山大附中与六十三中初一女生身体素质状况对比研究

王 舒，李 佳

山大附中与六十三中初一女生身体素质状况对比研究

王 舒，李 佳

体质健康测试是根据《国家体质健康标准》对学生身体素质状况和锻炼效果进行的一项测试。是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据。本文收集了两个学校初一女生身体素质状况的测试成绩，进行汇总比较并分析评价。目的在于通过两个学校成绩的比较与综合分析，找到身体素质状况的测试结果与体育教学的关联性，为以后学生的锻炼和教师的教学以及体育教学改革提供一个依据。加强学生的身体素质，培养学生终身体育的习惯。 关键词：初一女生；体质健康；身体素质；体质测试 Abstract: Physical fitness test is a test based on the "National Physical Health Standard" on the status of physical fitness and exercise effect. The aim is to evaluate the overall quality of students, to assess the work of schools and to measure the important basis for the development of education around. This paper collects the physical condition test result of first grade girls in the two schools to make, a summary comparison and analysis and evaluation. The purpose of this paper is to find out the correlation between the results of physical fitness and PE teaching through the comparison and comprehensive analysis of the two schools' results, and to provide a basis for the future students' training and teachers' teaching and PE reform. Strengthen the physical quality of students, develop students’ lifelong sports habits. Key words: first grade junior high school girls; middle school physical fitness; physical quality; physical testing

前言

近年来，随着科技水平的高速发展以及生活水平的提高，人们的身体素质却开始逐渐下降，各种疾病的发病率逐渐升高，发病的年龄逐渐降低。有关调查显示，我国学生身体的各方面素质都有很大幅度的降低。为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，提高体质和健康水平，教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知显示，2013-2014学年体质健康测试本着从身体形态、身体技能、身体素质和运动能力等多方面，综合评定学生的体质健康水平。体质测试能够反应国民体质的情况，对政府掌握国民体质现状和制定全民健身计划有着非常重要的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文的研究对象主要是山大附中初一的138名女生与第六十三中初一的150名女生，在体质测试中的800米跑、50米跑、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈、肺活量与体重指数7项成绩。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料收集法

文献资料收集法是在论文撰写前期进行的，通过在太原省图书馆、山西大学图书馆阅读查询和上网查询的方法，收集了一些与研究内容相关的文献资料，并通过多次阅读筛选出一些对自己的研究有用的信息资料，为研究进展与论文的撰写提供参考和依据。

1.2.2 比较分析法

比较分析法在本文中主要是用于比较分析山大附中初一女生与第六十三中初一女生的身体素质测试成绩、肺活量成绩和体重指数的差异性。

1.2.3 数理统计法

数理统计法是将山大附中初一女生与第六十三中初一女生在体质测试中所测得的数据进行统计学处理。

2 研究结果与分析

2.1 山大附中测试结果数据

由表1可见山大附中初一女生的50米、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、800米、肺活量、体重指数七项指标的平均成绩分别为：9″44、12.7cm、165.7cm、28次、4′21″、2543.3ml、17.54kg/m2。对比国家体质健康标准，这七项测试指标的平均成绩所达到的分数与等级分别为 74分(及格)、76分(及格)、76分(及格)、 68分(及格)、72分(及格)、90分(优秀)、100分(正常)。

根据国家标准来看，山大附中初一女生的肺活量成绩相对较好，平均成绩在国家标准中达到了优秀的级别；800米、50米、立定跳远、坐位体前屈这四项平均成绩在国家标准中只达到了及格的级别；体重指数平均成绩处于正常标准。

表1 山大附中初一女生七项成绩平均得分、平均成绩、最大、最小值统计表

表2 山大附中七项成绩等级表

由表2可见，根据国家标准山大附中初一女生50米成绩的优秀、良好、及格、不及格的比例为：4%、22%、64%、10%。体前屈成绩的比例为：11%、27%、60%、2%。立定跳远成绩的比例为：14%、30%、47%、9%。一分钟仰卧起坐的成绩的比例为：1%、6%、83%、10%。800米跑的成绩的比例为：15%、19%、44%、22%。肺活量成绩的比例为：52%、12%、36%、0%。从这种比例中可见山大附中初一女生大多数的成绩处于刚刚及格的状态。体重指数的成绩正常、低体重、超重、肥胖的比例为：80%、13%、4%、3%。从中可以看出山大附中初一女生体重指数基本都处于正常状况，低体重、超重和肥胖的学生都比较少。

2.2 第六十三中测试结果数据

表3 六十三中初一女生七项成绩平均得分、平均成绩、最大、最小值统计表

由表3可见第六十三中初一女生的50米、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、800米、肺活量、体重指数七项指标的平均成绩分别为：8″82、10.6厘米、171.4厘米、35次、4′04″、2630毫升、19.35千克/米2。根据国家标准来看，这七项指标的平均成绩所达到的分数和等级分别为 80分(良好)、72分(及格)、80分(良好)、 74分(及格)、80分(良好)、90分(优秀)、100分(正常)。

根据国家标准来看，第六十三中初一女生的肺活量成绩相对较好，平均成绩在国家标准中达到了优秀的级别；800米、50米、立定跳远这三项成绩都达到了良好的级别；坐位体前屈平均成绩在国家标准中只达到了及格的级别。体重指数平均成绩处于正常标准。

表4 六十三中七项成绩等级表

由表4可见，根据国家标准第六十三中初一女生50米跑成绩的优秀、良好、及格、不及格的比例为：7%、36%、51%、6%。坐位体前屈成绩的比例为：8%、19%、66%、7%。立定跳远成绩的比例为：15%、39%、41%、4%。一分钟仰卧起坐成绩的比例为：7%、21%、68%、4%。800米跑成绩的比例为：20%、23%、39%、18%。肺活量成绩的比例为：47%、23%、29%、1%。从这种比例可以看出，第六十三中初一女生成绩处于及格的水平的相对较多。体重指数成绩的正常、低体重、超重、肥胖的比例为：83%、5%、10%、2%。从这种比例中可以看出第六十三中初一女生体重指数成绩中，大多数人处于正常水平，低体重、超重、肥胖的人数相对要少一些。

3 讨论与分析

通过对山大附中与第六十三中初一女生体质测试成绩的统计分析可以知道，第六十三中初一女生50米、立定跳远、一分钟仰卧起坐、800米跑、肺活量的成绩相对山大附中要相对好一些。坐位体前屈成绩较山大附中成绩要差一些。这种差异与学校招生的偏重点有关，山大附中属于重点中学，在招生时更注重的是文化课成绩。而第六十三中属于非重点中学，招到的艺术特长生相对比较多，加上两个学校在体质测试中的测量工具不统一等各种客观因素对成绩有一定的影响。但整体来说两个学校成绩分布比例比较一致。两所学校初一女生各项成绩集中分布在良好与及格等级。肺活量成绩基本上都达到了及格，其中优秀比例最多。

4 小结与建议

通过对山大附中与第六十三中初一女生的体质测试成绩的分析发现，两个学校初一女生的各项成绩总体上并没有达到一个较好的水平，多数学生只达到刚及格的标准，对于这种现象，从学生本人来说，刚进入初中阶段，随着课程的增多，学习压力的增大，学生把较多精力用于学习各科文化课知识，体育锻炼的时间相对较少。对于家长来说，现在的家长过于重视孩子的文化课学习成绩，对体育健康与体育锻炼意识淡薄，忽略了学生体育锻炼的重要性。从学校方面来说，许多学校对体育教育事业的投资力度不够大，体育器材不完善，师资力量达不到，以至于学生的体育成绩提不上来。从社会影响来看，在这个电子科技和信息高速发展的时代，电子产品的多样化，促使许多学生沉迷于电子游戏，很少有学生进行体育锻炼。从生活习惯来看，现在大部分初中生的饮食与作休时间不规律。经常暴饮暴食，熬夜等，导致学生的身体素质下降。

针对这一问题，首先应该对学生从思想上进行教育，使学生从根本上了解和认识体育锻炼的重要性，培养学生对体育锻炼的兴趣，并能够合理分配文化课学习与体育锻炼的时间。其次，学校要加强对体育事业的投资力度，完善体育器材，确保学生每天的体育锻炼时间和体育锻炼质量。教师要根据教学大纲，对课程进行一个合理的设计，提高自己的教学质量，使体育课程更加丰富多彩。家长要正确的看待体育运动，帮助孩子平衡体育锻炼与文化课的学习。最后，社会要加大对体育锻炼与体育健康的宣传力度，提高国民的体育锻炼意识，培养终身体育的习惯。

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A Contrastive Study of the Physical Fitness of the Girls in the First Grade of Junior High School of Shanxi University and No.63 Middle School

Wang Shu, Li Jia

王舒(1992-), 女,山西临汾人，在读硕士研究生，研究方向：运动人体科学。

山西大学体育学院，山西 太原 030006 Physical Education Department of Shanxi University, Taiyuan 030006, Shanxi, China.

G804

A

1005-0256(2017)02-0153-3

10.3969/ j.issn.1005-0256.2017.02.066