品水之智慧悟育人之法

□孙珊

品水之智慧悟育人之法

□孙珊

孔子云：水有五德，因它常流不息，能普及一切生物，好像有德；流必向下，不逆成形，或方或长，必循理，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山间而不惧，好像有勇；安放没有高低之平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤洁净，又好像善于变化。水有这些好德处，所以君子遇水必观。

班主任如果能将水的这些好德处吸收领悟，并用之指导教育教学，引导做人做事，那何愁没有成功的教育？

洗涤污垢，净化心灵

“夫水淖弱以清，而好洒人之恶，仁也。”教育如水，有洗涤人内心污垢，净化心灵之功效，因此教师被称为“人类灵魂的工程师”。小学生就像一张白纸，如果蒙上了灰尘，需要的是擦拭，而不是撕毁。试想，如果学生犯了错，老师只是一味批评，甚至当众严厉训斥，他们可能只会害怕一时，却不会真正信服。

班主任应用如水的柔情浇灌这群小树苗，用如水的智慧洗涤学生内心的污垢，净化其心灵，让他们成为正直的人，善良的人。唯有如此，方显教育之本色，方为教育之大智慧。

海纳百川，有容乃大

大海不在意每一条细流的渺小，敞开怀抱迎接，让它们的生命融进自己的脉搏。这就是水容纳百川的胸襟，这种胸襟气度成就了大海的宽广。教育亦是如此，不管什么样的学生，班主任都要接纳他、爱护他、教导他；不仅接纳他熠熠生辉的闪光点，更要接纳他相对暗淡的缺点。“博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色”，请相信，每一个学生都会走出一条属于自己的路。

班主任要理解学生，倾听他们的心声，给予学生宽容，给予学生信任。在这样的教育环境下，学生不仅能拥有阳光自信的笑容，更能拥有宽容博大的胸怀。

水滴石穿，坚韧顽强

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”在老子看来，水是最柔弱的，但攻击坚强的东西，却没有能胜过水的。水性至柔，却无坚不摧，是因为水具有无比坚韧的特性。

生活中我们会遇到许多困难，但只要用“水滴石穿”的精神去对待，就一定会攻无不克。

学生在学习上坚持不懈，就能品尝到胜利的滋味；教师在教育上坚持不懈，就能带领学生幸福地成长；学校在完善管理上坚持不懈，就能不断发展壮大，开创新的高峰。

随物赋形，平易随和

水，依地势而为，千变万化，有其自然之性。动则为涧、为溪、为江河；静则为池、为潭、为湖海。我们要学会用水的心境去适应人生，身处顺境享受鲜花掌声，感受无上荣光；面对逆境的坑坑洼洼，也能欣赏别样的风景。水静静地告诉我们，随物赋形是为人之道，亦是为师之道。

随物赋形是一种如水般宠辱不惊的乐观心态，一种如水般平易随和的人格魅力，一种如水般本真自然的教育理念，它犹如一盏明灯指引着班主任的育人之路，指引着学生的成才之路。

在水文化的润泽中，学生定会健康快乐地成长，成为有用之人；教师定会积极勤恳地工作，营造和谐友善的氛围；学校定会充满活力，焕发出无限生机!

水，依地势而为，千变万化，有其自然之性。动则为涧、为溪、为江河；静则为池、为潭、为湖海。“泰山之霤穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”水滴不停地下落，石头也能被滴穿。