幼儿园。从那之后，怡怡每天都能高高兴兴地来幼儿园，老师和家长也都会心地笑了——有时候，需要教师从心理学的角度与幼儿沟通，解开孩子心中的疙瘩。

五、晨检是培养幼儿良好行为的窗口。

晨检也是观察幼儿文明行为、培养幼儿良好习惯的窗口。在晨检中发现，有的孩子没有礼貌讲粗话、不讲卫生乱丢乱吐。对于个别不良习惯较多的幼儿教师应及时与家长交流，分析不良习惯的成因，使家长能积极地配合幼儿园教育。家长、老师是孩子学习的榜样，幼儿的卫生习惯和文明礼仪跟家园教育密不可分，无论是教师还是家长在日常生活中都应从点滴做起，用自己的文明言行去影响、熏陶孩子，让孩子在耳濡目染中逐渐养成良好的行为习惯。

晨检工作虽然琐碎但很重要，需要教师有足够的耐心和细心。老师们分工协作以保证幼儿的安全，让孩子们能在愉快、安心、安全的情绪中迎来崭新的幼儿园一日生活。