女大学生网络交往依赖相关因素

赵加伟 朱小茼

中国.华北理工大学(河北唐山) 063000 △通讯作者

女大学生网络交往依赖相关因素

赵加伟 朱小茼△

中国.华北理工大学(河北唐山) 063000 △通讯作者

目的:探讨影响女大学生网络交往依赖的相关因素。方法:采用大学生网络交往问卷(IIQUS)和人际信任量表(ITS)对321名女大学生进行调查。结果:①绝大多数女大学生主要的网络交往方式为即时聊天(97.82%)和空间或博客(87.23%),其中不同家庭经济状况、不同专业、不同网络重要性之间的女大学生网络交往依赖呈显著差异(F=5.950,5.666,10.797,P＜0.01);②女大学生人际信任与网络交往依赖呈正相关(r=0.149,P＜0.01)。结论:家庭经济、专业和网络重要性是女大学生网络交往依赖的影响因素;女大学生人际信任水平越高,其网络交往依赖程度越深。

女大学生;网络交往依赖;人际信任;人际信任量表

随着互联网通讯科技的发展和网络的全球覆盖,网络社交成为大学生生活中不可或缺的重要组成部分。在2016年1月中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第37次中国互联网络发展状况调查统计报告》显示,截至2015年12月底,中国网民人数达6.88亿,从职业结构来看,学生网民(25.2%)成为规模最大的群体;从学历结构来看,大学生网民占22.2%,其中女大学生约占一半,包括女大学生在内的大学生已成为网络使用的主力军[1]。女大学生通过网络交往获取资讯信息、表达思想及交流情感,跨时空地域与相识、不相识的人进行在线交流,网络交往对于女大学生的身心发展产生了重要的影响。

网络交往依赖指个体过多地使用网络交际功能,倾向于网络关系建立、发展和维持的心理状态[2]。女大学生过多将宝贵的时间与精力放在网络交往上,严重的甚至引发了网络成瘾综合症[3]。本研究通过调查女大学生的网络交往情况,探索女大学生网络交往依赖相关影响因素,以便为有效指导女大学生合理利用网络资源、建立良好的人际关系、促进其身心在网络时代健康发展提供有益借鉴。

1 对象与方法

1.1 对象

选取华北理工大学在校全日制女大学生进行调查,共发放问卷350份,回收有效问卷321份(91.71%),其中,文科类79人,理科类98人,医学类140人,艺术体育类4人。

1.2 方法

1.2.1 大学生网络交往问卷(Internet Interaction Questionnaire for University Student,IIQUS)[2]由平凡、韩磊等人编制,该问卷共有26题,包括4个维度,本文采用网络交往依赖这一维度的题目(2、12、13、17、19、22)。大学生网络交往问卷重测信度为0.88,内部一致性系数α是0.90,具有良好的信效度。问卷采用“1=完全不符合”～“5=完全符合”5点计分,分数越高,其网络交往依赖程度越深。

1.2.2 人际信任量表(Interpersonal Trust Scale, ITS)[4]由罗特尔(Rotter)编制,该问卷包含25题,其中共有13个条目反向计分。人际信任量表分半信度为0.76,重测信度为0.68。问卷采用“1=完全同意”～“5=完全不同意”5点计分,所有条目得分累加即为总分,得分高者人际信任度也高。

1.2.3 施测 采用问卷调查法。调查者在校级公共选修课上将调查问卷发给女大学生,统一指导填写,回收后检查、整理并剔除无效问卷,最后对有效问卷进行编号。

1.3 统计处理

将收集到的样本数据通过SPSS 17.0统计软件处理,采用描述性统计、方差检验和相关分析。

2 结 果

2.1 女大学生常用网络交往方式现状

在7种网络交往方式中:即时聊天(如QQ、微信等);空间或博客(包括自己和他人);社交网站(如开心网、人人网等),BBS论坛,聊天室,E-mail(电子邮件);多人在线网络游戏(如跑跑卡丁车、魔兽世界等),女大学生选出3项经常使用的网络交往方式,统计其频率,得出女大学生常用网络交往方式分布情况,见表1。女大学生7种网络交往方式中,即时聊天的人占97.82%;空间或博客的人占87.23%;社交网站的人占42.06%,使用较少的网络交往方式有BBS论坛(12.78%)、聊天室(11.53%)、E-mail (25.55%)和多人在线网络游戏(23.06%)。综上所述,绝大多数女大学生主要的网络交往方式为即时聊天和空间或博客。

表1 女大学生常用网络交往方式分布

2.2 不同家庭经济状况的女大学生网络交往依赖差异

表2可知,不同家庭经济状况之间的女大学生网络交往依赖存在显著差异,经事后多重比较发现,女大学生家庭经济状况越好,其网络交往依赖越深。

表2 不同家庭经济状况的女大学生网络交往依赖差异(±s)

表2 不同家庭经济状况的女大学生网络交往依赖差异(±s)

注:**P＜0.01,#与中上比较P＜0.05

项 目中上(n=27)中等(n=241)中下(n=53)F网络交往依赖15.63±3.87 13.85±3.87#12.51±3.95#5.950**

2.3 不同专业的女大学生网络交往依赖差异

表3可知,不同专业之间的女大学生网络交往依赖存在显著差异,经事后多重比较发现,医学类专业的女大学生网络交往依赖程度明显低于文科类、理工科及艺术体育类。

表3 不同专业的女大学生网络交往依赖差异(±s)

表3 不同专业的女大学生网络交往依赖差异(±s)

注:**P＜0.01,#与医学类比较P＜0.05

项 目文科类(n=79)理工科(n=98)医学类(n=140)艺术体育类(n=4)F网络交往依赖14.47±4.10#14.04±3.50#13.04±3.99 19.50±1.00#5.666**

表4 网络重要性不同程度的女大学生网络交往依赖差异(±s)

表4 网络重要性不同程度的女大学生网络交往依赖差异(±s)

注:***P＜0.001,#与一般相比P＜0.05

项 目很不重要(n=7)比较不重要(n=6)一般(n=80)比较重要(n=143)很重要(n=85)F网络交往依赖14.43±1.72 13.83±4.54 11.68±3.24 13.92±3.61#15.45±4.32#10.797***

2.4 网络重要性不同程度的女大学生网络交往依赖差异

表4可知,网络重要性不同程度之间的女大学生网络交往依赖存在显著差异,经事后多重比较发现,以网络重要性一般为分界点,前半部分随网络重要性高降低,网络交往依赖程度变高;后半部分随网络重要性提高,网络交往依赖程度也变高,网络交往依赖程度与网络重要性呈正U型关系。

2.5 女大学生人际信任对网络交往依赖的影响

对女大学生人际信任得分与网络交往依赖得分进行Pearson相关分析表明,女大学生人际信任与网络交往依赖相关系数r=0.149(P＜0.01)。说明女大学生人际信任与网络交往依赖存在显著正相关。

3 讨 论

3.1 女大学生网络交往方式现状

随着电子产品的智能化快速发展和无线网络的覆盖普及化,大学生使用智能产品可以随时随地的上网。调查发现,女大学生网络交往方式主要为即时聊天和空间或博客,由于这些社交工具的便捷性,使女大学生社交方式呈现多元化。从网络最初的文本社交功能(收发电子邮件),发展为文本、语音和网络视频交流并存的状态,这些技术为人们跨时空地域网络交往提供可能性,也为女大学生提供了全新的社交体验模式[5]。相比现实校园生活的枯燥乏味,丰富多彩的网络社交充实了女大学生的内心世界。通过网络社交工具,女大学生可以互换信息、交流思想和引发情感共鸣,以及找到“志同道合”者互相支持与鼓励。网络交往建立了一种超越年龄、外貌、身份等“门槛效应”因素的网络人际关系,这种人际关系能过提供女大学生社会支持,在一定程度上增加其自我归属感与社会认同感[6]。正如马斯洛(Maslow)的需要层次理论中归属需求[7],每个人都有归属某一团体的渴望,无论现实人际圈,还是虚拟人际圈。网络社交工具给女大学生营造了各自的私人团体,使其获得被爱与被接受的需要,因而女大学生更倾向使用即时聊天与空间或博客。

3.2 女大学生网络交往依赖影响因素

女大学生网络交往依赖程度受家庭经济状况影响,家庭经济状况与网络交往依赖呈正相关。由于经济状况中上的家庭,女大学生能获得更多来自家庭的经济物质支持,易于承受各种智能电子产品及网络通讯的消费,例如:在家有台式电脑上网;宿舍有手提电脑联网;外出还有智能手机、平板等无线网络设备,这都为女大学生网络交往提供可能性与便利性。同时各种配置较好的智能设备为其提供宽松、便捷的上网情景,营造出良好的网络交往氛围[8]。相对于经济状况中下的家庭,一方面因家庭经济状况的压力,女大学生会投入更多的精力与时间在专业学习上面;另一方面因缺乏相应的网络通讯设备,其网络交往的频率会减少,因而网络交往随家庭经济水平提高而依赖程度越深。本研究结果与Hur对韩国青少年[9]、Batigun对土耳其学生[10]等国外研究相类似,家庭经济状况与网络成瘾成正相关。

女大学生网络交往依赖程度受专业性质影响,其中医学类专业的女大学网络依赖程度明显低于其它专业。学习压力是当代大学生心理压力源之一,而医学类专业学生压力尤为突出。医学生不仅有繁重的学习任务(如课程多、科目难、内容杂等),还要提前步入医院实习[11]。在人才培养方案上,对授予医学学士学位较其它专业学位在学制、学分、毕业条件等提出更高的要求[12]。除此之外,医学生男女比例上,女多男少,相应的学习竞争压力相比其它专业更大。因此,为了通过众多科目的考试,取得优异成绩,为将来研究生入学和进入重点医院就业增加砝码,女大学生则需要花更多的时间、精力在课程学习上。因而在一定程度上,医学类专业女大学生没有过多空余时间使用网络社交功能,网络交往依赖程度较其它专业女大学生偏低。

女大学生网络交往依赖程度受网络重要性影响,以网络重要性一般为分界点,其网络交往依赖程度与网络重要性呈正U型关系。少数女大学生认为网络重要性较低,原因可能是她们更喜欢面对面的交往方式,习惯于从对方的面部表情、肢体语言识别与解读出动态的人际关系,相比虚拟网络更能体察人际关系现实感[13]。其把网络社交当成自己的辅助手段,通过网络交往了解别人更多的学习和生活动态,因此依赖网络交往获取信息维持现实人际关系,网络交往依赖程度也会变高。多数女大学生认为网络重要性较高,原因可能是相对于现实人际交往,网络交往更加便捷省时,同时省略许多寒暄等繁文缛节。因此,她们会重视网络,把网络社交当成自己的第一选择。而一对一、一对多的网络交流,使得女大学生网络交往广泛性,为了维持不断扩大的网络人际圈,其需要依赖网络交往获取新信息来结识新朋友[14],因而网络交往依赖程度变高。

3.3 女大学生人际信任与网络交往依赖相关

在中国传统文化体系中,“信”就成为五常(仁、义、礼、智、信)中的一纲,是一个重要的道德规范。而《论语·卫灵公》中:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣”,更强调“信”是天地之道,为人之本。而人际信任是指个体在人际互动过程中建立起来的对交往对象的言辞承诺以及书面或口头陈述的可靠程度的一种预期及信念,是一种心理活动的产物[15]。在女大学生的心理和行为中,深受儒家文化的熏陶,人际信任也遵循着这种思想价值取向而发展。现实人际信任度越高,女大学生更易相信虚拟交往,从而形成社会性高的网络交往模式。正如人际关系进展三阶段论的感情阶段[16],在网络交往中,双方只有相互信任才能为各自感情付出提供一个保障。当网络交往中人际感情增加到一定程度,就会无条件地关心、照顾对方,网络“朋友”随之变成“好朋友”最后成为“知心知己”,从而形成女大学生互依性高的网络交往依赖。由于女大学生人际信任与网络交往依赖存在显著正相关,因而人际信任便启动女大学生网络交往中相互依赖的循环锁链。

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http://www.cjhp.com.cn/

Research on the Dependence of Network Communication on Female College Students

ZHAO Jiawei,ZHU Xiaotong
North China University of Science and Technology,Tangshan063000,China

Objective:To explore the related factors that affect the network communication dependence of female college students.Methods:321 female college students were investigated with the Internet Interaction Questionnaire for University Student(IIQUS)and the Interpersonal Trust Scale(ITS).Results:①Most of the female college students'main way of internet communication was instant messaging(97.82%)and space or blog(87.23%).There were significant differences in female college students’network communication dependence between the different family economic,different specialty,different network importance(F=5.950,5.666,10.797;P＜0.01);②Female college students'interpersonal trust and network communication dependence was positively correlated(r=0.149,P＜0.01).Conclusion:The family economy,specialty and network importance are the influencing factors of female college students'network communication.The higher the level of interpersonal trust,the deeper the degree of network communication.

Female college students;Network communication dependence;Interpersonal trust;ITS

R395.9

A

1005-1252(2017)02-0252-04

10.13342/j.cnki.cjhp.2017.02.026

2016-11-10)